西宁市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷

西宁市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面词语中加点字的注音、书写完全正确的一项是（ ）A羸弱（yn）生死攸关（yu）迸溅（bn）张惶失措（hun）B枯涸（h）穿流不息（chun）妖娆（yo）气冲斗牛（du）C诘问（ji）锲而不舍（qi）炽热（ch）心有灵犀（x）D妥帖（te）海市蜃楼（shn）取谛（d）千钧重负（jn）2 . 下列各句标点符号使用不规范的一项是（ ）A如果你在飞雪中行进在街头，看着枝条濡着雪绒的树，看着教堂屋顶的白雪，看着银色的无限延伸着的道路，你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。B现代人越是躁急就越想寻找家园，一种使精神获得慰藉的家园，一种能让大家抖落世事浮尘如见母亲的家园，一种离开了种种伪坐标蓦然明白自己究竟是谁的家园。C如果李清照像那个孙姓女孩或者鲁迅笔下的祥林嫂一样，是一个已经麻木的人，也就算了； 如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏是以心抗世，以笔唤天。D酒与茶的不同之处：酒奔放，茶内敛；酒令人血活性起，茶使人心平气和；酒就好比燕赵之士，慷慨激昂；茶却有如江南女子，优柔婉约。3 . 下列语法知识判断正确的一项是 （ ）A“网络效应”“文化品牌”“感悟人生”“自行解散”，四个短语的结构完全相同。B“一个人的心中如果没有爱的泉水，那也就不会有人生的绿荫。” 这是递进关系的复句。C“这把锁锈死了”和“这把锁生锈了”中的“锈” 字都是名词。D“为了更好迎接中考，她住在学校附近。”一句主干是“她住”。二、字词书写4 . 请将下面语句准确、规范、美观地书写在下面的田字格中。再接再厉谱新曲，浓墨重彩书华章。三、现代文阅读阅读李娟的散文素颜如雪，完成后面小题。在凤凰古城遇见一家卖银饰的店铺，店名“素”。银镯子上刻着缠枝的莲花，不华丽，不张扬，雅致素朴。一件件银饰上，有的镶嵌一块刺绣，有的镶一片青花瓷，或一块黝黑的沉香木，有着光阴的味道。我在心里默念着，仿佛一位小家碧玉的名字，素颜如雪。似一杯萦绕在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微风。暮春时节，院中的栀子花开了，白色花朵立在翠绿的枝头，如白衫绿裙的少女站在清清溪水边，说不出的素洁和美好。摘几朵插在透亮的瓶中，连梦里也是栀子花幽幽的清香。读明人张岱湖心亭看雪：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝，是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”此时茫茫天地之间，山长水远，万簌寂静，只听见雪在枝头簌簌落下的声响。天地粉妆玉砌，一派洁净。他在舟中，手捧一卷书，围一炉红泥小火，品一杯苦茶香茗，世间还有比这更惬意优雅的事吗?几百年来，赏雪吟诗的文人们来去匆匆，唯有张岱手中的笔，极简极淡。他似乎信手在西湖的舟中泼洒一幅水墨丹青，寥寥数笔，清淡、素净之极。好文字原来正是这样，不是花满枝丫，不是姹紫嫣红开遍，而是风尘俱静，素雅纯粹。那些文字有画意，有诗情，有韵味。读季羡林先生暮年的文字，也是满目素洁和干净。不唱高调，至情至性，质朴无华。好文字原是清新自然，素面相见。他放下枝头所有的繁华，沉浸在文字的泥土中，简静，纯粹。人生到了那样的境界开始做减法，删繁就简三秋树，留下清绝、风骨的枝丫伸向天空，如一树清寒的梅。我喜欢画家林风眠的画，他笔下的仕女真是冰清玉洁。白衣女子坐在堂中，黑发挽起，细细的眉，朱唇一点，纯洁素雅，安详从容。一身素衣，却胜过万紫千红。她们在画中，或凝神，或抚琴，或低眉。你会感到，原来娴静也是一种奇妙的力量。记得在中国美术馆看吴冠中先生画展，我站在那幅残荷前，惊呆了。荷塘结了冰，只剩下一朵朵残荷在冰雪中挺立着，与我素面相见，清远静美。一瞬间，荷的清气扑面而来。那些雪中的残荷，犹如一个人的暮年，霜严雪寒中，自有一份气定神闲。一对夫妻，暮年时的爱情是素净如雪。有一幅油画，傍晚昏黄的烛光下，屋中桌前坐着一对老人，白发的男子戴着老花镜在看报纸，老妇人低头在编织毛衣。桌上放着一台收音机，俩人似乎都没有听。他们默默相伴静坐着，不说一句话，素净安详如两尊佛。老年的钱钟书和杨绛夫妇是一对相濡以沫的知己。有人来访，敲开门，杨绛先生不说话，递出一张纸条，上面写着，钱先生在读书，不能接见来宾。原来，杨绛先生不说话，是怕惊扰了钱钟书先生读书。他们之间没有甜言蜜语，连爱情都显得多余。终无语，竟是最深情时。读唐诗宋词，你可以看见那个时代的风景，感受到那个时代的心灵，有我们现代人无法想象的清澄和素洁。眼前似乎有了一幅画，山寒水瘦，一个人独坐茅屋，听雪落寒窗，一抬头，见一叶孤舟正泊在江面。日暮苍山远，天寒白屋贫。隔着漫漫岁月，清凉和安然的气息迎面扑来。素，是生命的大美和庄严，也是人生另一个难得的境界。选自中国随笔年度佳作2013有删改【注】沆砀：白气弥漫的样子5 . 用简洁的语言概括，作者围绕“素颜如雪”写了哪几个方面的内容？6 . 如何理解第段的“好文字”？7 . 文章以“素颜如雪”为题，好在哪里？8 . 阅读下面的链接文字，并回答问题。【链接】那柔曼如提琴者，是草丛中淌过的小溪；那清脆如弹拨者，是石缝间涌下的滴泉；那厚重如倍司轰响者，应为万道细流汇于客谷；那雄浑如铜管齐鸣者，定是激流直下陡壁，飞瀑落下深潭。将本文第自然段和上面的链接材料比较阅读，说说它们在写法上的共同点和思想情感上的不同点。阅读下文，完成下面小题。如今，近视的人越来越多。你知道戴框架眼镜的人有多惨吗？夏天，汗水不时从镜片往下滑落；冬天，从外面进入屋内，镜片马上蒙上一层雾气，瞬间“失明”。镜框眼镜戴久了鼻子还会有两道红印，有损形象。所以，现在更多的人都选择隐形眼镜。隐形眼镜，也称为角膜接触镜，通过戴在眼球角膜上，达到矫正视力的目的。根据材质不同，大致分为硬性和软性两种。软性隐形眼镜柔软，透氧性、顺应性好，无异物感，但易吸附蛋白沉淀，使用寿命短，需要经常更换。硬性隐形眼镜透氧性更好，湿润性高，且有良好的抗蛋白沉淀性，但舒适度不高且价格贵，配置麻烦，目前已经渐渐淡出主流市场，所以我们一般佩戴的都是软性隐形眼镜。通常情况下，隐形眼镜透氧系数越高越好。人的眼角膜为了维持透明度，是没有血管直接供氧的，要通过空气吸收氧气。戴上隐形眼镜，就像在眼睛上盖了一层保鲜膜，隔断了角膜和空气的接触。佩戴隐形眼镜时间过长，角膜就会缺氧，轻则引起视力下降、感染几率增加、眼球发红等问题，重则出现角膜溃疡等可能导致失明的问题。对于一些眼部急慢性炎症（比如急性角膜炎、角膜溃疡、慢性角膜炎、慢性葡萄膜炎、干眼症等）患者，都不适合佩戴隐形眼镜。生活、工作环境差，如常在烟雾、粉尘、火光等工作环境下的人群也不适宜佩戴隐形眼镜。隐形眼镜对中小学生也不适宜。他们正处于生长发育的旺盛时期，眼球视轴尚未定型，如果过早地、或较长时间地佩戴隐形眼镜，很容易产生角膜缺氧和生理代谢障碍等副作用。如果镜片的曲径与角膜不相适应，还会造成角膜磨损，严重者会导致角膜溃疡或穿孔。隐形眼镜主要适合一些有特殊职业需求的人群，如运动员、摄影师、厨师、司机、医生、演员等。如今隐形眼镜家族中又多了一个新成员可变焦隐形眼镜。可变焦隐形眼镜通过眼球运动控制焦距，可以在眨眼或者移动眼球时产生变焦效果。连续眨眼两次会令隐形眼镜“镜片”变厚，起到拉近镜头的作用，将视野物体放大32%，如果再次连续眨眼两次，就会使“镜片”变薄，焦点重新恢复正常。在某些特殊场合，对于某些特殊人群，这款眼镜就可以发挥很大作用了。比如，老年人和视力较差的人群佩戴，可以增加清晰度；警察佩戴可以更细致地侦查线索，更敏锐地追击逃犯。科幻大片里面主角们动动眼睛，对面的一切都给你分析得明明白白的。没想到这样的场景有一天也能够在现实中看到，科技发展的速度是迅猛的，不知道还有哪些令人惊奇的发明呢！（摘编自学习强国）9 . 下列对选文的理解和分析，与原文意思不相符的一项是（ ）A隐形眼镜凸显出框架眼镜所不具备的许多优点，因此在当今备受人们青睐。B硬性隐形眼镜虽透氧性好，但舒适度不高而且配置麻烦，已淡出主流市场。C人的眼角膜没有血管直接供氧，要通过空气吸收氧气，是为了维持透明度。D可变焦隐形眼镜很神奇，连续眨眼两次会使眼镜变厚，起到拉近镜头作用。10 . 划线句用了什么说明方法？有什么表达效果。11 . 你的妈妈想买隐形眼镜。请你结合本文内容，给她提一些合理的建议。阅读路明的真正的变形金刚一文，完成小题。星野很小的时候，爷爷天天抱他出门，让他东看看，西看看。很快，星野对车着了迷，每看见一辆，他都举起胖嘟嘟的小手，发出惊喜的声音“喏！ 喏！”家里买了好多玩具小汽车。星野最喜欢的事，就是把所有的汽车摊在地板上。他坐在中间，一脸满足。睡觉时，也要放一辆汽车在枕头边，陪他一起睡。一天，星野惊喜地发现，有一辆小汽车的车门可以变成一只机械手。那是一个变形金刚。给星野买变形金刚，多少有点假公济私的意思。我读小学时，小镇的百货商店里曾经摆着一个巨大的擎天柱，要三百多块。我没有缠着爸妈要买，这差不多是他们一个月的工资。我只是每天放学后跑去店里，看一眼擎天柱再回家。有一天，擎天柱不见了。我难过极了，一路拖着脚步走回家。打开门，擎天柱正坐在柜子上等我。至今记得那份雀跃的心情。擎天柱陪我度过了许多快乐的时光。我给星野看变形金刚的漫画和电影，在我的“循循善诱”下星野很快入了迷，嘴巴里成天念叨什么汽车人、霸天虎。我心中窃喜，只要星野喜欢，我就有足够的理由买更多的变形金刚了。每天临睡前，星野会缠着我讲变形金刚的故事。我就讲，从前有一个机器人叫擎天柱，会变成一辆大卡车，契卡库库卡。还有一个机器人叫大黄蜂，会变成一辆跑车，契卡库库卡星野睡着了。我们都有过那样的岁月，爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉。有一天，星野发现路边停着一辆雪佛兰科迈罗，黄黑涂色，和电影里的大黄蜂一模一样。更要命的是，车上还贴着代表汽车人的徽章。星野绕着车团团转，兴奋地大喊大叫，大黄蜂，大黄蜂！然后他坐在一边，要看大黄蜂变形。我告诉他，大黄蜂不会变了。可是怎么劝都没有用，小孩子认死理。我把他抱起来往家走，他踢蹬着小腿，哭得声嘶力竭。好吧，那就陪你等。等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来。天黑了。大黄蜂静静地停在那里，一动不动。星野是哭着回家的。他拒绝再玩任何变形金刚的玩具，把擎天柱、大黄蜂和威震天扔在一边，大声说，骗人的。有一天早上，星野醒来，发现我的胸前贴着一张汽车人的徽章。他用手指着我，说，爸爸是变形金刚。爸爸不是的。我把贴纸撕下来，贴在他手上。那辆汽车也不是，只不过贴了一张纸而已。真正的大黄蜂，一定躲在某个地方。等星野需要他的时候，大黄蜂会出现，变形。不知星野听懂没。我看见他咧开了嘴。契卡库库卡。星野说。我想，对孩子来说，变形金刚的意义大概在于，它暗示了这种可能：那些身边的寻常物件，一辆小汽车，一辆大卡车，一台挖掘机，一架收音机，一盒磁带，都是有生命的。它们不声不响地陪伴你，在你无望无助的时候，变形。契卡库库卡。就像爸爸妈妈，爷爷奶奶，外公外婆所有爱他的人。有一天星野会明白，真正的变形金刚，一直在他身边。(有删改)（注释）契卡库库卡：拟声词，变形金刚变形时发出的声响。12 . 第段加点词语“假公济私”在文中的意思是13 . 阅读文章第段，对该段作用理解错误的一项是（ ）A补充交代了我不断引导星野喜爱变形金刚的原因。B将我和星野的生活进行对比，表现变形金刚极贵。C具体生动地体现儿时的我对变形金刚的痴迷之情。D体现我与星野成长中的共性，都受到家人的关爱。14 . 阅读第段画浪线句，小时候的“我”和星野一样，“爱的时候不顾一切，被爱的时候浑然不觉”，请概括文章相关内容完成下表。人物爱的时候不顾一切被爱的时候浑然不觉小时候的“我”(1) _我一心痴迷于变形金刚，却不知父母都看在眼里并花一个月的工资为我买回。星野星野每天临睡前都要缠着我讲变形金刚的故事。(2) _(3) _15 . 细读文章第段画线句“等灶王爷上天，等牛郎织女相会，等南瓜变成马车，等圣诞老人从烟囱里爬下来”，分析其表达效果。16 . 阅读本文第段和链接材料并回答问题。（链接）我们便争执起来，每个人都说月亮是属于自己的。奶奶从屋里端了一壶甜酒出来，给我们每人倒了一小杯儿，说：“孩子们，瞧瞧你们的酒杯，你们都有一个月亮哩！”(贾平凹月迹)文中的爸爸和链接材料里的奶奶形象都很可亲，请简要分析爸爸和奶奶在处理孩子的问题上有何异同？四、句子默写17 . 默写古诗文中的名篇名句。（1）补出下列名句的上句或下句。（任选其中两句作答）_，山山唯落晖。（王绩野望）_,志在千里。（曹操龟虽寿）柴门何萧条，_。（曹植梁甫行）（2）默写使至塞上的颔联和颈联。_五、课内阅读阅读下面的文言文，完成各题。唐雎不辱使命战国策秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”18 . 下面加点词解释有误的一项是（ ）A故不错意也错：同“措”B长跪而谢之谢：感谢C天下缟素缟索：白色丧服。这里用作动词，指穿白色丧服D寡人谕矣谕：明白，懂得19 . 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A安陵君其许寡人百姓多闻其贤，未知其死也B布衣之士孤之有孔明C而君以五十里之地存者固以怪之D而安陵以五十里之地存者学而不思则罔20 . 对文中画线句子翻译正确的一项是（ ）今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？A现在我凭借十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他叛逆了我的意愿，是轻视我吗？B现在我有十倍的土地，安陵君有广阔的领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？C现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是轻视我吗？D现在我用十倍的土地，让安陵君扩大领土，但是他违背了我的意愿，是亲近我吗？21 . 下列对文章理解和分析有误的一项是（ ）A文章记叙唐雎出使秦国和秦王展开斗争的故事，表现了唐雎维护国土的严正立场和不畏强暴、敢于斗争的布衣精神。B文章人物刻画鲜明突出，不仅刻画了一个有胆有识的唐雎形象，也刻画了骄横狂暴、阴险狡诈的秦王形象。C文章详略得当，裁剪得法，文章详写唐雎出使秦国的背景，怎样到秦国，如何拜见秦王，一概略去不写，直接略写会见时的对话。D文章最引人注目的是人物对话，用人物的对白（在这里也称对话）交代事情的起因、经过、结果，重点突出，层次清晰。六、课外阅读文言文阅读齐人伐燕。或问曰：“劝齐伐燕，有诸？”曰：“未也。沈同问燕可伐与，吾应之曰：可。彼然而伐之也。彼如曰：孰可以伐之？则将应之曰：为天吏，则可以伐之。今有杀人者，或问之曰：人可杀与？则将应之曰：可。彼如曰：孰可以杀之？则将应之曰：为士师，则可以杀之。今以燕伐燕，何为劝之哉？” （选自孟子公孙丑下）（注释）沈同：齐国大臣。为天吏：奉行天命的天子。22 . 下列各项中，对上面孟子选段的理解，不正确的一项是（ ）A孟子认为，燕国国政败坏，得不到百姓的支持，是可以讨伐的。B孟子指出，可以攻打燕国，因为燕国是一个国政败坏的国家，印证了“失道者寡助”的观点。C孟子认为，燕国的国政败坏，齐人身为天吏，替天行道，可以讨伐燕国。D孟子认为，如果齐国跟燕国一样暴虐，他赞同齐国去讨伐燕国。23 . 翻译下面的句子。今以燕伐燕，何为劝之哉？七、名著阅读24 . 探究主题水浒传的个性化人物语言探究方法对比探究参考文献金圣叹第五才子书施耐庵水浒传横向对比（一）金圣叹评水浒人物语言：“一样人，便还他一样说话”。以下是众好汉初见宋江时说的话，根据小说内容，将序号填入相应的横线处。A“这黑汉子是谁?”B“小人有眼不识泰山！一时冒渎兄长，望乞恕罪！”C“天幸今日甚风吹得到此，大慰平生渴仰之念，多幸！多幸！”柴进李逵武松纵向对比话语摘抄A “不合吃着他的请受，权且让他一次。”（金圣叹夹批：是可让，何不可让？哀哉！）B “差拨小哥，些小薄礼，休言轻微。”（金圣叹夹批：“虽是摇出奇文，然亦实是林冲身分。）C “我自来和你无甚么冤仇，你如何这等害我！正是杀人可恕，情理难容！”（金圣叹夹批：非骂陆谦，骂天下也。”）为什么是骂天下？（二）（1）B句夹批“然亦实是林冲身分”，结合小说情节，说说此时林冲是什么身份？（2）有小组成员在C句夹批处提出疑问，请结合小说具体内容，解答这个疑问。八、综合性学习25 . 中国汉字有无穷的魅力。有同学注意到，“虽乘奔御风，不以疾也”的“奔”字课文注释为“这里指飞奔的马”，他觉得有点困惑不解。查了资料，他发现有这么一种