人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷

人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A今年环广西自行车赛，西班牙派出了实力强盛的一支队伍，以不俗的成绩夺冠。B受降雨和洪水的影响，各地农作物比去年同期减产了三倍，农民损失惨重。C我们在心里由衷地感谢老师多年来的默默付出。D切实减轻农民负担，是建设社会主义新农村的关键。2 . 下列加点成语使用正确的一项是（ ）A翠湖公园花红柳绿，春色迷人，外地游客纷至沓来，领略昆明秀美的湖光山色。B他们响应国家号召，见异思迁，毅然放弃都市的优越条件，扎根四部建工立业。C这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被有关部门责令限期整改。D这篇作文没有中心，东拉西扯，内容空洞，语言贫乏，令人莫衷一是。3 . 下列句子中，标点符号使用不恰当的一项是（ ）A语言，人们用来抒情达意；文字，人们用来记言叙事。B是用更多的时间来阅读经典，还是用更多的时间来阅读微博、微信等碎片化信息，是一个值得我们关注和思考的问题。C哲学不仅为人们提供正确的思维方式，而且更有助于人们形成对个人和公共生活必不可少的价值观什么是幸福，什么是好的生活，什么是好的公共生活。D一个人只有真正明白自己需要什么？才算是向成熟迈出第一步。二、字词书写4 . 根据注音写出相应的词语，给加点的词语注音。（1）还有各种花的香，都在微微润湿的空气里 酝_ning）。（2）我暗暗地在那里_n笑），却一声儿不响。（3）在地上或桂花树上寻蝉蜕（_）。（4）那朵红莲，昨夜还是菡萏（_）的，今晨却开满了。三、现代文阅读阅读下面文章，完成下面小题。十年后的约定鲍海英寒冬腊月，雪花飞舞，在偌大的城市公园门口，老人注意到，那里经常站着一个画画的青年人。他每天早早地来到公园，手里拿着画板和素描纸等，守在寒风和雪地里，直到傍晚才会离开。几个星期过去了，青年人依然如此。老人每次路过那里时，都会见他在那里作同一张画，他画的是一个女人。看得出，他的画，已达到了很高的境界。有一天，老人忍不住问他：你是在这里等人吗？他说：是的，我在等一个人。10年前，我的母亲去世后父亲又遭遇了一次严重车祸，瘫痪在床。那年我18岁，是一家美术学院的学生，为了继续上学，挣一点学费，我每天都拿着画板和颜料盒等，在这里为別人画像。我的遭遇，博得了人们的同情，也得到了一些钱。但我经常看到，那些让我画像的人，转身就把画给丢了，我知道我的绘画技艺还很稚嫩，但我是在用心为别人作画有时，当我一个人站在公园门口，却没人要求作画的时候，我就感到很孤独，我会想起我的母亲和父亲，但我坚持着。那年的冬天，北风凛冽，夹着雪花，我在飞扬的雪花中等待着客人，当我抬起头时，看到一个阿姨站在我的面前。当我把画作好交给她后，她掸了掸我身上的雪花，说：孩子，你画得很好，但终有一天，你会画得更好！我们来个约定：10年吧，10年后的冬天，我在这里等你，到那时，你再为我画画。可是说到这里，他说不下去了，眼泪早涌了出来听着这个故事，老人沉默着，示意他说下去。他说，其实我绘画的路很不顺，多少次想过放弃，可我没有，因为我老是想起那个阿姨的话，想起和阿姨的约定，每次在我受到挫折的时候，阿姨的话就会給我信心和力量。后来我考取了美术学院研究生，成了一个美术硕士，并得到了画家大师的指点，终于成了画家，这转眼间就是10年，10年了，现在，我终于可以为那个和我约定的阿姨作画了。青年人说，那个阿姨上哪去了呢？我等她都快要一个冬天了。画家告诉老人，下周他就要出国，去参加个国际大赛。他拿着手中的画，婉转地请求老人，如果他在公园门口遇到这个画中的阿姨，请务必告诉她，叫她别忘了10年前和一个孩子的约定，无论她在什么地方，他都愿意随时从外地回来，为她再画一幅画。听完画家的述说，老人的眼泪也涌了出来。画家不知道，站在他面前的老人，正是那个阿姨的丈夫。两年前，那个与他约定10年后画画的阿姨，因为癌症去世了。阿姨是一个中学的美术老师。10年前，她在公园门口让他为她画画时，阿姨就确信他是一个很有绘画天赋的孩子，如果坚持，将来定能成功，所以她就和孩子有了那个约定。在她去世时，她握着老人的手，告诉他，10年到的时候，一定要到公园门口去等那个青年人，他会来的，因为10年后，他一定会成功。老人本想把真相告诉画家，但他还是忍着眼泪没说，他怕画家难过。（选自春城晚报2019年1月5日，有删改）5 . 结合语境，理解下列句中加点词语的含义。（1）我知道我的绘画技艺还很稚嫩，但我是在用心为别人作画。（2）他拿着手中的画，婉转地请求老人。6 . 请从用词角度赏析文章第段画线句子。他每天早早地来到公园，手里拿着画板和素描纸等，守在寒风和雪地里，直到傍晚才会离开。7 . 作者为什么不在文章开头老人出现时就介绍一下其身份和等青年人的原因，却要在文末揭示？8 . 文章中阿姨是个怎样的人？请简要概括。9 . 本文给了你怎样的启示？请简要谈谈。音乐能使我们更聪明吗1993 年发表在自然杂志上的一篇文章无意间向大众引入了“莫扎特效应”这一说法。心理学家弗朗西斯罗彻对 36 位大学生做实验，让他们在做一些空间推理题之前听 10 分钟莫扎特的D小调奏鸣曲；其他的人保持安静。结果，在将一张纸叠几次剪开会是什么形状的测试中，听了莫扎特音乐的人有明显进步，这一发现被形象地称作“莫扎特效应”。自从“莫扎特效应”提出以来，争论一 直不断。最近，中国科学家研究发现：乐曲的节奏可能是人出现莫扎特效应的关键。聆听莫扎特对大脑有好处，可以观察到新生神经元的增加；聆听反向莫扎特对人和大鼠均有负效应，会使得新生神经元 减少、行为认知能力减退。音乐能让人变得更聪明？从一定程度上来说，是的！无论演奏乐器还是听音乐，对大脑的影响远比我们想象得多。演奏乐器为何能使人聪明？如果把大脑比作一座工厂，那么听音乐和演奏乐器对于这座工厂来 说，是一项大工程，许多个重要的车间都会被调动起来。科学家们曾经用核磁共振技术扫描过乐手， 发现各个重要的大脑区域，都对音乐产生了强烈反应。比如，对于弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，非常重要，如果长期受到刺激，人的协调能力就会得到很大的提高。人在演奏乐器或者跳舞时的触觉反应，刺激了大脑中的运动皮层，这个部门专门控制人的肢体运动。除此之外，参与的其他部分还有，负责记忆功能的海马体、 负责情绪控制的杏仁核、负责视觉感受和反应的视觉皮层等，这些重要部位在音乐声当中共同运作， 产生了和谐的脑电波，使得脑功能达到最优化状态。另外，乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，而左手的使用可以促进大脑右半球的发育，对提高整个大脑的储存、传递信息的能力， 提高思维速度来说，具有非常重要的作用。而双手互相配合的运动，对提高整个大脑皮层的兴奋性极 有益处，会使工作的效率提高。当然，如果你对学习乐器演奏望而生畏，常常听听音乐，对大脑也是大有裨益。科学家们已经通过实验证明，音乐，尤其是复杂的古典音乐，对大脑各种功能也能产生良性刺激。首先，听音乐能增强我们的空间分析能力。举例来说，像解决特别困难的问题，安排复杂的事情，搞清楚它们之间的关联，解答谜题之类的活动，都需要我们的空间信息想象和处理能力。研究表明，进行空间分析的脑力活动和听古典音乐是相同的。所以，当我们欣赏古典音乐的时候，我们的大脑就好像在处理空间信息，在不知不觉中，大脑得到了锻炼。其次，听音乐能增强我们的听觉处理能力。音乐家们的听觉能力显然比普通人更强，他们的听觉注意力，即区分不同声音的能力及能记住所听见的内容的能力都比常人要好。这是因为音乐改善了 大脑功能。普通人如果提高了这些能力，对考试、记住重要的信息、改善语言回忆能力都有很大帮助。音乐能让人变得聪明，如果在学习或工作时选择背景音乐，效果是否更好呢？科学家早就发现， 音乐可对人的情绪和行为产生微妙影响。但英国伦敦教育学院的专家们通过一项新研究发现，不同种类的背景音乐对孩子学习能力的影响竟大相径庭。专家们将受试儿童分成 A、B、C 三个组。A 组儿童欣赏阿尔比诺尼轻柔优美的慢板，B 组儿童聆听克尔特林的爵士乐三位一体，而 C 组儿童则什么也不听。此后，三组儿童又都接受了阅读 理解、记忆单词、背诵课文和四则运算测试，而测试内容完全是刚刚新学的知识。最后的结果显示， 平均成绩最优的是 A 组，其次是 C 组，最差的是 B 组。（11）专家们的解释是：过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。（12）可见，在某种情况下，音乐能帮助你更快完成一些枯燥的任务。如果你要学习复杂的新知识， 就需要全神贯注，最好把音乐关了。因为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。10 . 第段“乐曲的节奏可能是人出现英扎特效应的关键”中加点词“可能”能否去掉？请简述理由。（只有观点，不阐述理由，不得分）11 . 选出下面对本文理解不正确的一项是（ ）A乐器的演奏中，无论是弦乐、管乐还是弹拨乐、打击乐，左手的运动总是要超过日常生活中的很多倍，这对提高整个大脑的储存、传递信息的能力来说，具有非常重要的作用。B弹钢琴之类，需要双手进行的乐器演奏，就刺激锻炼了大脑的胼胝体，这个部分连接了大脑左右两侧半球，能较大地改善人的协调能力。C过分活跃或带有攻击性的背景音乐，不能像轻柔优美的背景音乐那样，对孩子的大脑认知机构起积极作用，相反却只会起消极作用。D为研究表明，音乐会减弱对新知识的认知及学习能力。12 . 你的同学王冰喜欢在预习新课时听摇滾音乐请你结合本文知识劝她改掉这个习惯，你会怎么说？13 . 积累链接：请默写出范仲淹岳阳楼记中反映滕子京政绩的句子：_、_。四、文言文阅读阅读下面文言文，按要求作答。乐羊为魏将以攻中山。其子在中山，中山悬其子示乐羊，乐羊不为衰志，攻之愈急。中山因烹其子而遗之羹，乐羊食之尽一杯。中山见其诚也，不忍与其战，果下之。遂为文侯开地。文侯赏其功而疑其心。孟孙猎得谟。使秦西巴持归，其母随而鸣，秦西巴不忍，纵而与之。孟孙怒而逐秦西巴。居一年，召以为太子傅。左右曰：“夫秦西巴有罪于君，今以为太子傅，何也？”孟孙曰：“夫以一麑而不忍，又将能忍吾子乎？”故曰：巧诈不如拙诚。乐羊以有功而见疑秦西巴以有罪而益信由仁与不仁也。14 . 下列句中加横线的词解释不正确的一项是A乐羊不为衰志（使动用法，使衰落）B秦西巴不忍，纵而与之（放 ）C秦西巴以有罪而益信（更加）D乐羊以有功而见疑（疑惑）15 . 对下列句子断句正确的一项是（ ）A乐羊以有功而见/疑秦西巴以有罪而益信/由仁与不仁也。B乐羊以有功而见疑/秦西巴以有罪而益/信由仁与不仁也。C乐羊以有功/而见疑秦/西巴以有罪而益信/由仁与不仁也。D乐羊以有功而见疑/秦西巴以有罪而益信/由仁与不仁也。16 . 作者对乐羊的态度是（ ）A赞扬乐羊大义灭亲，攻城有功。B同情乐羊有功而被国君怀疑。C批评乐羊不讲仁爱，徒有军功。D肯定乐羊忠诚不渝，品德高尚。17 . 翻译下面两个句子夫以一麑而不忍，又将能忍吾子乎？五、句子默写18 . 请根据提示填写相应的古诗文。（1）谐之言曰：“_，水击三千里”（北冥有鱼）（2）_，教然后知困。（虽有佳肴）（3）唇焦口燥呼不得，_。（茅屋为秋风所破歌）（4）曲径通幽处，_。（5）_，寂寞沙洲冷。（卜算子黄州定慧院寓居作）（6）_，只有香如故。（卜算子咏梅）（7）_，骈死于槽枥之间。（8）自经丧乱少睡眠，_。（9）茅屋为秋风所破歌中的诗句“_，_”与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙。（10）送友人借马鸣来表达悠悠的别离之情的诗句是：_，_。六、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。19 . 解释下面句中加点词语的意思。（1）属予作文以记之 （_）（2）长烟一空（_）（3）宠辱偕忘（_）（4）或异二者之为 （_）20 . 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）越明年，政通人和，百废具兴。（2）浮光跃金，静影沉璧。21 . 下列说法错误的一项是A岳阳楼记写于范仲淹罢相的第二年。他虽然仕途坎坷，却并不因此而悲观消极。B文章借助虚拟的“古仁人”形象，寄托自己的思想和抱负。C“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”表达的是以天下为己任的忧国忧民的情怀。我们现在要发扬的“吃苦在前，享乐在后”也是这种思想的表现。D“是进亦忧，退亦忧。”中，“进”指的是朝廷做官。“退”指的是退隐山林。22 . 分别写出显示“古仁人”宽阔胸襟和抒写作者政治抱负的句子。 23 . “其喜洋洋者矣”是一种“乐”，“后天下之乐而乐”也是一种“乐”，联系上下文，写一写两种“乐”有何不同？ 七、诗歌鉴赏梅沈钦圻冰霜磨炼后，忽放几枝新。独立江山暮，能开天地春。自然空色相，谁与斗精神。野客闲相对，如逢世外人。24 . 这首诗首联中的“”字写出了诗人的惊喜之情；颔联中“”和“能开”两个词赋予了梅花以人的性格和精神。25 . 尾联诗人称自己为“野客”，称梅为“世外人”，表达了诗人怎样的思想感情？八、名著阅读26 . 名著阅读。请从下面提供的四个情节中，任选一个按要求填空。（1）三打白骨精（2）拳打镇关西（3）在烈日和暴雨下拉车（4）把烟末放在神父的面团里。序号出自哪一本著作主人公主人公的主要性格特点与主人公相关另一事件九、综合性学习27 . 八年级开展“我们的互联网时代”的综合性学习，请你根据要求，完成下列任务。材料一：近几年，随着智能手机的普及，各种实用的移动端软件也应运而生，针对学生群体的多款作业软件也异军突起。因其强大的自动解题功能，受到学生们的追捧。不少学生将“帮做作业”软件视为一种快捷的学习方式。材料二：“帮作业、大眼作业、作业通、问他作业、学霸君”只要从手机应用商店搜索“作业”两个字，就能找到十几个解题的软件。“10个伙伴9个都在用；拍照搜题，秒出答案；作文搜索，高分作文随手拈来。”材料三：据一位初二学生小华说，他们班大部分有智能手机的同学都下载了这些作业软件，只要拿起手机对着题目拍个照，上传上去，快的话几分钟内就可寻求到最佳的解题方案。用软件来问作业也成为时下学生交流的时髦方式。（1）请用简洁的语言概括上述三则材料所表达的主要内容