人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷新编

人教版2019-2020学年中考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对过零丁洋理解不正确的一项是（ ）A过零丁洋是一首七言律诗，四联八句，全诗押的是ing韵。B过零丁洋多用对偶句，如“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，对仗极为工整。C“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”承接上联，从国家和个人两个方面继续抒写事态的发展和深沉的忧愤。这一联对仗工整，比喻贴切，真实反映了当时的社会现实和诗人的遭遇。国家，民族的灾难，个人坎坷的经历，万般痛苦煎熬着诗人的情怀，使其言辞充满凄楚，D“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”表明诗人以死明志的决心，全诗透露出诗人内心的恐惧和对前途的迷茫。2 . 下列文学常识说法正确的一项是（ ）A诗经是我国的一部唐诗总集，收录的诗歌分为风、雅、颂三部分。B闻一多，本名闻家骅，伟大的爱国主义者、民主战士、诗人，代表诗集有红烛春水。C庄子，名周，春秋时期哲学家，道家学派代表人物。庄子一书是庄子及其后学的著作。D“世外桃源”这个成语出自陶渊明的桃花源记，指理想中的美好世界。3 . 下列句子排列顺序最恰当的一项是（ ）生命也不可重复，你只有一个人生。一个人如果对自己的人生不负责，我不相信他会对其他生命负责。每一个人的生命都是独一无二的,世界上只有一个你。所以一个人根本的责任就是要对你唯一一次的人生负责。ABCD4 . 下列各句中，没有语病的一项是A西游记三国演义等众多文学名著对今天的中学生是并不陌生的。B从大量的事实中告诉我们，要掌握天气的连续变化，最好每小时都进行观测。C当前，青少年深受网络语言的影响，忽视了汉语的规范化，这应引起教育工作者的高度重视。D只要想想先烈的英勇献身的事迹，我们面前的困难不在话下。5 . 下面语段中加点字的读音全都正确的一项是（ ）大运河、丝绸之路申遗成功以后，中国政府恪守世界遗产公约及其操作指南的有关要求，继续为大运河、丝绸之路珍贵文化遗产提供最好的保护，并继续团结各利益相关方，进一步巩固跨地区跨行业对话和协调机制，深入探讨巨型线性文化遗产，尤其是活态文化遗产的保护、管理和利用模式，让蕴含丰富精神内涵的大运河流向可持续发展的未来，让古老的丝绸之路再次绽放灿烂的光彩。Ag tio m dinBk dio m zhnCg dio m dinDk tio m zhn6 . 句中词语使用不当的一项是（ ）A她虽然占领了全床，但也有情有可原的地方，于是我开始退让她。B他穷愁潦倒，当了几年的车夫，现在也是一无所有。C小红长得低眉顺眼、乖巧伶俐，很逗人喜欢。D圆明园，在不可名状的晨曦中依稀可见，煞是美丽。7 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A蕴涵留滞红妆素裹吹毛求疵B凭吊汲取黎民百姓心无旁鹜C风骚相契根深蒂固豁然贯通D寂寞蒸馏重蹈复辙锲而不舍二、字词书写8 . 阅读下面一段文字，根据拼音，在横线上填入正确的汉字。（4分）在重庆，有街道的地方就有黄桷树。黄桷树挺b （1） 高大，苍翠如盖，遮天b （2 ） 日。那在岩石上纠结盘虬的根，如同一只巨手，抓住了命运mi （3） 搏，展示了生命的坚rn （4） 。（1） （2） （3）（4）三、现代文阅读明胶的那些“马甲”最近，随着“毒胶囊”和“老酸奶”备受关注，“明胶”这个陌生的名词迅速广为人知。实际上，明胶并非新事物，只不过它以前总是穿着别的“马甲”出现在公众面前。而“明胶”这个称呼往往用于工业界，也就不为寻常百姓所熟悉了。明胶的真实身份是一种胶原蛋白水解物。胶原蛋白广泛存在于动物的皮毛、骨头和胃肠等组织中：在分子层面上，它呈纤维状，很坚韧，也不溶于水。传统小吃中的皮冻，由浓的骨头汤形成胶状物，就是原生态的胶原蛋白。从本质上说，明胶或者胶原蛋白是蛋白质，但是它们作为蛋白质的营养价值很低。决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成。通常的氨基酸有20种，人体对它们的需求量各不相同，有8种是必需的，其他12种则可以通过其他氨基酸转化而来。衡量一种蛋白质是否优质，最重要的标准就是它含有多少必需的氨基酸，以及这些必需的氨基酸的比例有多接近人体需求：所以，如果把它作为食谱中唯一的蛋白质来源，那么无论吃多少都满足不了人体的需求，而大量非必需的氨基酸反倒增加了代谢负担。不过，明胶行走江湖靠的不是营养价值，而是不同的“包装”。穿上不同的“马甲”，它就具有了不同的卖点。最“高贵”的“马甲”是阿胶。阿胶与普通明胶的不同只在于现代的阿胶要用驴皮来做原料，而生产方法是涂上了神秘色彩的“传统工艺”。穿上了“阿胶”这个“马甲”，它就成了“美容圣品”“补血佳品”，具有各种神奇的“功效”。尽管包括阿胶厂家在内的许多人试图用科学方法去证实它的“神效”，不过迄今为止也没有找到有说服力的证据。名声最差的“马甲”就是明胶了，虽然营养价值有限，但它却有优越的加工性能。在食品中，它的用途是增稠。比如说，牛奶中的脂肪不利于心血管健康，但是脱脂牛奶做成的酸奶口感很差，就可以用明胶来增稠。虽然营养价值不高，但毕竟没什么害处，现在流行的“老酸奶”，也是同样的思路。明胶的另一大用途是成胶。许多厨艺爱好者熟知的“吉利丁粉”，其实就是明胶的英文音译，把它在热水中溶化，凉下来就成了固体胶，许多果冻就是这么做出来的。除了酸奶和果冻，还有许多加工食品需要增稠和成胶，明胶也就成了现代食品中常用的添加剂之一。明胶之所以成为问题，主要是因为工业明胶的存在。除了在食品中有用，明胶在工业和医药中的应用也很广泛，而工业明胶对有害杂质处理的要求不高，因而对原料和生产流程的控制不像食品和药品那样严格，特别是皮革加工中的下脚料，经过了一些有毒试剂的处理，可能含有的有毒物质更多。用这样的原料生产的明胶，用于工业也还可以，用于食品、药品就比较危险了。比起生产要求高的食品明胶，工业明胶的成本明显要低，不过，有害杂质的存在并不影响其使用性能。也就是说，加到食品里，工业明胶和食用明胶同样“好使”，这就是不法分子有捣鬼机会的根源。9 . 第段中“决定蛋白质营养价值的主要是其氨基酸组成”一句中的“主要”一词能否删去？为什么？10 . 第段画线句使用了哪种说明方法？有什么作用？11 . “工业明胶”为什么不能作为食品添加剂使用？结合第段简要说明。12 . 文中的“马甲”指的是什么？结合段举一例加以说明。阅读下文，完成下面小题。如何看待“快餐文化”当今社会，全球化的浪潮不仅带来了经济、文化的全球化，也带来了饮食的全球化。位列世界三大菜系之一的中国菜系抵挡不住“肯德基”“麦当劳”这样的洋快餐，其原因主要是这些洋快餐既时尚又方便，适应现代快节奏生活的要求，因此备受国人喜爱。饮食如此，文化亦如此。“快餐文化”是文化被快节奏社会挤压变形的一种产物。快餐文化之所以活跃，与我们当今所处的快节奏生活密切相关。当今生活在都市的人们，整天忙碌于工作与生活之间，鲜有空闲，由于长期的工作压力，即使空出时间阅读名著，心也是静不下来的，阅读对于他们来说只是一种消遣或课余的充电。他们需要的是一种既能放缓压力，又能快速把握内容精髓的方式。“快餐文化”无疑符合了他们的这种需求，因而他们趋之若鹜地涌向“快餐文化”这一“仙泉”，试图从中汲取养分。于是就出现了品三国玄奘西游记文化中国之类的读物，这些读物如同数码相机一样方便快捷，读起来津津有味儿，但“欲速则不达”，人们在轻松阅读之中错过了经典原著的精髓。快餐文化无法代替真正的阅读，只有阅读才能领略文化的真味。任何一部经典名著，都是作者经过精心构思、编著、反复修改之后的杰作，无论影视翻拍还是专家著书讲解，都无法原封不动地将作者的原意呈现出来。曹雪芹花费十年时间，呕心沥血著红楼梦，他逝世后，纵然高鹗替他写完了后40回，却难以找回曹雪芹当年的笔锋。品三国明亡清兴六十年这类读物的作者或多或少都以自己的喜好解读文本，对历史事件成败的分析必然会带有自己的主观倾向，这样的解读会有意无意曲解作者的原意。这对于一个从未看过原著的人来说很容易先入为主，进而限制了思维，即使日后再读原著，也会或多或少地受到那些专家学者的见解的影响。阅读本是仁者见仁，智者见智的事。从不同的角度看待作品中的人物、事件，会有不同的理解，原著文化的这种优势是快餐文化替代不了的。当然，作为一种文化现象，我们对“快餐文化”也不必要一概否定，对现代社会快节奏生活中的人来说，阅读原著往往要花时间和精力，电视剧、缩写本更容易让他们接受。有学者认为这些东西缺乏文化营养，我却认为电视剧、缩写本即使不是原汁原味，但也不索然无味。浅显易懂的快餐文化能引发人们阅读原著的兴趣，让我们从接触快餐文化开始，到摆脱快餐文化；从浅显的认识开始，到逐渐深入地了解文化的内涵。这就是“快餐文化”的价值所在。如同行走与学习，在文化的国度里没有捷径，对文化的研究与探索是一个“慢工出细活儿”的过程。我们只有沉下心来静静阅读，方能感受语言文字的魅力。13 . 第段提到饮食的全球化，在文中是否多余？为什么？14 . 你认为本文的语言有什么特点？请结合第段加点词语进行分析。15 . 请为本文第段补写一则道理论据。四、对比阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。(甲)湖心亭看雪张岱崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰:“莫说相公痴，更有痴似相公者。”(乙)满井游记袁宏道燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪?己亥之二月也。16 . 解释下列句中加点的词。(1)问其姓氏，是金陵人，客此 (2)是日,更定矣(3)冻风时作，作则飞砂走砾 (4)而此地适与余近17 . 选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）A湖中人/鸟声俱绝B余/强饮三大白而别C如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也D毛羽鳞鬣之间/皆有喜气18 . 将文中画横线的句子翻译成白话文。(1)莫说相公痴，更有痴似相公者。(2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。19 . 甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。五、情景默写20 . 默写。（1）关关雎鸠，在河之洲；_，_。（关雎）（2）_，玉垒浮云变古今。（杜甫登楼）（3）角声满天秋色里，_。（李贺雁门太守行）（4）常言道“平安易老，磨难长生。”孟子中阐述这一观点的句子是：_，_。（5）我们的天地中五彩缤纷，诗的世界也有姹紫嫣红。请你写出有关颜色描写的一句古诗：_，_。（6）蒹葭萋萋，_。所谓伊人，在水之湄。（诗经蒹葭）（7）_，万钟于我何加焉。（孟子鱼我所欲也）（8）梅、松、竹因不畏严寒，品性高洁，被称为“岁寒三友”。请任选其一写出两句赞颂它的古诗：_，_。六、综合性学习21 . “少年正是读书时”然而茫茫书海，不时困惑着莘莘学子。针对这种现象，某班拟开展“谈方法，促阅读”的交流会。任选下面材料中的一种方法，请你写一段话以便在会上交流。字数200个左右。材料：学而时习之。（论语）学而不思则罔。（论语）尽信书则不如无书。（孟子）读书百遍，其义自