人教版2020年七年级上学期期末语文试题B卷（模拟）

人教版2020年七年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句中加点成语使用无误的一项是（ ）A大家认为他提出的这个办法很有创意，都随声附和表示赞成。B在外漂泊多年的他见到亲人时终于忍俊不禁，流下了辛酸的眼泪。C同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。D同学们喜欢在课余阅读一些经典作品，每次都会觉得开卷有益。2 . 下列说法正确的一项是（ ）A观沧海的作者是曹操，其子曹丕和曹植在文学上都卓有建树。“一门父子三词客，千古文章八大家”中“三父子”指的就是曹氏三父子。B狼选自聊斋志异。作者蒲松龄,字留仙,世称聊斋先生。聊斋志异中的“志”意思是“志向”，表明了作者的志向并不在功名，而在于诸多“奇异的事”。C新闻特写，指采用类似于特写的手法以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片断和部分予以放大，从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。D律诗有“五律”和“七律”，每两句成一联，依次称为首联、颔联、颈联、尾联。每首的中间两联的上下句须是对偶句，全诗通押一个韵，除了首句，每句都需押韵。3 . 下列语句中没有语病的一项是（ ）A国庆节期间，各单位要妥善安排好值班和安全保卫等工作，防止重大突发事件的发生。B古代民间建筑包括民居、宗祠、寺观、廊桥、书院、园林、塔幢、牌坊等多种建筑组成，其瑰丽的造型艺术和丰富的文化内涵至今仍放射着耀眼的光彩。C为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。D当凭借哪吒在国内外收获鲜花和掌声时，让导演饺子心中百感交集。4 . 下列词语中，汉字书写有误的一项是（ ）A一代天骄断章取义言行相顾强聒不舍B恪尽职守脑羞成怒涕泗横流刻骨名心C气吞斗牛郑重其事十拿九稳根深蒂固D孜孜不倦锲而不舍袖手旁观不求甚解5 . 下列词语中注音有误的一项是（ ）A高邈（mio）酝酿（nin）竦峙（zh）水藻（zo）B酷热（k）殉职（xn）暮色（m）战战兢兢（jng）C少时（sho）苫蔽（shn）假寐（mi）煞白（sh）D忏悔（qin）怂恿（sng yng）娱乐（y）缀行（zhu）二、现代文阅读阅读紫藤萝瀑布选段，完成以下练习。这里除了光彩，还有淡淡地芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察言观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中得一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（紫藤萝瀑布）6 . 下面是对文中画线句的理解，不恰当的一项是（ ）A这一比喻句将嗅觉化为视觉，把其中内在的和谐美表现得淋漓尽致。B这一比喻以梦幻般的淡紫色表现紫藤萝花淡淡的清香，显得十分传神。C这一句把嗅觉与视觉交织在一起，写出了紫藤萝花的香气那难以抵挡的浓度。D这一句由梦幻一般的仿佛浅紫色的紫藤萝的芳香引入对十多年前的回忆，过渡很自然。7 . 文章插叙十多年前的往事有什么作用？8 . 赏析“紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。”这句话，并说说“流向人的心底”该怎么理解？阅读下面的文字，完成后面小题黄山绝壁松冯骥才黄山以石奇云奇松奇名天下。然而登上黄山，给我以震动的是黄山松。黄山之松布满黄山。由深深的山谷至大大小小的山顶，无处无松。可是我说的松只是山上的松。山上有名气的松树颇多。如迎客松、望客松、黑虎松、连理松等，都是游客们争相拍照的对象。但我说的不是这些名松，而是那些生在极顶和绝壁上不知名的野松。黄山全是石峰。裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。世人赞叹它们独特的姿容，很少去想在终年的烈日下或寒飙中，它们是怎样存活和生长的。一位本地人告诉我，这些生长在石缝里的松树，根部能够分泌一种酸性的物质，腐蚀石头的表面，使其化为养分被自己吸收。为了从石头里寻觅生机，也为了牢牢抓住绝壁，以抵抗不期而至的狂风的撕扯与摧折，它们的根日日夜夜与石头搏斗着，最终不可思议地穿入坚如钢铁的石体。细心便能看到，这些松根在生长和壮大时常常把石头从中挣裂！还有什么树木有如此顽强的生命力？我在迎客松后边的山崖上仰望一处绝壁，看到一条长长的石缝里生着一株幼小的松树。它高不及一米，却旺盛而又有活力。显然曾有一颗松子飞落到这里，在这冰冷的石缝间，什么养料也没有，它却奇迹般生根发芽，生长起来。如此幼小的树也能这般顽强？这力量是来自物种本身，还是在一代代松树坎坷的命运中磨砺出来的？我想，一定是后者。我发现，山上之松与山下之松绝不一样。那些密密实实拥挤在温暖的山谷中的松树，干直枝肥，针叶鲜碧，慵懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍。这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干，是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条，是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆，已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此，它们才有着如此非凡的性格与精神。它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们只有站在这些高不可攀的地方，才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的艄公，超逸又具风骨的文人，战场上永不倒下的英雄在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮。有的枝干被飓风吹折，暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败，只剩下赤裸的枯骸，却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是，一个强者应当有的品质刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备。现在可以说了，在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感，而松绝壁之松是黄山的灵魂。9 . 黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里，它有怎样的精神品质？10 . 从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。(1)裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤，尤其那些极高的地方，天寒风疾，草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出，伸展着优美而碧绿的长臂，显示其独具的气质。(2)它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆，或孤傲，或寂寞。11 . 作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？12 . 为什么说“绝壁之松是黄山的灵魂”？三、句子默写13 . 根据课文默写古诗文。(1)潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下）(2)何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）(3)陆游在十一月四日风雨大作（其二）中用“_，_表达了自己虽然年迈体弱，但仍想守卫边疆报效祖国的心愿。(4)论语十二章中孔子用“知之者不如好之者，_”来说明学习有三个不同的层次：又用“_，思而不学则殆”阐述了学习与思考辩证关系。(5)把唐代诗刘禹锡的秋词（其一）默写出来。_。四、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答下列小题。送杜少府之任蜀州王勃城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。14 . 下列对这首诗，理解分析不正确的一项是（ ）A首联一个“望”字，将送别的地点与友人赴任的地方“蜀州”联系起来。B颈联写对友人的安慰：彼此处境相同，感情一致。一股悲伤之情油然而生。C尾联的意思是：在这即将分手的岔路口，不要同那小儿女一般挥泪告别啊！D该诗是一首送别诗，开合顿挫，意境旷达，一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气。15 . “海内存知己，天涯若比邻”表现了诗人怎样的情感？五、课外阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。颖川太守髡陈仲弓。客有问元方：“府君何如？”元方曰：“高明之君也。”“足下家君何如？”曰：“忠臣孝子也。”客曰：“易称：二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。何有高明之君，而刑忠臣孝子者乎？”元方曰：“足下言何其谬也！故不相答。”客曰：“足下但因伛为恭，而不能答。”元方曰：“昔高宗放孝子孝己，尹吉甫放孝子伯奇，董仲舒放孝子符起。唯此三君，高明之君；唯此三子，忠臣孝子。”客惭而退。（注释）髡（kn）：古代一种剃去男子头发的刑罚。何如：怎么样。臭（xi）：气味。“足下”句：这句话是说元方回答不了却说不值得回答，好比一个驼背的人直不起腰来，却假装是对人表示恭敬才弯下腰一样。孝己：商代君主高宗武丁的儿子。伯奇：周代的卿士（王朝执政官）尹吉甫的儿子。放：流放，放逐。16 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A颍川太守/髡陈仲弓B足下言/何其谬也C故/不相答D昔高宗/放孝子孝己17 . 解释文中加点的词语。（1）故（_）（2）但（_）（3）惭（_）18 . 翻译文中画线句子。（1）同心之言，其臭如兰。（2）足下言何其谬也！19 . 元方是怎样驳斥“客”的言论是荒谬的？六、名著阅读20 . 阅读西游记选段，回答问题。好妖精，按落阴云，在那前山坡下，摇身一变，变作个老妇人，年满八旬，手拄一根弯头竹杖，一步一声的哭着走来。八戒见了，大惊道：“师父！不好了！那妈妈儿来寻人了！”行者道：“兄弟莫要胡说！断乎是个假的，等老孙去看来。”八戒认为“那妈妈儿”来找谁？悟空认为八戒是“胡说”。请说出悟空的理由。七、综合性学习中国诗词大会是央视首档全民参与的诗词节目，此档节目的开播，引起了广泛关注。班级开展以“走进诗词大会，品味诗意人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。21 . 为营造氛围，请你为此次活动拟写一则标语。22 . 在活动现场，活动支持人撰写了一副对联的上联，请你对出相应的下联。上联：中华古典迎双季下联：23 . 请你就活动主题，写一段文字，表达自己的感受。（至少使用一个成语）24 . 受班级的委托，由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委，你该怎样说？25 . 综合性学习。黄海中学举行“孝亲敬老，从我做起”语文综合性学习活动，请你参与，并完成相关任务。（孝义浅探）在展板前，同学们看到下面一段文字和一幅图片，你能结合文字和图片猜一猜“孝”的本义吗？材料一：孝，善事父母者，从老省，从子，子承老也。说文解字老部）材料二：右图是金文中的“孝”字，是由“子”字和省略笔画的“老”字组合而成。“孝”的本义是：_（广告赏析）大屏上播放一则公益广告，大家觉得很有意义，请你作简要赏析。熬碗香粥，且看孙儿身手；烹盘好菜，当尝晚辈餐肴。_（活动设计）请你为此次活动再设计两个活动形式。示例：开展“孝”主题班会活动。（1）_（2）_八、作文26 . 写作请从下面两题中，任选一题作文。（1）请以“跨越那道山”为题写一篇不少于600字的作文，文体不限（诗歌除外）（2）岁月匆匆，十五六岁的我们已走进花一样的季节，站在由少年走向青年的门槛上。清点行囊，我们会发现自己多了一份成熟，少了一分幼稚；多了一分思索，少了一分盲