人教版2019-2020年度九年级教学质量检测语文试卷（I）卷

人教版2019-2020年度九年级教学质量检测语文试卷（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对病句的修改，不正确的一项是 （ ）A我国棉花的生产，过去不能自给。(在“过去”后加上“是”)B解放前，爸爸和哥哥挣来的钱还不够养活一家人的生活。(删除“的生活”)C我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说这希望是非常渺茫的。(把“完全否认”改为“是认为”)D据统计：河南省栽植泡桐至少二亿株左右，农桐间作面积增加到一千万亩以上。(删除“至少”或“左右”)2 . 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是A大扫除时，有的同学拈轻怕重，挑肥拣瘦。B作家曹文轩荣获儿童文学最高奖国际安徒生奖，消息传来，骇人听闻。C为打通这条路，他将老树的树干砍伐后，刨根问底地挖掘起来。D你那种漠不关心班集体的态度是不对的，应该尽快转变。3 . 对语法知识分析正确的一项是（ ）隐士是士阶层的重要组成部分，甚至是其中最优秀的组成部分。在此必须指出的是，隐士是一个复杂的概念，绝不仅仅指那些啸傲山林而不问世事的人，更重要的是指隐逸传统、隐逸文化，凡是具有浓郁的隐逸意味的人在此都应被当作隐士来看待，因为隐逸思想使他们升华了人格，丰富了社会价值。隐士人格的强劲的辐射力和隐逸文化的强劲的张力使任何板结顽固的社会土壤都不能不为之松动，从而为历史文化灌注新鲜。A“甚至”是副词；“丰富”是形容词；“复杂的概念”“升华了人格”均是偏正短语。B“凡是具有浓郁的隐逸意味的人在此都应被当作隐士来看待。”这个句子中“被当作隐士”作定语。C“绝不仅仅指那些啸傲山林而不问世事的人，更重要的是指隐逸传统、隐逸文化。”表示并列关系。D划浪线的句子有语病，应该在结尾处加上“的活力”。4 . 下列语句填写在横线上，最恰当的一项是（ ）直到穷目力看不见后，忽然又，用极快速度下坠到草丛中，和其他同伴会合，于是另外几只云雀又接着起飞。A像枚炮弹一样B像颗小流星一样C像颗子弹一样D像束阳光一样5 . 下列词语中加横线字的读音全部正确的一项是（ ）A附和（h ）镌刻（jn ）啜泣（chu）忧心忡忡（chng）B碑帖（ti ）炽痛（ch ）藩篱（pn ）引吭高歌（hng ）C星宿（xi ）伛偻（y ）稽首（ q ）独占鳌头（ o）D差使（chi） 诘难（ j ）谮害（ zn）扪心自问（mn ）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。谁也不能施舍给你未来童心那只是一条非常普通的围巾，可对于贫困的玛娅和她的妈妈来说，它是那么的漂亮，那么的可望而不可即。那天，玛娅望着母亲的手轻轻掠过那条围巾时，有一个声音在心底告诉她，妈妈需要那条围巾。货主是个满脸慈祥的老人。岁月染白了他的头发和胡须，也在他脸颊上刻满了年轮的印迹。如果他穿红色衣服，再戴顶红色的圣诞帽，一定像极了传说里的圣诞老人。玛娅心想，跟这样的老人一定很好打交道。每次走进店里，玛娅都会情不自禁地盯着那条围巾看一会儿，眼睛里闪烁着异样的光芒，像是在观摩一件珍贵的艺术品。货主老人留意到了她，和蔼地问：“小姑娘，你想买下它吗？我可以便宜一点卖给你。”玛娅摇摇头窘迫地跑开了，因为她口袋里连一个硬币也没有啊！那年的冬天越来越冷了，暴风凛冽，雪花漫天。可玛娅的妈妈仍要天天出去到地里干农活。望着妈妈肩上披着的雪花，玛娅心疼极了。要是妈妈的脖子上有条围巾，也许就不会那么冷了。玛娅手里紧紧地攥着妈妈送给她的那串珍珠项链，在雪地里跑了很远很远的山路。听妈妈说，那串项链是妈妈的妈妈的妈妈一辈一辈传下来的宝贝，能值不少钱。但玛娅只想用它换回一条围巾给妈妈。风雪中，她不知道摔了多少跤，多少次跑掉了鞋子。玛娅颤抖着双手把那串珍珠项链放到货主老人手里，说：“我想要那条围巾，因为我妈妈实在是太需要它了。我把项链押在您这儿，等我有钱了，再把它赎回去行吗？”“要是让你妈妈知道了你把这么贵重的项链押给我了，她会伤心的。你知道吗？”货主老人说。玛娅急了：“那您赊给我一条围巾吧，求求您了，我有钱了一定会把钱送来的。”说完，她可怜地盯着货主老人，等待他的怜悯。货主老人轻轻地抚摩着她的脑袋，和蔼地微笑着说：“爷爷知道你是个很有爱心的好姑娘。可是，这围巾我还是不能赊给你。不过我答应你，这条围巾会一直为你留着，等你凑够钱了来买走它。”玛娅走出小铺，风暴般的忧伤充斥着她的心，眼泪一下子也就流了出来。她开始有一点恨那个货主老人。他真的是太小气了。整个漫长的寒假，玛娅都非常忙碌。忙着在垃圾堆里找那些废塑料和旧报纸，忙着在山坡上采一些可以做药材的野草。这一切，都是瞒着妈妈干的。她努力地为得到那条围巾付出着辛勤的汗水的同时，冬天很快就过完了，可她攒的钱还是不能把它买回来。第二年春天，上初一的玛娅意外地收到了一个包裹。里面是那条让她魂牵梦萦的美丽的围巾，还有一封信。信是货主老人的孙女写来的，她在信里说：“寄这条围巾和写这封信给你是我爷爷临终前的遗愿，爷爷说他不是不想赊给你一条围巾。他只是想让你明白，要想得到自己想得到的东西和理想，要想改变自己贫穷的命运，应该靠自己的双手，而不是靠别人廉价的怜恤或者施舍。爷爷说希望你能原谅他的无情。”看完信，玛娅潸然泪下。她终于明白，其实谁也不能施舍给我们未来，除了自己。6 . 根据提示，将玛娅对货主老人情感变化过程的词语填写在下面的横线上。好感_7 . 文章哪些地方叙述得详细？哪些地方叙述得简略？这样安排有何好处？8 . 这篇文章刻画了玛娅和货主老人两个人物，你更喜欢哪一个？请结合文本说明理由。阅读下面文字，完成小题。紫色葡萄慈父心卫宣利小院里有棵葡萄树，是父亲在我双腿瘫痪后的第二年栽下的。栽树的时候，父亲把我推到院子里，一边挖坑，一边告诉我，葡萄树是有灵性的，种的时候许个愿，如果能实现，它就能长得旺盛。父亲说：“许个愿吧!”就这样，我们父女俩把美好质朴的心愿寄托在了小小的葡萄树上希望我能够尽快好起来。父亲伺弄葡萄树的精心和殷勤一如照顾他有病的女儿：浇水要浇刚从井里打上来的水，施肥要施还散发着青草味儿的牛羊粪，松土自然要用手把土细细碾碎父亲每天早上都要把我推到葡萄树前，仔细地看上一阵。葡萄树每长出一片新叶，父亲就兴奋得像个孩子，说：“你瞧，发芽了!发芽了!”后来，父亲还很有信心地说：“等到能在葡萄树下乘凉的时候，你就好了”葡萄树长大了，正如父亲所期望的那样：枝繁叶茂。父亲用粗铁丝和钢筋精心地给葡萄树搭了架子。第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃!然而，我，依然坐在轮椅上。其实父亲心里也明白，他的女儿再也不能像只花蝴蝶一样在他身边欢快地跑、轻轻地跳了，可他依然痴望着、幻想着有一天能出现奇迹那年，郁闷孤苦的我拿起了笔。葡萄树在第三年结了果。连父亲也未料到，他栽下的葡萄树竟是优质品种，不但个大味甜，而且熟得早。夏日里，那些成熟了的葡萄一串串挂在小院里，阳光透过叶隙落上去，颗颗晶莹别透，硕大滚圆，既好看又诱人。从此父亲又多了一项任务。炎热的午后，父亲总会踩上凳子，摘两串紫珍珠般晶莹的葡萄，用清凉的井水洗了，端到我的书桌上，对我说：“累了就歇歇，吃点葡萄，解暑。”我便停了手中的笔，津津有味地吃葡萄。葡萄被井水洗过，凉凉的，又酸又甜，真好吃!葡萄汁顺着下巴流下来，我全然不顾。父亲看我贪婪的样子，一脸满足地笑。有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。几年过去了，葡萄树越来越旺盛，一到夏天，它厚厚的绿阴就遮满了小院。当父亲坐在葡萄树下戴着老花镜读我发表在报刊上的文章时，他的眼角眉梢都挂满了笑意。父亲已经接受了我不能走路的现实，当初许的愿也许早已忘了。父亲明白：有一种站立更能升起至高无上的尊严，那就是心灵的站立！（略有删改）注：卫宣利，女，河南洛阳人。生于七十年代末，河南省作协会员，青年文摘等杂志签约作家，17岁那年因车祸而双腿残疾，善于用文字来诉说生命中爱的奇迹。9 . 下列对文章的理解和概括，不正确的一项是（ ）A第段中“”起解释说明的作用。B“郁闷孤苦的我拿起了笔” 是指“我”开始写作。C葡萄树与女儿是文章的两条主线，葡萄树从树苗到“站立”到结出甜美的果实，与女儿从瘫痪到心灵站立实现了逻辑上的统一。D第二段中“父亲就兴奋地像个孩子”，父亲兴奋的原因只是因为葡萄树在父亲的照料下渐渐长大，这使他很有成就感。10 . 请用简洁的语言概括文章的主要内容。11 . 阅读文中画线的句子，按要求回答问题。（1）“第二年，长长的藤蔓就爬满了半个院子，碧绿肥嫩的叶子在小院的上空舒展着热烈的情怀，生机勃勃! ”这个句子运用什么修辞手法？有什么表达效果？（2）有时候他怕影响我，悄悄地进来，悄悄放下葡萄，又悄悄地出去。这个句子连用三个“悄悄”有什么作用？12 . “我”不能走路已成为现实，父亲的眼角眉梢为何还会挂满笑意呢？13 . 文章标题“紫色葡萄慈父心”富有诗意，含义也非常深刻。说说你对文章标题的理解，并说说“慈父心”的具体内涵。14 . 读完文章，你认为父亲许的心愿最终实现了吗?请说明理由。三、句子默写15 . 默写。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。（关雎）_，衡阳雁去无留意。（范仲淹渔家傲秋思）李清的武陵春中表现景物依旧、人事已变，引发人内心伤感的词句是：_，_。酒困路长惟欲睡，_。敲门试问野人家。（苏轼浣溪沙）晨起动征铎，_。（温庭筠商山早行）在我国古代诗歌创作中，爱国主义是一个永恒的主题。辛弃疾在破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中以“_,_。”表达了收复河山，建功立业的理想。四、对比阅读文言文比较阅读。（甲）潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下彻，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（乙）青溪之跳珠溅雪，亦无以异于诸泉，独其水色最奇。盖世间之色，其为正也间也，吾知之，独于碧不甚了然。今见此水，乃悟世间真有碧色。如秋天，如晓岚；比之舍烟新柳则较浓，比之脱箨初篁则较淡；温于玉，滑于纨；至寒至腴，可拊可餐。（注）其为正也间也：多为正色（青、黄、赤、白、黑）或间色（绿、红、紫）。岚：林中雾气。箨（tu）：竹笋皮，笋壳。纨：白色的丝绢。拊（f）：抚摩。16 . 解释下面加点词语在句中的意思。（1）潭中鱼可百许头_（2）斗折蛇行_（3）俶尔远逝_（4）独于碧不甚了然_17 . 翻译下列句子。（1）以其境过清，不可久居。（2）日光下彻，影布石上。18 . 在（甲）