人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试卷B卷（模拟）

人教版2019-2020学年七年级上学期期末语文试卷B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A轻觑（x）汹涌觥筹交错（gng）不言而谕B濡养（r）妖娆岸芷汀兰（dng）相得益章C箱箧（xi）鲜妍山肴野蔌（s）李代桃疆D亵渎（d）飘逸孜孜不倦（z）断章取义2 . 下列说法不正确的一项是（ ）A“太阳刚一出来，地上已经像下了火。”这句话运用了夸张的修辞手法。B“鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。”这个句子的主干是：鲁班是工匠。C“你就在此地，不要走动！”属于祈使句，“我要高声赞美白杨树！”属于感叹句。D“伟大的人民一定创造出伟大的时代。”句子中的“一定”充当的是定语。3 . 选出下列不含通假字的一项（ ）（3分）A食不饱，力不足B才美不外见C窥谷忘反D食之不能尽其材4 . 下列加点的文言词语解释有误的一项是（ ）A有朋（朋友）自远方来（十则）B左手倚一衡（同“横”，横着的）木核舟记C色愈恭礼愈至（形容词，周到）（送东阳马生序）D公将鼓之（助词，凑足音节，不用翻译）（曹刿论战）5 . 下列句中标点符号使用不当的一项是（ ）A中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不能是自己的能力了，也无怪他们疑惑。B“干什么呀!”他变了脸色，“你又不是老师，凭什么批评我？”C但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，它是树中的伟丈夫!D回家变卖了典质，父亲还了亏空，又借钱办了丧事。6 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A商酌（zhu） 桑梓沮丧（j）顾影自怜B褴褛（l）遁词磕绊（bn）鸠占鹊巢C嫡传（d）宽宥滞笨（zh）眼花缭乱D拮据（j）积攒鄙薄（b）形消骨立7 . 下列句子中加点成语使用不正确的一项是A深夜的南沙群岛万籁俱寂，坚强的海防战士警惕地守卫着祖国的海疆。B中国驻波兰大使据理力争，设法营救钱学森回国。C她一面往衣兜里揣，一面故弄玄虚地说：“等会儿你就明白啦。”D爸爸为了这个家，整天在外花天酒地，我一定要好好学习，报答爸爸。二、字词书写8 . 文学常识填空。再塑生命的人的作者是_，_国作家、教育家、慈善家，1964年被授予“总统自由勋章”。代表作有_我的生活等。三、现代文阅读9 . 阅读下面文段，完成各题。完全是真的（1）有一只母鸡，羽毛很白，腿很短；她总是按规定的数目下蛋。在各方面说起来，她是一只很有身份的母鸡。当她飞到栖木上去的时候，她用嘴啄了自己几下，弄得有一根小羽毛落下来了。（2）“事情就是这样!”她说，“我越把自己啄得厉害，我就越漂亮!”她说这话的神情是很快乐的，因为她是母鸡中一个心情愉快的人物。不久她就睡着了。（3）周围是一片漆黑。母鸡跟母鸡站在一边，不过离她最近的那只母鸡却睡不着。她在静听一只耳朵进，一只耳朵出；一个人要想在世界上安静地活下去，就非得如此做不可。不过她禁不住要把她所听到的事情告诉她的邻居：“你听到过刚才的话吗？我不愿意把名字指出来。不过有一只母鸡，她为了要好看，啄掉自己的羽毛。假如我是公鸡的话，我才真要瞧不起她呢。”（4）在这些母鸡的上面住着一只猫头鹰和她的丈夫以及孩子。她这一家人的耳朵都很尖：邻居刚才所讲的话，他们都听见了。于是猫头鹰妈妈就翻翻眼睛，拍拍翅膀说：“不要听那鸡的话!不过我想你们都听到了刚才的话吧？我是亲耳听到过的；你得听了很多才能记住。有一只母鸡完全忘记了母鸡所应当有的礼貌：她甚至把她的羽毛都啄掉了，好让公鸡把她看个仔细。”（5）“提防孩子们听到，”猫头鹰爸爸说。“这不是孩子们可以听的话。”（6）“我还是要把这话告诉对面的猫头鹰!她是一个很正派的猫头鹰，值得来往!”于是猫头鹰妈妈就飞走了。（7）“呼!呼!呜呼!”他们俩都喊起来，而喊声就被下边鸽子笼里面的鸽子听见了。（8）“你们听到过那样的话没有？呼!呼!有一只母鸡，她把她的羽毛都啄掉了，想讨好公鸡!她一定会冻死的如果她现在还没有死的话。呜呼!”（9）“在什么地方？在什么地方？”鸽子咕咕地叫着。（10）“在对面的那个屋子里!我几乎可说是亲眼看见的。把它讲出来真不像话，不过那完全是真的!”（11）“真的!真的!每个字都是真的!”所有的鸽子说，同时向下边的养鸡场咕咕地叫：“有一只母鸡，也有人说是两只，她们都把所有的羽毛都啄掉，为的是要与众不同，借此引起公鸡的注意。这是一种冒险的事儿，因为这样她们就容易伤风，结果一定会发高热死掉。她们俩现在都死了。”（12）“醒来呀!醒来呀!”公鸡大叫着，同时向围墙上飞去。他的眼睛仍然带着睡意，不过他仍然在大叫：“三只母鸡因为与一只公鸡在爱情上发生不幸，全都死去了。她们把她们的羽毛啄得精光。这是一件很丑的事情。我不愿意把它关在心里让大家都知道它吧!”（13）“让大家都知道它吧!”蝙蝠说。于是母鸡叫，公鸡啼。“让大家都知道它吧!让大家都知道它吧!”于是这个故事就从这个鸡屋传到那个鸡屋，最后它回到它原来所传出的那个地方去。（14）这故事变成：“五只母鸡把她们的羽毛都啄得精光，为的是要表示出她们之中谁因为和那只公鸡失了恋而变得最消瘦。后来她们相互啄得流血，弄得五只鸡全都死掉。这使得她们的家庭蒙受羞辱，她们的主人蒙受极大的损失。”（15）那只落掉了一根羽毛的母鸡当然不知道这个故事就是她自己的故事。因为她是一只很有身份的母鸡，所以她就说：“我瞧不起那些母鸡；不过像这类的贼东西有的是!我们不应该把这类事儿掩藏起来。我尽我的力量使这故事在报纸上发表，让全国都知道。那些母鸡活该倒霉!她们的家庭也活该倒霉!”（16）这故事终于在报纸上被刊登出来了。这完全是真的：一根小小的羽毛可以变成五只母鸡。（节选自安徒生故事集，有删节）（1）请用简洁的语言概括这篇文章所讲述的主要内容。（2）联系上下文，品味第10段中加点词句的表达效果。（3）联系全文谈谈，本文以“完全是真的”为题，有哪些好处？（4）请结合实际谈谈你读了这篇童话所受到的启发或感悟。阅读小说，完成下列小题。新型的农村副业美马克吐温“嘟，嘟，嘟”开汽车的人谨慎地以每小时20公里的速度，沿着农村公路行驶着，透过路边浓郁的灌木丛，偶尔可以看到几处临路而建的农舍。他放慢速度，响了三次喇叭，立刻一阵蜂拥，有几百只母鸡从门口跑来，它们跟在鸭子后面，刚巧来到汽车路上。赶快急刹车，但已经来不及了，车子滑过去，无法停住，已经在蜂拥的鸡群中冲出一条血路鸭子停住，又逃回去了，轧死了几只母鸡。车主人心里很不安，把车开到路边，然后出了车厢。一个非常愤怒的老人从农舍里跑出来，后面跟着一个傻乎乎的大约14岁的少年。老人看到这个情景：两只鸡死了躺在路上，还有一只鸡轧坏了翅膀躺在尘埃里。“一个人该这样子闯过别人门口吗？”他吼道。他穿过马路，拾起那只被轧坏翅膀的鸡，气冲冲地一把拧断了它的脖子，然后转身冲着那个谋杀者，好像要再找几个脖子来拧断似的。“为什么你不鸣响喇叭？”他质问。“我做了，”车主人低声地说，“响了三次。”老人回过头来问傻小子：“你听到了吗？”那个男孩子摇摇头，好像因为有人竟能轧死了鸡还来扯谎，而感到很难过似的。“我要问你的姓名和地址，”鸡主人继续说，“到警察局去，我们决不罢休”“你听我说，”车主人说，“这些轧死的鸡，我愿意赔偿。”“每只鸡不能少于三镑！”主人宣称。“可是一只鸡一般价格还不到一镑。”车主人说。老人大发雷霆。“你自己看看，这是什么样的鸡？”他吼道，“方圆多少公里也找不到这样好的鸡!你真交运，我的妻子不在家，不然的话，她会告诉你一些情况。我告诉你，这里的鸡她只只都叫得出名字来，在伦敦街上，能有这样好的鸡吗？”车主人只好被迫说是没有。“那么三只鸡赔我九镑。”老人说。“五镑吧。”车主人说，看了一下他的表，到家还要行驶几百公里路呢！最后妥协：七镑。两分钟以后，车和它的主人从山那边消失了。老人把钱塞进腰包，把死鸡交给傻小子：“把这交给女主人，杰克，”他说：“告诉她，我已经等不及要吃饭了，在你吃饭之前，把鸡喂一下。”傻小子进去，不久又出来，一只手拿着一盆谷粒，另一只手里是一只旧的汽车喇叭。他把盆子里的谷粒，倒在公路正中央，于是吹响喇叭，又长又响。母鸡跟着鸭子奔拥而出。10 . 下列选项中对小说内容和写法分析不恰当的一项是（ ）A本文主要讲老人的鸡被车轧死，老人与司机商量赔偿的事。B文章是按事情的发展顺序组织材料的。C二节交待了故事发生的环境，为下文突发车祸埋下了伏笔，设置了悬念，新颖吸引人。D标题新型的农村副业具有讽刺意味，使文章主旨更加突出。11 . 品析文中两处画线的句子，揣摩老人的目的。12 . 这个故事以集中的笔墨描写了老人的形象，请你结合文中的内容，分析老人的性格特点。13 . 结尾部分，描写傻小子“把盆子里的谷粒，倒在公路正中央，于是吹响喇叭，又长又响”，“母鸡跟着鸭子奔拥而出”,有什么作用？四、对比阅读文言文阅读（甲）仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫（xi）含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。英英相杂，绵綿成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智所乐，岂徒语哉！（选自吴均与顾章书）（注释）薜萝（b）：薜荔与女萝，皆为香草。后人常以薜萝为隐者服饰。英英：同“嘤嘤”，形容虫鸟等动物的鸣叫和谐动听。办：具备。（乙）江水又东，径黄牛山下，有滩名曰“黄牛滩”。南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；既人迹所绝，莫得究焉。此岩既高，加以江湍纡回，虽途径信宿，犹望见此物。故行者谣曰：“朝发黄牛，暮宿黄牛；三朝三暮，黄牛如故。”言水路纡深，回望如一矣。（选自郦道元水经注黄牛滩）（注释）长江的急流。信宿：连住两夜。（丙）壬寅岁，余游天台石梁梁长二丈宽三尺许若鳌脊跨山腰其下嵌空。水来自华顶，平叠四层，至此会合，如万马结队，穿梁狂奔。凡水被石挠必怒，怒必叫号。以崩落千尺之势，为群磥砢所挡，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。余坐石梁，恍若身骑瀑布上。走山脚仰观，则飞沫溅頂，目光炫乱，坐立俱不能牢，疑此身将与水俱去矣。瀑上寺曰上方广，下寺曰下方广。以爱瀑故，遂两宿焉。（选自袁枚浙西三瀑布记）（注释）壬寅岁：清乾隆四十七年（公元1782年）。华顶：即华顶峰，浙江天台山诸峰之一。磥砢：石众多而乱。拗怒：抑制愤怒。14 . 解释加点词略无阙处乘奔御风念无与为乐者晓雾将歇未复有能与其奇者但少闲人如吾两人者耳15 . 下列句中加点词语的意思与用法相同的一项是（ ）A自非亭午夜分水来自华顶B江水又东任意东西C以爱瀑故故渔者歌曰D既素重幽居素湍绿潭16 . 请用“/”给划线句子断句。（限断三处）梁 长 二 丈 宽 三 尺 许 若 鳌 脊 跨 山 腰 其 下 嵌 空。17 . 用现代汉语写出下列句子的意思。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。（2）言水路纡深，回望如一矣。18 . 请选择你喜欢的欣赏角度，赏评下列的美景（任选一句完成）A、森壁争霞，孤峰限日；幽岫（xi）含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳，水响猿啼。B、南岸重岭叠起，最外高崖间有石，如人负刀牵牛，人黑牛黄，成就分明；C、以崩落千尺之势，为群磥砢所挡，自然拗怒郁勃，喧声雷震，人相对不闻言语。欣赏角度：视角多样：高与低、前与后、上与下、早与晚，皆成风景。生机无限：大自然的无限生机尽在短文的字里行间，动植物都是生机勃勃的。细节生辉：美感就在某个字眼里，美感就在句子细微之处。多种感官：风景可以看，可以听，可以触碰，更可以用心感受。色彩丰富：五、句子默写19 . 默写与理解填空。 （1）气蒸云梦泽，。（孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2），思归多苦颜。（李白关山月）（3）过尽千帆皆不是，。（温庭筠望江南）（4）虞美人是南唐后主李煜的代表作，也是他的绝命词，全词充满悲恨激楚的感情色彩。词中“春花秋月”既实指春天的花，秋天的月，又借指。六、综合性学习20 . 阅读下面的问卷调查统计表，根据其中反映的情况，补充下面文段中空缺的内容（不得出现数字），使上下文语意连贯。 您希望开设礼仪教育的课程吗？调查对象选 项学生市民A 非常希望19.08%11.90%B 希望68.79%59.52%C 不希望5.20%5.95%D 无所谓6.94%22.62% 您认为礼仪教育的承担者应该是（多项选择）调查对象选项学生市民A 家庭20.23%22.62%B 学校9.83%15.48%C 社会8.67%13.10%D 以上都是65.32%58.33%调查显示，学生和市民对礼仪教育的认识有诸多相同之处。在是否希望开设礼仪教育课程的问题上，学生与市民中 。在礼仪教育承担者的问题上，学生与市民中 ； 同时，也都认为家庭、学校、社会三者之间，家庭是最重要的礼仪教 育承担者，然后依次为学校和社会。但学生与市民的认识也存在差异，例如对礼仪教育的 需求，。七、作文21 . 从下列两题中任选题作文。题一：木兰替父从军的勇敢决定，使她成为一位家喻户晓的巾帼英雄；鲁迅弃医从文的明智决定，使他成为一位国人敬仰的文坛巨匠；邓稼先毅然回国的果断决定，使他成为一位人民称颂的“两弹元勋”人的一生需要做出许多决定，但无论怎样的决定，对我们都是一种考验，我们也一定会从中获得有益的启示。请以“我的一次决定”为题，写一篇文章。题二：“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金假如生活欺骗了