2020年人教部编版八年级上册第10课《短文二篇之记承天寺夜游》课后训练语文试题B卷

2020年人教部编版八年级上册第10课短文二篇之记承天寺夜游课后训练语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有关文学作品内容及常识的表述，有错误的一项是（ ）A首届诺贝尔奖颁发是路透社的一篇新闻，它介绍了首届诺贝尔奖颁发的时间、地点、获得者和原因，并补充说明了诺贝尔奖的资金来源、资金管理和评议情况，是一篇典型的新闻报道。B藤野先生选自朝花夕拾, 这篇小说通过回忆作者在日本留学期间同藤野先生交往的生活片段，赞扬了藤野先生正直热忱、治学严谨、没有狭隘的民族偏见的高尚品质，表达了作者对藤野先生真挚和深沉的怀念。C美丽的颜色作者艾芙居里，法国优秀的音乐教育家和人物传记作家。主要作品居里夫人传。D三峡作者郦道元，北魏地理学家。本文以凝练、生动的笔墨，描写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色，同时也抒发了作者对祖国大好河山的热爱之情。2 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A东临/碣石，以观/沧海B客路/青山外，行舟/绿水前C枯藤/老树/昏鸦，小桥/流水/人家D夕阳/西下，断肠/人在天涯3 . 下列对课文内容的理解和分析不正确的一项是 （ ）A鱼我所欲也选 自孟子.告子上。孟子，名轲，字子舆，战国时期邹国人，伟大的思想家、教育家，儒家学派的代表人物，与孔子并称“孔孟”。B送东阳马生序节选自宋濂全集，作者宋濂是元末明初文学家。送东阳马生序是一篇序言。C渔家傲.秋思的作者是范仲淹，字希文，谥文正，亦称范履霜，北宋著名的文学家、政治家、思想家。D孟子告诉人们，在面临各种各样的抉择时，应把正义放在首位，发人深思。二、字词书写4 . 给划线的字注音，根据拼音写汉字。我已歼（_）灭及击溃一切抵抗之敌，占领扬中，镇江、江阴诸县的广大地区，并控制江阴要塞（_），封锁长江。孩子们对未来的chng（_）憬，对生命的喜悦，对死亡的恐惧，对亲人的呼唤，父母失子的哀伤和控诉，塞尔维亚人对暴力的反抗和对自由的执著世世代代人的声音，在诗和音乐的韵律中，响彻云xio（_），响遍山谷。到徐州见着父亲，看见满院狼j（_）的东西。又想起祖母，不禁簌簌（_）地流下眼泪。信客满脸的戚容，用一路想了很久的委婉语气把 （_）耗通报。可怜的家属会号啕大哭，会猝（_）然昏厥。三、文言文阅读（五）阅读课外文言语段项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮。项氏世世为楚将，封於项，故姓项氏。秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也！”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力有扛鼎，才气过人，虽吴中子弟皆已惮籍矣。注释：族：灭族。奇：以为奇。5 . 解释下列句中加点的词语。故姓项氏梁与籍俱观6 . 用现代汉语翻译下面的句子。为秦将王翦所戮。7 . 从选文中可以看出，项羽是一个_的人。8 . 解释下列加点的词。（1）蒙辞以军中多务（_）（2）见往事耳（_）（3）即更刮目相待（_）（4）著我旧时裳（_）（5）愿为市鞍马（_）（6）赏赐百千强（_）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪?但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。9 . 10 . 解释加点词语在句子中的意思（1）卿今当涂掌事（_）（2）但当涉猎 （_）（3）及鲁肃过寻阳 （_）11 . 12 . 翻译下列句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪?（2）士别三日，即更刮目相待。13 . 14 . 下列对文章的理解，不正确的一项是（ ）A本文注重以对话表现人物，鲁肃“非复吴下阿蒙”一句，从侧面烘托出孙权的善劝，吕蒙“大兄何见事之晚乎！”从正面描绘出吕蒙的率真。B本文中，“孤常读书”一句体现出孙权的热心好学，同时他针对吕蒙的文化状态，向吕蒙提出了两点学习建议：一是“治经”，二是“涉猎”。C“蒙辞以军中多务”“ 蒙乃始就学”“ 肃遂拜蒙母”文中处处有着吕蒙的身影，可见吕蒙是本文中的一个线索人物。D读完此文，我们应当明白一个道理：学习了，一定是会有收获。四、对比阅读阅读甲、乙两篇文言文，完成下列小题。（甲）风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（节选自与朱元思书）（乙）余尝寓居惠州嘉祐寺，纵步松风亭下。足力疲乏，思欲就亭止息。望亭宇尚在木末，意味是如何得到？良久，忽曰：“此间有甚么歇不得处？”由是如挂钩之鱼，忽得解脱。若人悟此，虽兵阵相接，鼓声如雷霆，进则死敌，退则死法，当恁么时也不妨熟歇。（苏轼记游松风亭）（注释）木末：树梢。死敌：死于敌手。死法：死于军法。恁(nn)么：如此，这样。15 . 下面句中加点词语解释有误的一项是（ ）A任意东西（向东，向西）B余尝寓居惠州嘉祐寺（曾经）C思欲就亭止息（到，靠近）D猛浪若奔（奔驰）16 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A负势竞上横柯上蔽B虽兵阵相接，鼓声如雷霆虽乘奔御风，不以疾也C天下独绝哀转久绝D若人悟此猛浪若奔17 . 请把第I卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世物者，窥谷忘返。（2）望亭宇尚在木末，意味是如何得到？18 . （甲）（乙）两文作者在不同的环境下，心境有何不同？五、情景默写19 . 根据课文内容默写。记承天寺夜游一文中以对比的手法写作者心情变化的语句是：_。记承天寺夜游一文中用比喻手法写月光的语句是：_。记承天寺夜游一文中由景物推及人情语句是：_。20 . 诗文理解性默写。（1）沁园春 雪中承上启下的句子是：_，_。（2）出师表中表明诸葛亮无意于功名的语句是：_，_。（3）范仲淹在渔家傲 秋思中表达作者和征人们想家却不甘心无功而返的矛盾心理的句子是：_，_。（4）辛弃疾的破阵子为陈同甫赋壮词以寄之堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“_，_”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有可怜白发生的悲壮情怀。（5）“愁”历来是文人墨客重要的思想元素。“愁”是温庭筠笔下“_”的殷切期盼； “愁”是李清照笔下“_”的千钧重量。六、其他21 . 知识卡片(1)孔子，名_，字_，春秋末期思想家、政治家、教育家。(