人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题（I）卷新编

人教版2019版九年级上学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁我”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正跟密特里密特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没活头了。”“嗯！不错”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗请问：这到底是谁家的狗？”“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，帮我把大衣脱下来真要命，天这么热，看样子多半要下雨了只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊是出了名的!我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！”“不过也说不定就是将军家的狗”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。”“没错儿，将军家的！”人群里有人说。“哦！叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧好像起风了，挺冷你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗；可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！” “将军家的厨师来了，问他好了喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？”“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！”“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。”“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。” “他哥哥来啦？是乌拉吉米尔伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？”“是来住一阵的。”“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了可我还不知道呢！这么说，这是他老人家的狗？高兴得很把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈得了，你干什么发抖呀！呜呜呜呜这坏蛋生气了好一条小狗”普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。1 . 对选文画线句子分析正确的一项是（ ）A神态描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫一开始要给赫留金主持正义的威严形象。B动作描写，形象地表现了奥楚蔑洛夫在百姓面前装腔作势、官气十足的丑态。C神态描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫溜须拍马、见风使舵、趋炎附势的形象。D细节描写，生动地写出了奥楚蔑洛夫人性深处并未泯灭的善良、真诚和公正。2 . 对选文结尾处“那群人”的“笑”理解错误的一项是（ ）A写出了在沙皇统治下民众成了无聊的看客。B表现出普通民众丧失了对弱者的同情心。C批判了赫留金妄想得到赔偿的愚蠢行为。D反映出民众思想的愚昧与精神的麻木。3 . 对小说以“变色龙”作为题目的用意分析正确的一项是（ ）A强调奥楚蔑洛夫一会脱下大衣，一会又穿上大衣，就像变色龙一样善变。B强调了当时的社会制度迫使人们要经常改变自己的态度，以适应社会变化。C讽刺奥楚蔑洛夫一会儿怕狗的主人，一会儿又不怕狗的主人的多变性格。D讽刺沙皇制度下统治阶级的走狗奥楚蔑洛夫媚上欺下，狡诈多变的性格。4 . 本文的讽刺艺术主要表现在哪些方面？认识正确的一项是（ ）A夸张和对比B夸张和反语C联想和想象D对比和反语阅读下文，完成下列小题。父亲的背许世宏正月十四，父亲在赶集回家的路上，被一辆摩托车撞倒，致使脊椎断裂。接到家人的电话时，我正在备课，头脑轰的一声，爆炸似的，扔下课本，就驱车赶往医院。医生告诉我，父亲的脊椎披裂，没有断开。这时，我的心情才平静下来。给父亲拍CT时，我从后面打量这熟悉的脊背：古铜似的颜色，宽厚结实，像一块厚厚的石板。小时候，每逢父亲赶集，我都迎接一二里路，挂念讨水果糖吃。一次，父亲见我高高兴兴地接他，伸手一摸口袋，却忘记买水果糖了！父亲看我失望的样子，蹲下将我背在背上，一口气背到家，累得满头大汗，衣衫也湿漉漉的。父亲用汗水表示自己深深的歉意！1963年父亲阜阳师范学校毕业后，被分配到于寨学校，中间辗转多校，最后调到离我村很近的大队小学工作。一日三餐都在家吃，晚上回家住宿。那时，我正读小学，夜晚和父亲通腿。起夜时，常常看到父亲伏案备课、批改作业的背影投射到雪白的墙壁上，很大很大，轮廓清晰而生动。父亲工作认真，尤其是批改作文，用目光筛过一字一句，连标点也不肯放过。经他批改的作文，满篇红字，像燃烧的火焰，照亮一个教师的良知。2000年父亲的退休手续办完后，因为学校教师缺编，被留了下来。一干就是十年，却从未拿过学校一分钱。直至今年春天，他被摩托车撞倒躺在床上，才算真正退休。父母一辈子拉扯四个孩子。母亲是任劳任怨的农民。实行联产承包责任制那年，父亲月工资36.5元，仅能养家糊口，供孩子上学是件困难的事，然而总不能让孩子辍学呀？他们与时俱进，开始加快家庭经济建设的步伐。责任田种大豆、芝麻等经济作物，家里喂养猪牛羊。养猪光喂粮食不划算，成本太高，适当的配搭青草能大大降低饲养成本。我至今还记得父亲夏天打猪草的情景烈日当空，一人赤裸着背，猫着腰，奋力挥动镰刀，一把一把地刈割河坡的青草。整个上午不停地挥镰、拭汗，偶尔捶捶酸痛的腰背。晌午了，又将一大捆草吃力的背回家。猪牛羊们像过年一样享受着父亲的劳动果实，不抬头地抢食着香甜的鲜草儿。父亲看在眼里喜在心里。一头头家畜被养得膘肥体壮，皮毛光亮，身子溜圆，而一个夏天下来父亲却瘦了一圈，脊背晒得黑黝黝的。父亲的汗水没有白白挥洒，我们姊妹读书很争气，先后三人蟾宫折桂。只有老三不肯发愤图强，未能让父亲春风得意。在村上一家三个孩子金榜题名还是第一次，当时引起不小的轰动，因此父亲远村近庄闻名。这荣誉算是对父亲最大的安慰、最高的奖赏。在声名鹊起的背后，有多少人知道父亲付出的艰辛？父亲卖掉了猪卖掉了牛卖掉了羊，连鸡下的蛋都卖掉了为我们换得学费，而自己从来舍不得花一分钱。平时，我家吃馍不就菜，用馍蘸辣椒糊或蒜泥，有一段时间用馍蘸清清的盐水。我曾在一首诗里这样写道：“父亲的背是一片葱郁的草地，不知喂养了多少只牛羊；父亲的背是一片光滑的麦场，不知碾打了多少汗水的谷粒；父亲的背是一座高高的山岗，不知滑落了多少颗太阳”。父亲用脊背驮了一辈子太阳，扛了一辈子风雨，做了一辈子人梯。生活的重量从背上走过，留下深深的辙迹，纵横交错，像一座勒石丰碑，上面写满父亲一生的艰辛和功绩。5 . 请用简洁的语言概括作者围绕“父亲的背”写了哪些事情。6 . 请品味第小节划线句子中加点词的表达效果整个上午不停地挥镰、拭汗，偶尔捶捶酸痛的腰背。7 . 有读者认为第段主要讲的是父亲的工作，与前后内容不太相关，可以考虑删去，你觉得呢？8 . 说说本文中的父亲与李森祥台阶中的父亲的人物形象有何异同。二、文言文阅读公孙仪嗜鱼而拒馈公孙仪相鲁而嗜鱼，一国尽争买鱼而献之，公仪子不受。其弟子谏曰：“夫子嗜鱼而不受者，何也？”对曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。夫即受鱼，必有下人之色；有下人之色，将枉于法；枉于法，则免于相。虽嗜鱼，此不必致我鱼，我又不能自给鱼。即无受鱼而不免于相虽嗜鱼我能长自给鱼。”此明夫恃人不如自恃也，明于人之为己者，不如己之自为也。注释：公孙仪：史记循吏列传作公仪休，春秋时鲁穆公的相。夫子：对老师的尊称。唯：正因为。下人：低就人，退让人。9 . 选出加点字词意思相同的一项。（ ）A一国尽争鱼而献之/惟长堤一痕B公仪子不受/受之于天C有下人之色/天山共色D夫即受鱼/即书诗四句10 . 用“/”文中画横线的句子断句。即 无 受 鱼 而 不 免 于 相 虽 嗜 鱼 我 能 长 自 给 鱼11 . 从这个故事中，我们可以看出公孙仪是个怎样的人？三、句子默写12 . 根据课文默写。秋风萧瑟，_。（曹操观沧海）_，小桥流水人家。 （马致远天净沙秋思）_，不亦君子乎？ （论语十二章）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）杨花落尽子规啼，_。 （李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄）“_”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 （朱自清春）油蛉在这里低唱，_。（鲁迅从百草园到三味书屋）王湾的次北固山下中蕴含着新生事物必然脱胎于旧事物的普遍规律的诗句是：_，_。四、对比阅读阅读下面文言文，完成下列小题。（甲）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！诸葛亮诫子书（乙）朕初疾，但下痢耳，后转杂他病，殆不自济。人五十不称夭，年已六十有余，何所复恨，不复自伤，但以卿兄弟为念。射君到，说丞相叹卿智量，甚大增修，过于所望，审能如此，吾复何忧！勉之，勉之！勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。汝父德薄，勿效之。可读汉书、礼记，间暇历观诸子及六韬、商君书，益人意智。节选自刘备刘备敕刘禅遗诏（注释）殆:恐怕，大概济:救济，挽救增修:赞美的话说得很多13 . 解释下列句子中加点的字。（1）险躁则不能治性（2）淫慢则不能励精（3）朕初疾，但下痢耳（4）益人意智14 . 解释下列句子。（1）非淡泊无以明志，非宁静无以致远。（2）惟贤惟德，能服于人。15 . 两篇选文的作者都对学习提出了独到的见解，请分别谈谈两者的相同点和不同点。16 . 读了这两篇文章你有什么收获？五、综合性学习17 . （2017届中考湖南岳阳卷）阅读下面的材料，完成后面的题目。益阳新闻网讯：5月28日，市博物馆举行“乐享传统，粽爱端午我们的节日端午节”活动，吸引了省商务厅2017非洲国家民族政策与实践研修班的19名学员参加，来自南苏丹的彼得库阿奇包出了一个像样的粽子，开心得合不拢嘴。（1）学校派你作为小记者去采访彼得库阿奇，请准备三个采访问题。_（2）晓刚家过端午节，奶奶要亲自包粽子，妈