人教版2019年七年级下学期期末语文试题C卷(测试)

人教版2019年七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . （题文）某同学对以下这则对联的分析不正确的一项是（ ）“著作最谨严，岂徒中国小说史；遗言犹沉痛，莫做空头文学家。”（蔡元培挽鲁迅联）A这是蔡元培哀悼死去的鲁迅的对联，把鲁迅先生的成就、道德精辟地概括出来。B此对联分为上下联，上下联的句数相等，对应语句的字数也相等。C上下联处于相同位置的词，其词类属性相同，如“最”与“犹”都是介词。D上下联“结构对应”，如“著作最谨严”与“遗言犹沉痛”相对应，都是主谓短语。二、字词书写2 . 根据拼音写出汉字。（1）传说陈圆圆是随吴三桂到云南后出家，m nin投莲花池而死。（2）莲花池外少行人，野店ti hn一寸深。（3）坐在人家阶石的一角，不时yo he一声：“卖杨梅”3 . 读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。喜欢越剧，因为爱那份温柔缠 min（_）轻灵动人。眼波流转，水袖轻扬，云步轻 点，温柔喟叹。山水清秀的江南 yn（_）育了越剧的诗情画意。沪剧太芜杂，黄梅戏忒 土，扬剧过于烟尘气，至于河北梆子河南梆子更与灵动无缘。越剧的桃红柳绿痴男怨女雨恨 云愁风月无边，最是 yn（_）帖人心思。红楼梦，西厢记，陆游与唐婉，追 鱼，碧玉簪一提便牵扯出一段情 s（_）。花心思雪肚肠，惟有越剧消受得起。三、现代文阅读阅读下列文字，完成下面小题她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶漂浮，飞鸟掠过她的身旁。这是达卡多拉游泳场的八千名观众一齐翘首而望、屏息敛声的一刹那。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条，从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。4 . 文章第小节使用了什么写作手法？有何作用？5 . 试赏析第段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”、第、段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周”“哧地插进碧波”这一系列动词的妙处。6 . 下列关于这篇文章的分析有误的一项是（ ）A这是一篇出神入化的人物特写，把吕伟的高难动作分解成一连串特写镜头、慢镜头，描摹出吕伟精彩刹那的具体形象。B这篇特写完整记录了吕伟参加跳水比赛的全过程，情节一波三折，中国健儿的拼搏精神在这短短五百字内得到了充分的体现。C本文有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷：从“轻轻一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“插进碧波之中”，跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿让人尽收眼底。D文章有起有伏，动静穿插自如。一个“托”字犹如“定格”在空中，与“疾如流星”形成强烈反差；“哧”地插进碧波之中的身体，以静衬动，增强作品的可读性。阅读下面的文段，完成下列小题。A行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！那怪闻言，越加忿怒，骂道：是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”B他三人径下宝殿，与众官到朝房里，抬出铁笼，将假虎解了铁索。别人看他是虎，独行者看他是人。原来那师父被妖术魇住，不能行走，心上明白，只是口眼难开。（1）行者笑道：“师父啊，你是个好和尚，怎么弄出这般个恶模样来也？你怪我行凶作恶，赶我回去，你要一心向善，怎么一旦弄出个这等嘴脸？”八戒道：“哥啊，救他一救罢，不要只管揭挑他了。”行者道：“你凡事撺唆，是他个得意的好徒弟，你不救他，又寻老孙怎的？原与你说来，待降了妖精，报了骂我之仇，就回去的。”沙僧近前跪下道：“哥啊，古人云，不看僧面看佛面。兄长既是到此，万望救他一救。若是我们能救，也不敢许远的来奉请你也。”行者用手挽起道：“我岂有安心不救之理？快取水来。”那八戒飞星去驿中，取了行李马匹，将紫金钵盂取出，盛水半盂，递与行者。行者接水在手，念动真言，望那虎劈头一口喷上，退了妖术，解了虎气。长老现了原身，定性睁睛，才认得是行者，一把搀住道：“悟空！你从那里来也？”沙僧侍立左右，把那请行者降妖精，救公主，解虎气，并回朝上项事，备陈了一遍。（2）三藏谢之不尽道：“贤徒，亏了你也，亏了你也！这一去，早诣西方，径回东土，奏唐王，你的功劳第一。”行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿，足感爱厚之情也。”国王闻此言，又劝谢了他四众，整治素筵，大开东阁。他师徒受了皇恩，辞王西去。国王又率多官远送。7 . 下列对上面两个片段的解说，不正确的一项是（ ）A鲁迅先生称吴承恩的西游记为“神魔小说”，林庚先生称之为“童心之作”，是中国古典文学中最富有想象力的作品之一。B“行者笑道：“莫说莫说！但不念那话儿，足感爱厚之情也。”俏皮地表达了对唐僧的讽刺埋怨之意，显得既戏谑又诙谐风趣。C“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。怎么却不说我？”最能体现孙悟空身回花果山到了水帘洞，心仍牵挂唐僧的心理D划线（1）可以看出悟空爱捉弄人的特点。划线（2）表达了他此时对之前误解悟空很后悔，很内疚。表现出了他知错就改的特点。8 . A段情节对悟空和八戒的关系发展有何作用？沙僧在B段情节中起到了怎样的作用？请简要分析。四、句子默写9 . 古诗默写。(1)遥怜故园菊，_ (岑参行军九日思长安故园(2)_思而不学则殆。(十二章)(3)古人常写诗表达思念。王湾写下“乡书何处达，_” 表达对家乡的思念；李白用“我寄愁心与明月，_”传达对王昌龄的牵挂；李益的_，_”两句更是写尽了征人的乡思。(4)_，崔九堂前几度闸。(杜甫江南逢李龟年)(5)子日：“饭疏食饮水，_， 乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。”论语)五、课内阅读阅读下列文言文，按要求答题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。10 . 下列加点字注音错误的一项是（ ）A觥（gung）筹交错B山肴野蔌（s）C伛（y）偻提携D泉香而酒洌（li）11 . 解释下列加点的词语。（1）蔚然而深秀者蔚然：_（2）醉翁之意不在酒意：_（3）日出而林霏开霏：_（4）弈者胜弈：_12 . 把下列句子翻译成现代汉语。（1）山水之乐，得之心而寓之酒也。（2）野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。13 . 作者放情林木，纵意山水，让我们通过这美丽的风景体会到了太守独特的游乐情怀。你认为作者在此文中表达了怎样的情感?六、诗歌鉴赏诗歌赏析己亥杂诗（龚自珍）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。14 . 诗中“愁”具体指什么?15 . “落红”指什么？后两句诗的言外之意是什么？七、语言表达16 . 应用文表扬信光明中学校领导A：贵校初三（1）班高远同学助人为乐，非常值得表扬B。我的孩子方旭就读于贵校初三（1）班，一个月前因患急性肺炎住进了医院C。这期间他耽误了不少功课，我们焦急万分D。正在这时，高远同学主动来到我们家，热心为方旭补课E。整整二十天，每天晚上都是如此，直到帮助方旭补上落下的功课F。在高远同学面临中考的关键时刻，牺牲自己的宝贵时间来帮助同学G。这种助人为乐的精神让我们全家非常感动H。我们除再次向他表示感谢之外，还要求你们当领导的在全校给予表扬I！此致J敬礼K！方旭的家长 ：方明杰李丹敬上2003年4月29日这封表扬信在格式上有三处错误，它们是： _（只填序号） 有语病的是_处。正文中语言有一处不得体，请标出序号_八、名著阅读17 . 名著阅读选段一 牌局散了，太太叫他把客人送回家。两位女客急于要同时走，所以得另雇一辆车。祥子喊来一辆，大太太撩袍拖带的浑身找钱，预备着代付客人的车资；客人谦让了两句，大太太仿佛要拼命似的喊：“你这是怎么了，老妹子！到了我这儿啦，还没个车钱吗！老妹 子！坐上啦！”她到这时候，才摸出来一毛钱。选段二 我常坐 A 的三轮。他蹬，我坐，一路上我们说着闲话。据 A 自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来；那时候他“脑袋慢”，“没绕过来”，“晚了一步”，就“进不去了”。他感叹自己“人老了，没用了”。选段三 刘四爷说：“诸位放心，从此她是她，我是我，再也不吵嘴。走她的，只当我没有过这么个丫头。倒退二十年，我把他们俩全活劈了。”二强子说：“放着你们这群丫头养的！招翻了太爷，弄刀全宰了你们。”选段四 祥子昏昏沉沉的睡了两昼夜，虎妞着了慌。到娘娘庙，她求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药。虎妞这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁 眼便问：“还下雨吗? ”他躺了十天。刚顾过命来，他就问虎妞：“车呢?”（1）选段一是祥子给拉包车的一个情节；选段二中的 A 是。（2）选段三中，刘四爷和二强子两位父亲的社会地位不同，但对待自己“丫头”的态度却如出一辙。由此谈谈你的看法。（3