人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试语文试题D卷（检测）

人教版2020年（春秋版）九年级上学期期末考试语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中，没有语病、句意明确的一项是（ ）A这个学校的共青团员，决心响应团委人人为“希望工程献爱心”。B当山林中的老枫树伸开它依然绿着的手掌时，令我想起大慈大悲的千手观音。C作家曹文轩获2016年国际安徒生奖，这对中国儿童文学走向世界意义重大。D“汉字听写大会”的举办，既可以让汉字文化得以传承，又可以检验我国民众整体的汉字书写水准。2 . 下列词语书写完全正确的一项是（ ） A自作主张持之以桓洗耳恭听赅人听闻B塞翁失马恍然大悟神通广大瘦骨嶙峋C梦寐以求仙露琼桨疲倦不堪更胜一畴D各得其所美不盛收不求甚解一叶孤舟3 . 下列句子中加点词语使用有误的一项是（ ）A课文中那些意味深长的语句，要反复阅读，加深理解。B自大唐开国以来，几任明君殚精竭虑，无数贤臣业业兢兢，造就了前所未有的煌煌盛世。C我们坚定不移地实行对外开放政策，在平等互利的基础上积极扩大对外交流。D回想起73年前那场触目惊心的战斗，老英雄就情不自禁地流下两行热泪。4 . 将以下6个句子重新排列组合，排列组合最连贯的是（ ）经典不但属于历史，而且超越历史，仿佛有一颗不死的灵魂在其中永存。譬如说，我不认为背功课或者读时尚杂志是阅读。正因如此，在阅读它们时，不同时代的个人都可能感受到一种灵魂觉醒的惊喜。认真地说，并不是随便读点什么都能算是阅读的。什么样的书最适合于这样的精神漫游呢?当然是经典。真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这漫游途中的自我发现和自我成长。ABCD5 . 下列诗句与本词所表达的思想感情不一致的一项是（ ）A报君黄金台上意，提携玉龙为君死。B知汝远来应有意，好收吾骨漳江边。C黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。D夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。6 . 下面语段中划线字的拼音正确的一项是炎热聒噪的夏天过去，秋雾沉沉笼罩了江岸，阴晦的风冷冷地吹着，颓败的枯叶在街边孤独地舞着，一切都显得如此萧瑟，然而深秋的杭州，满城都是红与黄的色彩。“霜叶红于二月花”，红枫为太子湾增添了一份浪漫，水边的三五株红枫，汲取着阳光，红得那么热烈绚烂，倒影在水中摇曳，与碧绿的水、周围的树描绘出独有的一份妖娆。Agu zo yn hu j q yo noBgu zo yn hu x q yo ro Cgu zo yn hu x q yo noDgu zo yn hu j q yo ro7 . 下列句中加点词语解释完全正确的-项是（ ） A未若柳絮因风起若：如果因：乘，趁B相委而去委：舍弃去：到，往C目似瞑，意暇甚意：神情，态度暇：从容，悠闲D晓之者亦舍然晓：知晓舍：解除，消除二、现代文阅读阅读下列文章，回答问题。【甲】位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。那里的冰有数英里厚，覆盖着丰富的化石。如果南极的冰雪层再薄一些的话，我们就可以找到它们。 因此，南极洲恐龙化石的发现，为支持地壳在进行缓慢但又不可抗拒的运动这一理论提供了另一个强有力的证据。【乙】在过去的9年里，科学家们一直对6 500万年前恐龙灭绝的一个新观点争论不休，这个问题最终也许会得到解决。 1980年，曾经有报道说,在一个6 500万年前形 成的沉积物薄层中，发现了稀有金属铱,它的含量异常丰富。一些人认为,这可能是一个巨大的小行星或彗星撞击地球的结果。这种撞击也许深入到了地壳内部，引 起火山喷发，造成大火和潮汐大浪，许多尘埃进入了平 流层中，结果造成在很长一段时间内阳光无法抵达地球 的表面。这也许是导致包括所有恐龙在内的许多地球 生物灭绝的扁卤。 毫无疑问，6 500万年前地球上曾经有过一次“大 灭绝”，发生过一次“大劫难”。然而，并不是所有的科学 家都认为这是由巨大撞击引起的。例如,1987年就有人 指出，如果地球突然经历了一个火山爆发期，许多火山 大致同时喷发，那么也能造成一个足以使生物大量灭绝的巨大灾难。 因此，目前存在两种对立的理论，即“撞击说”和 “火山说”。 这不仅仅是一个学术问题，因为我们将来也许还 会遇到这样或那样的大灾难(万一哪天某个星体要撞击 地球，我们也许会知道如何来避免这种撞击）。我们需 要尽可能多地了解这种事件所产生的影响，希望将来一旦面临这种事件,我们可.以采取某种应急措施。 为此，科学家们一直都在努力寻找证据来验证这 两种理论。8 . 说说【乙】文第段中加点的词“也许”能不能改为 “就”？为什么？_9 . 【甲】文认为南极恐龙化石的发现是“另一个强有力的证据，那么，还有一个证据是_，它们一同证明了_。10 . 【甲】文画线句运用了哪些说明方法？有何作用？11 . 【乙】文第段括号中的语句在文中起什么作用?12 . 【甲】文说明的内容是_【乙】文说明的内容是_我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。13 . 在文中空白处填上相应词语。14 . 文段中画横线句采用了什么描写手法？为什么要写父亲的穿戴？（有何用意）。15 . “心里很轻松似的”一句中“似的”能否去掉？为什么？阅读下文,完成小题。李煜和爱因斯坦王充闾李煜和爱因斯坦,一个是中国古代的著名词人、南唐后国主;一个是大洋彼岸的卓有成就的现代大科学家,两人生活时代整整差了一千年。无论从哪方面看,都可说是互不搭界的,但是,有时看似风马牛不相及的事,却可以用来说明同一问题。先说李煜这是一个才分很高的人,善诗词,工书画,尤长于音律,在文学史上具有不容忽视的地位和作用,可是,作为一个国主,他却是一塌糊涂。他对军国大事一窍不通,也毫无兴趣,他特别信奉佛教,在都城金陵养了上万的僧人,一退朝就着上僧衣念佛。宋朝大将曹彬挥师破城之日,他还在静居寺里听经,最后落得个肉袒出降、辱身亡国的下场。现在再说爱因斯坦,1962年,他的老朋友、以色列首任总统魏茨曼逝世了。一天晚上,一位著名记者电话问他:“亲爱的教授,外面传言,以色列共和国将邀请您出任总统。如果真是这样,您会接受吗?”这位正在美国某大学执教的大科学家断然答复:“不,我当不了总统。”过了一会儿,以色列驻美大使又从华盛顿打来电话,向他问询,爱因斯坦又斩钉截铁地拒绝。几天过后,大使又登门送呈以色列总理正式提请爱因斯坦为以色列总统候选人的亲笔信。爱因斯坦只好在报纸上公开发表声明,表示正式谢绝。这个多少人为之钻营奔竞的总统宝座,爱因斯坦却一而再、再而三断然加以回绝,有些人觉得,这个倔强的老头儿实在难以理解。其实,这恰恰表现了他的超人智慧,也可以说是常人难以企及的自知之明。不难想像,如果爱因斯坦当时放下科学研究而去改行从政,其结果,恐怕同逼着林肯去研究相对论一样,既会遭遇到绝大的困难,又必然造成科研事业与行政管理的两相损失。实际上,道理非常简单,世上并无全才,各人既有所长,必有所短。心理学家认为,人的智力特点各不相同,在某些特定的方面会具有良好的天赋和素质,而在其他方面的能力则往往很差。水浒传中的张顺,在岸上角斗,远非李逵的对手,可是下到水里,却可以纵横如意,把“黑旋风”李逵弄得叫苦不选,直翻白眼。这就叫做:人各有其长,才各有所用。还说爱因斯坦。本来美国制造原子弹是他出头建议的,他又是当时世界上最有名的科学家和学者,由他来担任“曼哈顿工程”的技术领导人,似乎是天经地义。但是,当时美国政府却偏偏选中奥本海默这个二流物理学家来担任这个要职。原因在于,奥本海默具有知识面广、善于团结人、组织能力强等特点-这是这项巨大工程的组织领导者所必须具备的素质、几年后原子弹成功地爆炸了,证明这个人选非常合适。这一切,都说明知人善任、因材器使是何等重要!当然,就个人来说,还有个认识自己、发现自己的问题。正确地设计自己,选准主攻方向,也是成才的关键环节,李煜生在封建时代,虽然他对自己有所认识,但实际上,他是掌握不了自己命运的,爱因斯坦则不然,作为一位名震全球、卓有建树的大科学家,既能够认识自己也有条件进行自我设计,尽多选择的余地。今天,我们应从各自的条件出发,准确地选择主攻方向,既不妄自菲薄,也不盲目自信,这样,就可以在成才之路上健康地发展,大踏步前进了。16 . 第段用李煜和爱因斯坦的故事开头,有何作用?17 . 简要分析第段的论证思路。18 . 本文主要运用了什么论证方法,请举一例说明并分析其作用。三、文言文阅读阅读文言文，完成小题。李牧者，赵之北边良将也。常居雁门，备匈奴，厚遇战士。匈奴每入，烽火谨，辄入收保，不敢战。如是数岁，亦不亡失。然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。赵王让李牧，李牧如故。赵王怒，召之，使他人代将。岁余，匈奴每来，出战，数不利，失亡多，边不得田畜。复请李牧。牧杜门不出，固称疾。赵王乃复强起使将兵。牧曰:王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王许之。李牧至，如故。匈奴数岁无所得。终以为怯。边士日得赏赐而不用，皆愿一战。于是乃具选车得千三百乘，选骑得万三千匹，百金之士五万人，彀者十万人，悉勒习战。匈奴小入，佯北不胜。单于闻之，大率众来入。李牧多为奇陈，大破杀匈奴十余万骑，单于奔走。其后十余岁，匈奴不敢近赵边城。（注释）收保：收兵防守。让：责备，责怪。杜门：闭门的意思。固:坚持。彀者:善于射箭的人。陈：通“阵”，阵势。19 . 解释下列句中加点词的意思。（1）数不利，失亡多（_）（2）边士日得赏赐而不用（_）20 . 用“/”标出下面句子的两处明显的朗读停顿。虽 赵 边 兵 亦 以 为 吾 将 怯21 . 翻译下列句子。（1）然匈奴以李牧为怯，虽赵边兵亦以为吾将怯。（2）小大之狱，虽不能察，必以情。（3）入则无法家拂士，出则无敌国外，国恒亡。22 . 请简要分析，李牧作为守边将领，在军事指挥上有哪些地方体现了“良将”的风采。四、句子默写23 . 默写古诗文名句，并在括号内的横线上填写相应的作家、篇名。(1)是故学然后知不足，_。(一则)(2)潭西南而望，_，明灭可见。(柳宗元_)(3)_，而无车马喧。(陶渊明饮酒)(4)长风破浪会有时，_。(李白行路难)(5)_，谁家新燕啄春泥。(白居易钱塘湖春行)(6)天接云涛连晓雾，_。（_）渔家傲)(7)山重水复疑无路，_。(陆游游山西村)(8)_，八年风味徒思浙。(秋瑾满江红)五、名著阅读名著阅读二一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。成就的大小、高低，是不在我们掌握之内的，一半靠人力，一半靠天赋，但只要坚强，就不怕失败，不怕挫折，不怕打击不管是人事上的，生活上的，技术上的，学习上的打击。24 . 上面这段选文出自傅雷的_，这本书主要讲的是_。是傅雷写给儿子_的一封家信。25 . 傅雷教育儿子的信条是（ ）A随遇而安B艺术上要取得成就C先为人，次为艺术家，再为音乐家，终为钢琴家六、作文26 . 从下面两题中任选一题作文。（1）命题作文彼岸，江河湖海的那一边，即对岸；借指所追求和向往的一种境界。新时代的现实生活中，个人的进步，集体的发展，国家的富强都源于有所追求，都体现为通过行动，去努力达到所向往的境界。请以“彼岸并不遥远”为题写一篇文章。要求：将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）文体自选（诗歌、戏剧外）不得抄袭，不要套作不少于600字文中不得出现真实的人名、校名。（2）给材料作文大学生小李毕业后到一所中学任教。他专心致力于本职工作，每天早来晚走，爱岗敬业，精益求精。他在钻研教材，研究教法方面下掌很大的劝夫。他反复推敲，精心设计每一堂课。授课结束后，他还能总结反思，进一步改进教学。他主动向有经验的教师请教，经常走进不同教师的课堂听课，广泛地借鉴其他教师的长处，使自己的课堂教学更有实效。一段时间后，他的教学能力和教学成