人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（II）卷(练习)

人教版2019-2020年度七年级上学期期中语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中，没有错误字的一组是A譬如惭愧瘫痪花团锦蔟B锡箔吝啬莅临截然不同C贮蓄憔悴煎熬晃然大悟D宽敝沧海恬静油然而生2 . 下列加点词语或成语运用不正确的一项是（ ）A秋天来了，向田野望去，金黄的稻谷正油然而生。B请不要把这两件不相关的事情混为一谈。C人迹罕至的格陵兰岛，气候严寒，却蕴藏着丰富的石油资源。D我的手指搓捻着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽开的花朵。3 . 下列文学常识表述不正确的一项是（ ）A回延安是现当代诗人贺敬之写的一首新诗。这首诗用陕北民歌“信天游”的形式，借助“宝塔山、枣园、延河”等富有地方色彩的词语，展示了浓郁的陕北风情。B诗经是中国最早的民歌总集，内容分风、雅、颂三个部分，赋、比、兴是其基本手法。C唐代大文豪柳宗元在小石潭记一文中运用情景交融的手法，描写了小石潭凄清寂静，令人感到寂寞忧伤的环境，抒发了自己被贬后凄苦孤寂的心境。D古人的年龄有时不用数字表示，而是用与年龄有关的称谓代替：古时童子头发下垂，故以“垂髫”代指童年；男子20岁行冠礼，故“弱冠”指成年；“黄发”象征长寿，故指老人。4 . 下列词语中加点的字，注音全部正确的是（ ）A诠释（qun）锃亮（zng）腼腆（din）模糊（m）B憧憬（jn）绚丽（xun）雕镂（lu）羞怯（qi）C瑕疵（c）嶙峋（ln）霎眼（sh）镌刻（jun）D踌躇（chu）粗粝（n）浩淼（mio）徜徉（chng)二、现代文阅读阅读下面文章，完成后面小题百鸟台江泽涵（1）在酣睡中被二三灵音唤醒，呵，是我那些熟稔的老友们。我咕咚蹦下床，大踏步到了窗前，一轮吐故纳新，精气神就漾开了。俗话说，一日之计在于晨，经此种淘洗，真个别样心境。（2）老式楼房多偏矮，且高低错落，对面楼顶就比我的住所矮一层。楼顶本是块平敞的水门汀，已被数十年的风与光渲染得斑驳黝黑。（3）倏地，平地惊起两个灰暗的小不点，凭空半个圆弧，猛一划过，瞬息隐匿在侧方的浓荫中。紧接着又飞来一只类似的，或许还是同种鸟，那双纤细的脚稳稳地落于围扎在楼顶沿边的钢丝圈上，其中一只脚微抬，后翘。这准是个性感又多情的家伙，它不住地扭动着身姿，展左翅，抱右翅，又似在冲我这边笑。（4）可惜不曾配备望远镜，我打开手机里的录像软件，并放大镜头：它个头尚不及女子粉拳，曲线感却十足。在一番尽兴地弄姿后，才翩然飞离。（5）清光明动，暗蕴缕缕凉意，我赶紧披了衣服洗漱去。等我再度站在窗前，对面又有了三只小鸟。我说是有多么熟，却又愧怍得叫不上任意一只的名字来，只觉都差不多模样，自小远离了自然，是难以探知的了。这久以来，我也未特地根据它们的体态和毛色去做查阅，能见着生灵本态已是好的了。（6）快看，它们动了。两只左右并立，另一只站侧旁，这是要做什么？一声清亮的啼鸣哨子般奏响，还未辨清出自哪一只，那并立的两只已快步走起来，首起尾伏，首落尾挺，待五六米后才拉开距离，我的目光也随之左移，见着了尾臀，左一摆，右一扭，甚是滑稽！（7）落后的那只小鸟仍在奋力并进！哦，原来它们是在赛步。反应之余，忽地惊觉：飞鸟还能赛步？哦，两条腿的动物当然能走能跑。在乡下的老庙外也曾见过的，二十年前的回忆，好久远啦。（8）鸟儿时不时来一只，有时也双双对对来，或为常客，或只是来歇脚，种类之繁，数量之多，与日累计，自不在话下，但是从未有过恢宏、磅礴的时候。我依然不顾浮美之嫌，将这平顶命名为“百鸟台”。众鸟来去无踪，除了有意识地逗留和徘徊，只有短暂的起飞式和落地式，有的如离弦的飞箭，有的如破空的虹弧，也有的上下浪荡，看不出什么章法。（9）百鸟台的确是孱弱灵禽的福祉，它与四周楼房相距都十米多，这小区住的也多为老人，小孩都少见，莫说竿长难及，偶有调皮的娃娃举起了弹弓，想必也会被及时劝止。这儿也没有伪装成枝杈的毒蛇，没有俯视眈眈的雄鹰和鹞子。飞鸟与人类及其他凶恶的动物都保持着距离，互不相见，闲处无碍。（10）但我是真不愿见着百鸟齐聚的场景，若有如此靓丽的一景，恐免不了被搬上网络的命数，那是要引起轰动了！历经漂泊流荡，沧桑浮沉之后，生活早已不再奢求追逐浪尖上的风潮，惟愿细水长流，鸟儿又何尝不是？再高些的几处楼顶也尽收我眼底，而我却从未见过鸟儿的影子，它们并没什么登高远望的野心，能安然地在平地上飞走，似已足愿。（11）想起一句诗：“天空是最好的鸟笼。”记不清是否为原话。嗜鸟怡情无须圈养，也完全不必要。百鸟台也是上层住户的福祉，在每一个无雨雪的晨昏，都能见得各色鸟儿的情态与清韵，我在百鸟台前观鸟已成为一种习惯。（选自2018年4月28日常州晚报）（注释）水门汀，吴方言，指水刷石地面(一种人造石料)。5 . 文中描写了百鸟台各色鸟儿活动的画面，请仿照示例，根据文章3到7段内容用四字短语再归纳出另外两幅不同画面的内容。飞鸟惊逝图、_图、_图、起落嬉闹图6 . 本文语言清新自然，而又不乏生动蕴藉之处，请按照具体要求回答下面两小题。（1）它个头尚不及女子粉拳，曲线感却十足。在一番尽兴地弄姿后，才翩然飞离。（从描写和修辞的角度赏析本句的表达效果）（2）有的如离弦的飞箭，有的如破空的虹弧，也有的上下浪荡，看不出什么章法（分析“浪荡”在文中的含义）（3）你能想象一下鸟儿在空中飞舞的姿态，再写一组排比句来展现它们的英姿吗？7 . 阅读全文后，你认为“天空是最好的鸟笼”表达了作者哪些感想？8 . 根据你对文章的理解，选出下列表述中有错误的一项（ ）A第（1）段中“此种”不只是代指清晨空气的清新，更指鸟儿的欢悦，它们为作者带来了“别样心境”，也奠定了全文浓厚的抒情基调。B第（10）段写道，“再高些的几处楼顶也尽收我眼底，而我却从未见过鸟儿的影子”，通过与百鸟台的对比，作者意在表达对人们伤害鸟儿的强烈谴责。C文章多处语句从鸟的角度进行叙说，替它们着想，表达它们的诉求，体现作者的悲悯情怀，也使文章写作视角新颖，内容深刻。D文章在第（7）段简要插入二十年前的回忆，表达对曾经生活的怀念，丰富了文章的写作内容。9 . 阅读下面的文字，完成后面的问题。（6分）开始，斑羚们发现自己陷入了进退维谷的绝境，一片惊慌，胡乱蹿跳。有一只老斑羚不知是老眼昏花没测准距离，还是故意要逞能，竟后退十几步一阵快速助跑奋力起跳，想跳过六米宽的山涧，结果在离对面山峰还有一米多的空中哀咩一声，像颗流星似的笔直坠落下去，好一会儿，悬崖下才传来扑通的落水声。（1）作者对这只老斑羚的行为持什么态度？你是从文段中哪些地方得到这个印象的？（3分）（2）如果换一种情感态度来描写老斑羚的行为，对应地方该怎样修改？（3分）三、句子默写10 . 默写。（1）山光悦鸟性，_。题破山寺后禅院（2）晴川历历汉阳树，_。黄鹤楼（3）_，春风不度玉门关。凉州词（4）忽如一夜春风来，_。白雪歌送武判官归京（5）_，君子好逑。诗经（6）安得广厦千万间，_！茅屋为秋风所破歌（7）春蚕到死丝方尽，_。无题（8）曹操在龟虽寿中自比一匹上了年纪的千里马，虽形老体衰，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情的诗句是“_，_”。四、课内阅读子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，（1）_。”子贡问曰：“孔文子何以谓之文也？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”子曰：“三人行，必有我师焉；（2）_，其不善者而改之。”11 . 将选文的空白处补充完整。12 . 解释下列词语。愠:何以:识:诲:说:厌:13 . 翻译下列句子。（1）温故而知新：。（2）不耻下问：。（3）三人行，必有我师焉：。14 . 按要求从选文中找出相应的语句。（各一句）（1）关于学习态度：。（2）关于学习方法：。（3）关于孔子自谦：。15 . 用课文原句回答：（1）作者阐述学和思辩正关系的句子是哪句？答：。（2）作者说明孔文子称“文”的原因是什么？答：。16 . 课文中有些话已凝结为成语，试着写出你印象最深的两三个成语。答：。五、诗歌鉴赏古诗文阅读木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归十五从军征（节选）十五从军征，八十始得归。道逢乡里人：“家中有阿谁？”“遥看是君家，松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞，中庭生旅谷，井上生旅葵。春谷持作饭，采葵持作”17 . 这两首诗都出自乐府诗集，都写了从军征战的时间长久，从表达方式看都属于_诗。18 . 赏析“将军百战死，壮士十年归”。六、名著阅读19 . 运用课外阅读积累的知识，完成下列小题。（1）下面文字选自朝花夕拾中的_，这个篇目中给父亲治病的医生叫_。“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（2）保尔的一生中有两位非常重要的女性，一位是他的初恋女友_，另一位是他的妻子_。七、综合性学习20 . 初二某班在学习了第一单元诗歌后开展了“好读诗,读好诗”语文综合性学习活动,学生在语文老师的指导下分成两个小组开展活动。(1)活动一:为了解初二学生诗阅读情况,第一小组对本校初二学生进行抽样调查。请分析下面的统计表,用简要的语言说说你从中得出的结论,并提出解决问题的建议。你主动积累诗词名句吗吗?选项主动需要老师提醒偶尔积累从不积累百分比10.11%43.26%28.09%18.54%你是否主动背诵诗词?选项主动老师要求不太认真背不愿意百分比13.48%65.73%11.24%9.55%你课外有兴趣阅读诗词吗?选项很有兴趣兴趣一般偶尔感兴趣不想读诗百分比11.24%25.84%25.84%37.08%结论: _建议：_（2）活动二:第二小组要求制作一份“好读诗词,读好诗词”手抄报,现收集一些和读诗有关的名言用于制作手抄报,以下是学生收集的名言: A使穷贱易安,幽居靡闷,莫尚于诗矣。B读史书使人明智,读诗书使人灵秀。 C读诗的最佳方法,是把它当诗来读。D腹有诗书气自华。E、颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也,是尚友也。 F、美学大师朱光潜所说:“要养成纯正的文学趣味,我们最好从读诗入手。能欣赏诗,自然能欣赏小说及其他种类的文学。” 以上名言可编入“读诗作用”板块的选项是 （_）以上名言可编入“读诗方法”板块的选项是 （_）八、作文21 . 下面两题中任选一题作文题目一：在你的成长经历中，有无数的人给你温暖、快乐、幸福怀着一颗感恩的心，回忆起这其中的点点滴滴，你的心里一定充满了感激。你最想感激的人是谁？赶快拿起笔把这感人的故事告诉大家。以“一个我最感激的人”为题目，写一篇作文。要求：1用词准确，标点正确。2语句通顺，连贯。3字数不少于500字。题目二：（2）我多想要求：1结合个人的经历，将题目补充完整（例如唱、长大、妈妈、去旅游、飞上月球等）。2文章叙事清楚，结构完整，内容充实，立