人教版2020年（春秋版）九年级中考模拟（一）语文试题A卷

人教版2020年（春秋版）九年级中考模拟（一）语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点词语使用不正确的一项是（ ）A对于叔叔回国这桩十拿九稳的事，大家还拟定了上千种计划。B阅读文章不能断章取义，应该结合上下文以及写作背景等诸多因素去理解作者的写作意图。C这部电影的女主角言行优雅大方，矫揉造作，让人看后难以忘怀。D在未来某个时间开征环境税的设想，在一些专家眼中已经成为治理雾霾的不二法门。2 . 下面关于名著的表述有误的一项是（ ）A水浒传中的鲁达个性鲜明，他拳打镇关西、大闹野猪林，尽显嫉恶如仇、有勇有谋的英雄本色。B名人传分别叙述了德国的贝多芬、意大利的米开朗琪罗、俄国的列夫托尔斯泰三人伟大而坎坷的一生。C莎士比亚（华人社会常尊称为莎翁）是英国文学史上最杰出的戏剧家，他一生创作了许多著名的戏剧，威尼斯商人哈姆雷特都是他的喜剧代表作。D骆驼祥子的主人公祥子来到北平后，当上了人力车夫。他省吃俭用地拼了三年，买了第一辆车。3 . 下列句子中标点符号使用不正确的一项是A进了太和门，就到紫金城的中心三大殿：太和殿、中和殿、保和殿。B于是我自己解释说：故乡本也如此，虽然没有进步，也未必有如我所感的悲凉，这只是我自己心情的改变罢了，因为我这次回乡，本没有什么好心绪。C熟悉的树木、村庄、桥梁都在不停的后退，成为杜小康眼中的遥远之物。D你是临近比赛胆怯呢，还是身体不舒服？4 . 下列各组词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）A窗扉（fi）绮（q）丽戏谑（n）惟妙惟肖（xio）B庇荫（yn）轩（xun)昂 贮（zh）存叱咤（zh）风云C癖（p）好谮（zn）害苋（xin）菜 扣人心弦（xun）D蓬蒿（go）哂（shn）笑伧（cng）俗 无动于衷（zhng）5 . 下列各项中没有语病的一项是（ ）A最近发生在岳阳市某些校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。B阅读文学经典，就是与文学大师进行精神的对话和心灵的沟通，这对我们的终身学习和发展将产生极为积极而深远的影响。C二泉映月自始至终让人感受到一位饱尝人间辛酸和痛苦的盲艺人的思想情感，同时，作品展示了独特的民间演奏技巧与风格也让人叹为观止。D今年母亲节来临之前，学校要求每个学生在母亲节为自己的母亲自制一个充满爱心的礼物，从而在校园浓郁地营造出感恩母亲的节日气氛。6 . 下列解说正确的一项是（ ）A陶渊明笔下的桃花源是真实存在的？还是他虚构的？解说：这句话标点符号使用不正确。B珍贵昂扬创新海峡 解说：这四个词的词性各不相同。C殚精竭虑鹤立鸡群传统文化人才济济 解说：四个短语的结构类型各不相同。D临水开轩，四面云山一幅画；凭栏远眺，万家灯火总关情。解说：这句话运用了对偶的修辞，完全符合对联的格式要求。7 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）画老年眉间的江心秋月白，颐养烟波钓叟的宁静与淡泊。一生，画少年眉间的梨花白，开满浪漫与踌躇；风霜为底色，时光打鬓，岁月摹眉，眉间好景致。还须人自己来画。画中年眉间的一树枫红，开满深沉与热烈；人生如戏，出戏入戏，戏的重彩便是画眉。ABCD二、现代文阅读8 . 阅读以下文章，回答小题。一只狐狸“创造”的规则卢现祥这是美国财产法历史上引人瞩目的案件，来源于一则有趣的著名案例“皮尔逊诉波斯特”。因为这个案件产生了财产法上的占据规则。如何取得始初的财产权？这是财产法必须解决的问题。美国的判例法和有关的财产法理论对此提出了许多规则，其中占主导地位的是“占有规则”。一天，风和日丽，波斯特先生牵着猎狗在一处无主的海滩边游玩。突然，他发现不远处有一只狐狸，便驱赶猎狗去追捕。不料此时，附近的皮尔逊先生也看见了这只狐狸。在明知他人在追捕的情况下，皮尔逊先下手为强，举枪射死了狐狸，并占为己有。这只狐狸究竟应归谁所有？波斯特先生首先向纽约市皇后区法院起诉，要求获得该狐狸。结果胜诉。皮尔逊先生不服一审判决，向纽约州最高法院提起上诉。受理该上诉案件的几位法官都赫赫有名，其中多数意见的代表丹尼尔汤普金斯，后任纽约州州长和美国副总统。少数意见代表布罗克霍斯特利文斯通，后升任美国联邦最高法院大法官。汤普金斯认为，该案诉讼标的是一只野生动物（即无主物）。此类无主物只有通过占有才能取得始初财产权。由于渊源于英国判例法的美国财产法尚无令人满意的先例可循，因此汤普金斯就只得旁征博引，寻找理由。第一，古罗马查士丁尼法典规定，追赶行为并不构成猎人对被追赶动物的始初所有权；第二，近代德国著名法学家普芬道夫提出过占有原则，即野生动物的占有是指占有者对该物的实际占有。由于皮尔逊射死并第一个实际占有狐狸，因此享有对该无主物的始初所有权。这种观点获得了多数法官的支持。于是，一审判决被推翻，一个确立“占有规则”的先例诞生了。虽然，“皮尔逊诉波斯特”案涉及的仅是野生动物（动产范畴之物）的始初所有权，但是，“占有原则”也适用于土地之类不动产的始初取得。因此，该案对19世纪以来美国财产法具有深远的影响。这里可分3种情况来讨论：一是两种规则都可以，即“谁先看到就归谁的占有规则”。这时法官的权力就大了，两人都可以找法官，甚至行贿法官，最终的结果是不确定的。另外，从社会来看，也会浪费许多时间与精力。这说明执行规则者的权力不能太大，并且要受到制约。执法者的权力太大，就容易导致司法腐败、执法者权力太大，主要表现为执法者可以在多种规则中选择，规则太复杂，规则不明确等。因此，有效率的规则就是最简单的规则。二是确定“谁先看到就归谁的规则”。这个规则不是不行，但会带来一些问题，会增大解决纠纷的费用，因为在海滩看到狐狸的可能不止波斯特先生一个人，这些人都会以这个规则去获得狐狸，最终谁获得之，也是不确定的，并且费用很高。如以当事人的主观意向（此案中，波斯特先生有捕捉狐狸之意向）作为取得财产权的根据，今后势必徒增许多纠缠不休的纷争。这说明，有效的规则必须是实施成本低的规则。三是确定“占有原则”。这就是本文案例所确定的关于财产所有的一个基本规则。这种规则有两个好处，一是成本很低，就一个人实际占有了狐狸，取证容易。如果确定谁先看到就归谁的规则，那取证的成本就很高了，如果那天海滩上的人越多，那么看到的人就越多；二是避免了许多麻烦。确定了“占有规则”，以后遇到类似问题，就有先例可遵循了。（1）以下四个选项中，关于一审结果被推翻的原因不正确的一项是（_）A.没有可供参考的案例或者文献来支持一审的判决B.布罗克霍斯特利文斯通的意见（“占有原则”）得到多数人的支持C.有相关法则明确规定，是皮尔逊对被射死的狐狸有实际占有的权利D.若要再坚持一审的结果，取证十分的困难、并且可能引出更多问题（2）以下对文章内容叙述不正确的两项是（_）A.要取得对某块土地的占有权，就要对某块土地进行实际占有。B.追赶行为并不能构成猎人对动物的始初占有权，因为追赶行为不能算是实际占有C.一审的结果是贯彻“谁先看到就归谁”的原则，这种结果不会引出大量争议D.“占有原则”有成本低，取证容易的特点，而“谁先看到归谁”原则相反A一种“原则”的确立一般是因为没有可供参考的案例和相应文献来解决引起（3）结合文章，概括“皮尔逊诉波斯特”案确立的“占有原则”。（4）理解以下加点字词、句子的意思。1）由于渊源于英国判例法的美国财产法尚无令人满意的先例可循，因此汤普金斯就只得旁征博引，寻找理由。2）一是两种规则都可以，即“谁先看到就归谁的占有规则”。（5）下面有一则事例，请你根据文章所提出的“占有原则”给你的启发，来当一名公正严明的小法官，述明你的做法，并写出相应的理由。事例材料：高速公路上，卢某驾驶的汽车撞上一旁的护栏。据目击人称，陈某驾驶的面包车行驶在卢某的前方，事发前，卢某突然在高速公路上停车，后方的陈某来不及反应，急忙打方向盘，撞上了一旁的护栏。据了解到，是长途奔波的卢某开车时忍不住打瞌睡，一时慌张，才连忙刹车，导致后方的陈某撞上护栏。陈某的面包车修理费用，到底该由谁来承担？一时可难倒了交警。古典诗词与文化自信阮直2018年4月4日，中国诗词大会第三季总决赛现场，此前备受关注的杭州外卖小哥雷海为，经过九场精彩而紧张的诗词大比拼,最终以无敌的心态“小宇宙爆发”，击败北大硕士，拿下的本季总冠军。总决赛诞生前的“最后三分钟”也被认为是本季最激动人心的精彩瞬间。为什么本是小众化的中国古典诗词能够以如此接地气的方式脱颖而出？人们都以为当下的民众不再读书，更别说诵读古典诗词了。央视记者在采访一位观众时，他的回答精彩、准确：“诗词是小众的，但在某些家庭、某个人的心灵岛屿里，诗词却是千山万水，是他们的主旋律”。每个人成长的历程，都有诗心相伴，都有远方与梦想，这就是所谓的“诗性心灵”。中国古典诗词中的人性温暖、个体真情、细微感悟、形象表达是能穿越千年的，并与当下任何个体的人生、命运发生勾连，并在个体面对生活的焦躁、困惑时给予他们平静与慰藉。（甲）生活清贫不会让我们低头，可面对经典我们只能俯首称臣。对文化的敬畏是因为我们内心永远矗立着一个个文化巨匠与大师，他们的生命与智慧，他们的精神与风范是民族精神的典范。（乙）诗心的灵感是个体的，而诗意的审美却是共同的，诗歌意境是古今一脉的文化印记，但是当代诗人的许多作品却不能赋予我们这样的精神给养。从50后、60后到00后，他们的心中都储存着若干首古典诗词，那些脍炙人口的诗句成为了他们共同的文化记忆，使他们形成了一致的审美方式。所以，“中国诗词大会”才能让亿万观众回味那些年背过的唐诗宋词，重温那一份深藏心底的古典韵致。诗言志，歌咏言。中国古典文学作品的价值是散文大于小说，诗歌大于散文。古典诗词不仅使中华文明在语言文字上登峰造极，其创造审美的“中国意境”更是中国美学对世界美学的独特贡献。从“窈窕淑女，君子好逑”的纯真质朴，到“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的初心不改；从“老骥伏枥，志在千里”的壮志豪情，到“心远地自偏”的淡然超脱；从“黄河之水天上来”的大唐豪迈，到“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约自怜每一个中国人都能从这些隽永、深情的诗词中得到心灵的滋养。重溫古典诗词，不是因为经典在凋敝，也不是为了借古抒怀，而是因为这些经典记载着我们民族特有的人文情怀与精神世界，是我们民族审美方式的独特表达，是华夏子孙心灵永不荒芜的执着追求，是我们走向复兴的精神支撑。北京师范大学文学院教授康震在评价古典诗词时讲道：我们更加坚定了一个信念和事实，那就是中华民族的优秀传统文化，依然牢牢地扎根在民间，这就是中华民族文化自信力的重要来源。诗歌书写内心，改变需要行动，我们的生活，不仅取决于我们的心态，更有赖于我们的作为。（选自中国杂文年选，有删改）9 . 阅读全文，概括古典诗词对于个人成长的意义。10 . 下列关于“小众化的中国古典诗词能够以如此接地气的方式脱颖而出”原因分析不完全正确的一项是（ ）A中国古典诗词中的人性温暖、形象表达等方面能与当下个体的人生、命运产生共鸣。B当代很多诗人的作品不能给予人们诗意的审美感受。C古典诗词所创造的“中国意境”使中国古典诗词作品的价值大于散文。D许多人能从重溫古典诗词中得到心灵的滋养。11 . 下面材料，你觉得放在（甲）（乙）两处中的哪一处更恰当？请简要说明理由。65岁，只上过四年学的农民王海军，一边摆摊修车，边和众人“推敲”诗词语句。只要别人改得好，他就请对方喝一瓶啤酒。诗词大会上，他即兴赋诗；节目动情处，他潸然泪下。母亲的心熬过六岁那年漫长的严冬，我终于从一场大病中清醒了过来。母亲却明显地憔悴了，瘦弱的样子差点让我不敢认，但她的精神状态却很好。母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。久病初愈的我没胃口，家人总会变着法子哄我吃饭。那一天，我告诉母亲，很想吃螃蟹，却让家人犯了难：在物质条件极差的偏远山村，怎么可能买得到螃蟹呢!好在爱子心切的母亲自有她的法子，她很快拎着竹篓出去了。我们村子外面有很多纵横交错的溪流，六月天若翻开小溪里一块块大石头，可以找得到螃蟹。可是，在溪水还寒冽的春天，螃蟹躲在岩洞里，是翻不到的。母亲不死心，沿着溪流一路上行，在一块块或大或小的石头下面翻找着。春天的溪水冰凉彻骨，却冻不住她心里涌动的希望。或许上天也怜惜母亲那深切的舐犊之情吧，在母亲双手肿胀发抖，几近绝望的时候，她终于发现了一只个头肥大的螃蟹，正在一块大石头下面迟缓地爬动着。 母亲的惊喜可想而知，她赶忙迅捷地用双手捞起了螃蟹，可是望着手里那只惶惑无措的螃蟹，母亲的手却止不住颤抖!因为那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正围着无数只细如蚊子的小蟹，有的还爬到了母亲的手背上母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。在那个春寒料峭的日子里，一向坚强能干的母亲想必正面临着她人生中一次重大的选择罢! 这个经过，我并没有亲眼看到，是母亲回来后坐在我床头，抚摩着我的额头细细讲给我听的。母亲说，最后一次她干脆咬咬牙，闭起双眼把螃蟹放进了竹篓，甚至已经带出了十几步路。可是竹篓里那不停的“沙沙沙”的挣扎声，最终还是让她彻底丧失了往家走的勇气，再一次跑回到溪边。放下母蟹的那一刹那，她潸然泪下！ 母亲最终是空着手回家的，在那个还带着寒意的春日里，母亲再也没能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中间的石块上，望着那不停地欢快前行的溪流，她止不住放声大哭。母亲擦着眼睛说，她并没有后悔放了那只母蟹，因为她也是一位母亲，天底下所有母亲的心是一样的。那是多么不幸而又幸运的一只螃蟹啊，它碰上的恰好是一位母亲，这世上也只有母亲才能最懂得做母亲的心吧！12 . 请依据提示在横线上补全段的主要情节。（1）“我”想吃螃蟹； （2）_； （3）_；（4）母亲捞起螃蟹； （5）_。13 . 阅读文章段，说说母亲冒着春寒去找螃蟹的原因有哪些?14 . 根据括号里的提示，品味文中划线语句，体会其表达效果。（1）母亲端详着我，仿佛拣回了珍贵的珠宝一般。（从修辞角度品味）答：_（2）母亲思忖了很久，把螃蟹又轻轻地放回了水里，可是刚放下，她又想起什么似的，赶紧再一次捞起了螃蟹，如是者数次。（从人物形象刻画角度品味）答：_15 . 第段中，螃蟹的“不幸”和“幸运”各指什么？该段文字在全文的结构上和内容上各有何作用？三、对比阅读阅读下面两段选文，完成小题甲公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜，而至于那郢，见公输盘。乙十年春，齐师伐我。公将战。曾刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何问焉？” 刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。16 . 甲文选自课文_，乙文选自编年体史书_。17 . 用现代汉语翻译下面的句子。肉食者谋之，又何间焉？18 . 对甲乙两文的理解不正确的是（ ）A甲乙两文均交代了事件的起因及主人公“见”的缘由。B甲文“起于鲁”中的“鲁”与乙文中提到的“我“是同一国家。C甲文体现墨子的“非攻”思想，乙文表现曹刿的爱国与远谋。D甲乙两文在人物形象塑造上均运用了对比的写作手法。四、情景默写19 . 古诗文默写。（1）曲径通幽处， _。题破山寺后禅院（2） _，波撼岳阳城。望洞庭湖赠张丞相（3）送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：_，_。（4）茅屋为秋风所破歌中抒写作者忧国忧民博大胸襟的著名是 _，_。（5）卜算子黄州定慧院寓居作中表达了作者被贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的诗是： _，_。（6）卜算子咏梅中表现作者不与世俗同流合污的高尚品质的诗句是： _，_。（7）知不足，_；知困，_。虽有嘉肴五、诗歌鉴赏古诗鉴赏天平山中明杨基细雨茸茸湿楝花，南风树树熟枇杷。徐行不记山深浅，一路莺啼送到家。（注）楝（lin）：楝树，落叶乔木，春天开淡紫色花。20 . 从体裁上看，这首天平山中属于_诗，押_韵，韵脚有_。21 . 请发挥想像，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。22 . 有人认为本诗末句中“送”字用得最为精妙，请说说“妙”在何处。六、综合性学习23 . 综合性学习。（1）用一句话概括下面这段文字的主要内容。（不超过30字）我们要将“一带一路”建成开放之路。对于一个国家而言，开放如同破茧成蝶，虽会经历一时阵痛，但将换来新生。“一带一路”建设要以开放为导向，解决经济增长和平衡问题。我们要将“一带一路”建成创新之路，创新是推动发展的重要力量。“一带一路”建设本身就是一个创举，搞好“一带一路