济南军区：园长的领导艺术PPT课件

.,1,各位园长：,下午好！,.,2,园长的领导艺术,任民河南教育学院,Email：renmin1969318,.,3,所谓领导艺术就是富有创造性的领导方法。,.,4,不肯授权救火队员没有时间做思想工作，造成人心涣散！领导的责任在于调动教师的积极性,一、有所为有所不为,.,5,出师未捷身先死，常使英雄泪满襟！,诸葛亮的教训锦囊妙计害了蜀国,.,6,缺少领导艺术的园长的特点,哪里缺人在哪里，终日忙于处理各种临时事务，应付紧急情况，处于高度紧张的状态，园里常常是一波未平一波又起，工作做到很晚，但却未见良好效益。顾及不到办园的指导思想和办园方向的大问题，对园内工作胸中无全局，工作无目标计划。,.,7,三个能不能,能不能取消它？能不能与别的工作合并处理？能不能用更简便的方法处理？,.,8,权力的平衡,一是行政权力（来自行政组织体系）；二是学术权力（来自对知识的优势）：教研活动中过早地发表见解把幼儿园当机关管理，永远办不好！,.,9,怎么组织教研活动？,谁的意见都可以反驳、质疑，包括园长在内。只有在争论后统一思想、统一认识，才有价值。学会抛砖引玉：提一些不成熟的想法，请老师们分析。,.,10,例外原则领导只做领导的事：决策、用人、指导、协调和激励。,.,11,二、大象无形,太上，不知有之；其次，亲而誉之；其次，畏之；其次，侮之。老子,.,12,四种领导,1“侮之”型2“畏之”型3“亲之”、“誉之”型4“不知有之”型,.,13,想说爱你不容易,1容易造成下属人格上的缺陷。2使下属只会依命令行事。3缺乏人格的感召力。4下属对领导者有不良的神秘感。,.,14,做好加减法,加上人文色彩，减去不近人情；加上科学精神，减去盲行；加上民主和合作，减去霸道和专制；加上浪漫色彩，减去死板与世俗。,.,15,难忘咖啡时光：品味职业人生，做一名幸福、快乐的教师！爱你在心口难开！,.,16,难忘咖啡时光,一天，我和几位时尚的年轻老师聊天，当他们说起与老公、恋人一起到咖啡馆喝咖啡时，幸福感溢于言表，由此，我想到每周利用教师一次备课时间，开展一次咖啡时光活动，给教师们一个放松、沟通、宣泄、提升的机会。为此，在我们幼儿园的多功能厅里，我与教师们安置了背投，布置了幽雅温馨的环境，买来了各种水果、小点心和雀巢咖啡。,.,17,在活动前，我在海报上写了活动时间和要求，要求每位参加的教师要打扮得时尚优雅，让我感到意外的是，以往拖拖拉拉的老师提前到了活动室，而且一个个光鲜亮丽，在柔美的轻音乐中，老师们浅尝咖啡，轻言细语的交流，轻松、温馨的氛围伴随着哝哝咖啡的香气在每个教师的脸上荡漾，幸福感油然而生。,.,18,由于我们是轮班制，第二天，一位还没轮到的教师问我：“园长，昨天你们咖啡时光都做什么了？我们班李老师活动后，笑咪咪地回到班，笑咪咪带着小朋友活动，什么时候轮到我们啊？”听到老师的问话，我想到，这样的方法，不可能从根本上解决教师职业倦怠的问题，但咖啡时光活动，恰似一阵春风，荡起了老师的心波。,.,19,在以后的日子里，我们都定期举办咖啡时光活动，本学期，我们还专门设置了一个活动室，成为专用小屋，在“咖啡时光”的小屋墙上，我们写下了这样一句话：品味职业人生，做一名幸福、快乐的教师！,.,20,爱你在心口能开,曾经有一段时间，我园教师的工作出现了倦怠的思想，似有一种当一天和尚撞一天钟，不出事拉倒的感觉，老师之间的关系也纯粹是一种工作应付，领导让咱们一起工作，咱们就在一起，相互之间缺乏情感交流，工作缺乏主动性。,.,21,当时，我就想：教师管理的核心是调动人的积极性，怎么样去激励教师的这种内在激情呢？教师的自尊心强，他们每个人都喜爱受到周围人的尊重与肯定，于是，我们就开展了“赞美会”的活动，让每位老师都来赞美本班的另外两位教师，我们给了老师三天的准备时间，让每个人尽力去挖掘别人的闪光点。,.,22,开会当天，我们是利用下班的时间来开的，可是没有一个人慌着回家，大家一个个逐一对其他老师进行夸赞，她们一个个热情洋溢地互诉姐妹之情，把平时“爱你在心口难开”的话语全部畅谈了出来，很多老师都惊异，原来自己在别人心中是那么可爱，那么重要，以前还自以为自己对别人都是无所谓呢！会上，很多老师都感动得哭了，我们的赞美会一直延续到晚上十点钟。,.,23,最后，我做以简单的总结：一根筷子，人们很容易把他折断，可是，我们50多根筷子绑在在一起，那将焕发出无穷的力量，我相信，咱们这些可爱的老师，亲亲热热的团结在一起，将是幸福的无穷源泉。话一说完，老师们热烈鼓掌，相互拥抱。从那以后，灿烂的笑容荡漾在了每位教师的脸上，回映在了每位孩子的心中。,.,24,“不知有之”的领导最伟大,在做好把握宏观、统筹全局、保证方向等工作的同时，对于下属的工作给以指导和关注，致力于为下属的自主发展和创造性工作创造条件，而不是包办代替。,.,25,特征一：管方向,手段：观念、制度、战略园所如何长远发展，园所应该具备什么样的教育特色，这是管理者应该具备的战略性思维，并要与全体教职员工达成共识。,.,26,特征二：借用“自发力”,自我激励自我评价自我约束自我调控,“功成事遂，百姓皆曰：我自然”,.,27,特征三：给员工“自主权”,“治大国若烹小鲜”管得最少的管理是最好的管理。,.,28,鼓励全体员工对幼儿园工作进行策略性思考，形成自下而上的自主工作秩序。新计划、新举措在例会时间共同的商量探讨征得意见后再执行。做好授权、放权工作，做好管理的透明度和可信度，增强教师们的认同感和归属感。,.,29,选拔有经验的教师或骨干人员参与园所管理，教师以检查者和被检查者的身份参与幼儿园各项检查评比工作。,.,30,制度大家一起修订，方案大家一起设计，活动大家一起参与。老年教师恋园，中年教师爱园，青年教师兴园。,.,31,让工作成为一种享受,生活着美丽着，健康着幸福着，工作着快乐着。,.,32,三、两个法则摆平干群关系,（一）黄金法则你想人家怎样待你，你也要怎样待人。（二）白金法则别人希望你怎么对待他们，你就怎么对待他们。,.,33,所有的人都需要尊重公正：群众的最大心愿巧诈不如拙诚,.,34,四、谈与听的要领,聖,.,35,交谈的禁忌,一边与下属交谈一边批阅文件，寻找东西，或手持报纸边看边听，或闭目后仰似听非听，或神情木然地呆坐呆听，或乱写乱画，左顾右盼，精力不集中，精神不耐烦。,.,36,交谈应注意的问题,（一）捉摸对方没有说出的意思。（二）谈话一经开始就要让对方把话说完。（三）将对方的意见改成疑问句简单重复一遍。（四）诚恳地就实质性问题作出简明扼要的回答。（五）控制自己的情绪。,.,37,未加调查之前，不应表态和许愿。重大原则问题或应由下属主管部门处理的问题，应实事求是地告诉对方，不能单独处理的，需待研究以后再答复。,.,38,耐心听老师讲话是思想工作的有效形式,有助于了解情况帮助老师释放不良情绪，避免出现过激行为防民之口甚于防川宣泄室,.,39,五、打造亲和力,在大是大非上讲原则，在小事小非上讲人情。,.,40,节日来临，发送手机短消息以示慰问；生日之际，送上祝福的话语或一张贺卡；老师生病了，给予关心，提供病号饭；教工有困难，伸出援助之手，共度难关尊重每一位教师，相信每一位教师，经常和他们谈心、拉家常，甚至年轻教师找对象问题，都关心帮助,.,41,带着赏识的眼光看待每一个教师的点滴进步和成长，让全体教师充分感受到幼儿园这个大家庭的温暖！,.,42,（一）平易近人,在与同事和下属相处中，要注意礼貌，主动向对方表示尊重和友好；在办事时要采用商量的口吻，多听取和采纳对方意见中合理的部分；要勇于承认和改正自己的缺点、错误。放下架子，才有幽默感。,.,43,小布什去耶鲁大学讲演，一帮高材生憋足了劲要他出丑。他倒主动出击了：“你们在学校要好好学习啊，不然像我当年那样得，就只能当美国总统。要是像钱尼那样辍学，就只能当副总统。”学生们的满腔斗志就让他这笑话给瓦解了。,.,44,（二）信任下属,在分工授权后，不要再三关照、叮嘱，更不要随便插手干预。用实际行动使下属感到你对他是信任的。主动征求并采纳下属对工作的意见。别让副手或下属感到被忽视。,.,45,（三）关心下属,要在政治、思想、业务、生活等多方面关心下属。要为下属提高思想业务水平创造条件，不怕他们超过自己。试看中国古典四大名著中的领袖人物。,.,46,（四）一视同仁,既要团结一批同自己亲密无间、命运与共的骨干，同时，又要注意团结所有的员工。对于同自己意见不一、感情疏远或反对自己的人，更加关心和尊重。特别是在处理敏感问题时。,.,47,（五）有包容心,思想教育从严组织处理从宽,.,48,天空包容每一片云彩，不论其美丑，故天空广阔无比。高山包容每一块岩石，不论其大小，故高山雄伟壮观。大海包容每一朵浪花，不论其清浊，故大海浩瀚无比。,.,49,六、多谋善断与难得糊涂,不谋不断不谋武断多谋不断多谋善断,.,50,天下之事，虑之贵详，行之贵力，谋在于众，断在于独。张居正,.,51,难得糊涂,一是在议大事时能够沉得住气，会装糊涂。二是在把握不准时，注意吸纳好的建议，顺着糊涂。三是在听到别人议论时，要善忘，主动装糊涂。四是在决策仓促时，边干边看，纠正糊涂。,.,52,跟自己过不去，别人才跟你过得去,如果形成了错误的决策，一方面要利用各种机会反复说明，做好引导工作，让大家认清危害，另一方面要带头否定自己，修正自己，吸取教训。决不能死要面子活受罪。,.,53,七、知人善任,（一）知人的内容包括以下几个方面：1.政治思想和道德品质。2.文化水平和工作能力。3.工作态度和工作效果。4.爱好特长。5.家庭经济状况和工作条件。6.健康状况。,.,54,（二）如何知人？,问之以是非而观其志，穷之以辞辩而观其变，咨之以计谋而观其识，告之以难而观其勇，醉之以酒而观其性，临之以利而观其廉，期之以事而观其信。,.,55,（三）善任：,1.量才使用2.用其所长3.人尽其才,.,56,所谓人尽其才者，在教养有道，鼓励有方，任使得法也。孙中山,.,57,结对子压担子掰杈子搭台子创牌子,.,58,实施“六心”工程,作为幼儿园的老师，每天都要面临繁琐的工作，有时候还会有来自家庭的责任，使他们难免身心疲惫。在这种情况下，我们要做教师的贴心人，以“心”字为中心，做到“六心”：信心、关心、交心、知心、热心、耐心。通过“六心”工程，疏导压力，解决困难，同时，又组织一些有益身心的文体活动，让全园教师有机会充分地放松和交流，感受到温暖、和谐、蓬勃向上的精神氛围和集体活动的快乐。,.,59,加强教育研究,开展经常性的听课评课活动，对青年教师的课程设计、组织教学和效果开展讨论与评价，帮助他们克服不足，发扬长处。业务园长及教研组长有自己的一带一对象，真诚地帮助他们，使他们迅速成熟。,.,60,优化人才发挥作用的环境,礼贤下士，待人以诚。刘备待徐庶的故事。,.,61,八、善于运筹时间。,（一）要善于掌握自己的时间。1.要有一张工作时间安排表。要做到学期有中心，阶段有重点，周周有计划，天天有打算，按表行事，不能过一天算一天。2.处理事情要分轻重缓急。3.要研究事情的关联性。4.想一想是不是干了职责范围以外的事。5.要提高不同时间的利用率。此外要安排自己的学习和锻炼身体的时间。,.,62,（二）要合理安排别人的时间。1.做报告、讲话要简短。一要有新意，二要简短。2.报表要简化。3.约下级谈话，要把握时机。4.对下级的请示要及时处理。,.,63,九、批评教师巧用风雨雷电,1承受力弱先透风。2偶尔失误毛毛雨。3迷途不返打惊雷。4.灰心丧气要充电。,.,64,十、围师必阙,1说话留有余地。一是点到不点透，二是泛指不特指，三是柔中寓刚。,.,65,2办事留退路。,一是悬而不绝。二是秘而不宣。三是堵疏结合。,.,66,十一、给下属面子,1对有成绩的下属要舍得给面子。2对偶然有过错的下属要适当留面子。3在日常小事上不要让下属丢面子。,.,67,十二、建设学习型团队,学习是大家生活、工作的一种方式学习让教师的课堂焕发生命的光彩学习为教师专业奠基学习让教师找到了职业幸福，,.,68,学习成就教师传授知识、启迪智慧、润泽生命的神手！全园师幼因学习、善于学习、喜欢学习而富有领导力、教育力、学习力！,.,69,学习就是重新认识过去，学习就是经验的改造，学习是幼儿园生存与发展的基础。“未来的领导就是领导学习”领导工作不是单单下命令，而应该负起学习的责任，建立起让教师扩展学习能力的组织。,.,70,策略,（1）建立家长学校讲师团，让个别有能力的老师，通过给家长做讲座，自我加压，自我学习。（2）阶段性就某一专题组织分享交流活动。（3）对每一