人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷(模拟)

人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句中加点词解释有误的一项是（ ）A已而之细柳军。之:到,往。 (周亚夫军细柳司马迁)B两岸连山,略无阙处。阙:同“缺”,缺口 (三峡郦道元)C所以动心忍性。忍:使坚忍(孟子二章)D以顺为正者,妾妇之道也。正:正确 (孟子二章)2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A北京故宫博物院最近展出的这件金缕玉衣是新出土的两千多年前的文物。B他从提包里拿出一叠厚厚的人民币。C劝阻青少年戒烟，对促进青少年健康发展有重要意义。D刘老师把这次团队活动的具体详情都告诉了大家。3 . 下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是A炮制/炮烙暖和/和风细雨少不更事/万象更新B睢鸠/恣睢茶盅/蛊惑人心吹毛求疵/龇牙咧嘴C刨冰/刨除厌恶/好逸恶劳退避三舍/舍本逐末D契约/楔子淬炼/出类拔萃良莠不齐/诱敌深人4 . 下列说法有误的一项是（ ）A“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千”一句运用了比拟、夸张等修辞手法，写出了洞庭湖气势宏大、水面宽阔、天气多变的特点。B“日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧”一句运用了对偶的修辞手法，连用四字短语，层层渲染，写出了洞庭湖上阴雨连绵的凄楚景象。C“而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧”一句运用排比、比喻的修辞手法，描写了洞庭湖恬静幽美的秋天夜景。D“不以物喜，不以己悲”一句运用了互文的修辞手法，写出了古仁人不因外界环境和自己处境的变化而或喜或悲的人生境界。5 . 下列句中没有通假字的一项是（ ）A越明年，政通人和，百废具兴B刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之C苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也D金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱6 . 将相关词语依次填入下面文段横线处，最恰当的一组是（ ）家风，是一个家庭或家族长期以来形成并的道德操守和处世方法。家风中蕴藏着先人所的价值理念和道德规范，也包含着简单朴素的为人。千百年来，家风在一个个家庭里承载、延续，奠定了整个民族文明的基础。A传播恪守规则B传承保守规则C传承恪守准则D传播保守准则二、字词书写7 . 下列两组词语中，每组都有一个错别字，请找出并改正。（1）冷峻尴尬廖廓自然真挚婉约清秀（2）淳厚曙光忸怩甜淡纯净博识睿智三、现代文阅读阅读一盘牛肉一文，完成题。一盘牛肉腊月二十七，年味越来越足。午后的天空飘起了零星小雪，我懒懒地靠在拉面店的窗前，看雪花漫舞。这时，一个学生模样的青年，搀着一位乡下老者走了进来。两人抖落身上的雪花，在临近暖气的那张餐桌旁坐下。男青年先为老者摘下头上的旧毡帽，又帮着脱下那件褪了色又极不合体的棉大衣，然后径直走向我，大声喊道：“来两碗牛肉面。要大碗的。”我正准备吩咐厨房伙计，忽然发现他急切地在朝我摆手，他指着墙上的价格表，用手示意我他只要一小碗“白水面”。我马上明白了是怎么回事，对他点点头。男青年正与老者寒暄。“爹，你有什么事写信就可以了，这么远，何必赶来呢？这么冷的天，你眼睛又看不见。我不是说了吗，考完研无论如何我也要回家一趟。”“你都五年没有回家了，你妈怪想你的”泪水从老者那没有光泽的眼里流出来。男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。店内一阵沉默，外面的雪花越来越急。面送上了。男青年站起来，抢先将大碗牛肉面端到父亲面前，自己端过白水面吃了起来。父亲的筷子在碗里摸索着，夹起一块牛肉，又摸索着送到儿子的碗里，“学习累，你得多吃点肉，补补脑子。”儿子没有说话，故意把吃面的声音弄得很响，又把父亲夹来的一块块牛肉悄悄送回父亲的碗里。我叫来伙计，对他悄悄耳语了几句。当伙计切了一盘牛肉端到那父子桌子前时，男青年抬起头，诧异地说：“你们弄错了吧？我们可没有点牛肉！”“没有错！”我大声地说，“我们正在搞活动，年底了，为感谢新老客户一年来的关照，凡来小店就餐者，一律赠送一盘牛肉！”男青年表情复杂，嘴角微微动了动，却欲言又止。他转过头去，对父亲说：“爹，今天店里搞活动，白送我们一盘牛肉，你使劲吃啊！”“厚道，厚道，厚道！”老者连连说，“祝你们生意兴隆！”“谢谢。”我又懒懒地靠在窗户边，继续看雪。雪没有停，越下越大，铺天盖地，洋洋洒洒。父子俩吃完面，结了账，还一个劲儿地跟我道谢。看着他们顶着大雪消失在路的拐角处，我转身收拾桌子，猛然发现吃空的盘子下压着一叠整齐的零钱，点点，正好是一盘牛肉的钱；更令人吃惊的是，在那位盲人父亲坐过的椅子上，也“掉”了一叠零钱，点点，同样是一盘牛肉的钱。8 . 选文记叙了一件什么事?请用简洁的语言概述。9 . 这是一篇闪耀人性光辉的作品，文中哪一个人物最能打动你，为什么？请结合文章内容具体分析其性格。10 . 作批注是养成良好读书习惯的方法，请参照示例，从文中任选一个句子点评。示例句子：男青年的喉结一鼓一缩，眼圈红了。点评：运用“一鼓一缩”、“红”的细节描写，写出了男青年被父母的爱子之情感动了，同时也为自己没有去看望父母而自责、难过。句子：点评：11 . 如果说“小小面馆是社会的一个窗口”，那么通过发生在面馆的一幕，你读出了什么？四、文言文阅读阅读送东阳马生序（节选）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则媪袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。12 . 解释下列加点词语在句子中的意思。 (1)每假借于藏书之家(2)色愈恭，礼愈至(3)同舍生皆被绮绣13 . 把文中画线的句子翻译成现代汉语。(1)故余虽愚，卒获有所闻。(2)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。14 . 下列对文章的分析理解，正确的一项是（ ）A作者从读书之难、行走之苦、求师之难、衣食之差四个方面把自己和同舍生进行对比，勉励马生要珍惜眼前优越的学习条件，以读书为乐，勤奋学习。B“盖余之勤且艰若此”一句中的“此”指的是“余”“从师”路途遥远、天气寒冷、吃住条件非常差和“口体之奉不若人”。C作者通过这篇赠序，回忆自己年轻时的读书经历，表现自己求学的艰辛，抒发自己对那段求学时光的深切怀念之情。D“或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复”一句主要表现出老师非常严厉，对学生要求十分严格，学生们虽很害怕但依然很尊敬老师。五、句子默写15 . 默写、（1）陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：_，_。（2）春望中承上启下，表明诗人作者移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感（或运用拟人抒发伤感之情）的语句：_，_。（3）_，终岁常端正。_？松柏有本性。 （4）_，志在千里；_，壮心不已。（5）_，将以遗所思。_，路远莫致之。六、语言表达16 . 参照示例，请从下列备选词语中任选一词，仿写一句话，句式不限。示例:月光：皎洁的月光，淡淡的，柔柔的，如流水一般，穿过窗户静静地泻在房间里，将地板点缀得斑驳陆离。备选词语:湖水山峦树叶花朵七、名著阅读17 . 名著阅读红星照耀中国根据你的阅读感受说一说在斯诺的笔下，毛泽东是个什么样的人？（请从3个不同的角度进行评价）（1）_（2）_（3）_八、综合性学习18 . （1）红星照耀中国是_，国记者_在1936年冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安采访和考察得来的第一手资料写成的，曾易名为_（2）昆虫记是一部引人入胜的书，是_，国昆虫学家_，花了足足三十年时间写就得十卷本科普巨著，被誉为“昆虫的史诗”_ 。九、作文19 . （写法借鉴）作者善于抓住景物的特征，从不同的角度运用多种修辞手法描绘春天。如作者从触觉、嗅觉、视觉、听觉等方面，运用比喻、拟人、引用等修辞手法，把无形、无味、无色的春写得有声有味，有情有感。（片段仿写）请你仔细观察春天的景物，试着从不同角度运用多种修辞手法描写一下吧！20 . 按要求作文。云南气候与海南差不多，有人就将海南的椰子树移植过去。可是海南的椰子树在云南只长个头不结果。后经专家诊断，云南的椰子树不结果，是因为缺少一种特殊的营养。专家在每棵椰子树的根部都浇上又咸又苦的盐水，第二年，云南人就吃到了甘甜的椰子。原来，海南四面环海，土壤中含有盐分，椰子树是因为“吃”上又苦又咸的盐，才结出了又香又甜的椰子。云南的椰子树给了你怎样的体会和思考？请以苦难是成长的养分为题，写一篇不少于60