南昌市2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷

南昌市2020版九年级上学期期中考试语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文段中加点字解释有错误的一项是（ ）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。A具：同“俱”，完全、详尽B要：同“邀”，邀请C绝境：没有出路的困境，进退维谷的境地。D无论：更不必说二、字词书写阅读下面一段文字，按要求回答问题。(4分)喜欢在静秘的夜晚，看花好月圆，心动与想念划过的一瞬间，满含深情的眸光把彼此的心脉相连，把想念的字字句句染入风花雪月的片段，静守一抹繁华时光的惊艳，漾起细雨缠绵的呼唤，唯把温情的牵念倾诉与香笺，缠绵着相依相伴的眷恋。（小题1）请写出加点字“瞬”和“眸”的读音：(2分)（小题2）选文画线的句子中有一个错别字，请找出来并改正：改为(1分)（小题3）按照部首检字法，加点字“染”应查部。(1分)三、现代文阅读阅读下面金庸小说射雕英雄传片段，完成下列小题。（黄蓉）于是冷笑道：“阁下可知孔门弟子，共有几人？”那书生（朱子柳）笑道：“这有何难？孔门弟子三千，达者七十二人。”黄蓉问道：“七十二人中有老有少，你可知其中冠者几人，少年几人？”那书生愕然道：“论语中未曾说起，经传中亦无记载。”黄蓉道：“我说你不明经书上的微言大义，难道说错了？刚才我明明听你读道：冠者五六人，童子六七人。五六得三十，成年的是三十人，六七四十二，少年是四十二人。两者相加，不多不少是七十二人。瞧你这般学而不思，嘿，殆哉，殆哉！”那书生听她这般牵强附会的胡解经书，2 . 对文章内容的理解不正确的一项是（ ）A“孔门”指儒家学派，战国时期该学派的代表人物是孟子。B“经书”即儒家经典书籍，以“四书”“五经”为代表。C“论语”的作者是孔子和他的弟子。D“学而不思殆哉，殆哉”，是化用名句“学而不思则罔，思而不学则殆”。3 . 下列引号内的数字用法，与“冠者五六人，童子六七人”相同的一项是（ ）A太行、王屋二山，方“七百”里。B吾于武成，取“二三”策而已矣。C“五十”而知天命。D从小丘西行“百二十”步。4 . 根据文意，发挥想象，补写书生听到黄蓉解说经书后的表现。要求：要有心理描写或肖像描写（50字以内）。那书生听她这般牵强附会的胡解经书，。四、对比阅读阅读下面两篇文言文，完成后面小题（甲）山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（陶弘景答谢中书书）（乙）夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。（节选自吴均与朱元思书）5 . 下列加点词语意思相同的一组是（ ）。A绝巘多生怪柏/猿则百叫无绝B未复有能与其奇者/鸢飞戾天者C泠泠作响/困于心衡于虑，而后作D自非亭午夜分/自康乐以来6 . 用现代汉语写出下面文言句子的意思。（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。（2）经纶世务者，窥谷忘反。7 . （甲）文中写到“高峰入云”，（乙）文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： _。8 . （甲）（乙）两文都表达了作者怎样的思想感情?五、情景默写9 . 按照提示默写诗句。(1)曹操观沧海一诗中,描写草木景色的句子是“_,_”。(2)王湾次北固山下中“_,_”两句蕴含了时序变迁、新旧交替的自然规律。(3)李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中以“_,_”两句为逆境中的友人送去温暖。(4)在我国古典诗歌中,诗人们常常喜欢用落日来抒写思念之烈或离别之苦,如马致远天净沙秋思中的“_,_”。六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，完成下面小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。10 . 以下对诗歌的理解和分析不正确的一项是（ ）。A“半轮秋”即半圆的秋月，点出了远游的时令是在秋天。B“影入平羌江水流”，写诗人影子倒映水中，随船的前行而流动的状态。C作者连用五个地名，精巧点出行程，为读者展开一幅千里蜀江行旅图。D这首诗是李白离开蜀地的作品，意境明朗，语言浅近，音韵流畅。11 . “思君不见下渝州”，抒发了诗人怎样的思想感情？七、语言表达12 . 孔子说颜回“其心三月不违仁，其余则日月至焉而已矣”我们怎样才能像颜回那样长地不违背仁德呢？请谈谈你的看法。13 . 读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。一颗沙砾，是一种苦痛；历经了苦痛，你孕育着 ；一缕清香，是一份成熟；酝酿了成熟，你展示着 ；一页历史，是一面镜子；擦亮了镜子，你呼唤着 。 A 理性与良知 B 圆润与晶莹 C 高洁和恬淡八、名著阅读14 . 名著阅读。阅读艾青的两首诗（节选），回答问题。假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明我爱这土地啊，当黎明穿上了白衣的时候，田野是多么新鲜！看，微黄的灯光，正在电杆上颤栗它的最后的时间。看！当黎明穿上了白衣(1)请分析这两首诗中黎明的不同象征意义。我爱这土地中的“黎明”象征_；当黎明穿上了白衣中的“黎明”象征_。(2)诗人艾青也曾是一位画家，他的诗歌常用色彩来描绘景物并象征和表达情感，如：红色是激情和危险的代名词，金色是希望与美好的象征。请分析下列诗句中加点词所包含的深刻意蕴。大堰河，今天，你的乳儿是在狱里，写着一首呈给你的赞美诗，给你黄土下紫色的灵魂(大堰河我的保姆)天上，看不见太阳，只有那结成大队的雁群/惶乱的雁群/击着黑色的翅膀/叫出它们的不安与悲，从这荒凉的地域逃亡/逃亡到/绿荫蔽天的南方去了(北方)紫色：_黑色：_ 绿：_15 . 名著阅读 （1）朝花夕拾收入了鲁迅先生十篇散文，其中，侧重写人的典型篇目是_，侧重议论的典型篇目是_。(每空只填一篇文章名)。（2）阅读下面文段，完成后面的问题。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。这段话出自朝花夕拾中_，表现了作者当时_的心情，这篇文章揭示了_的主题。（3）阅读格列佛游记选段，回答问题。他辛勤工作了八年之久,专门致力于研究一项工程:从黄瓜里提取阳光,然后将阳光密封在玻璃瓶里,遇到阴雨湿冷的夏天,就将阳光放出来,温暖空气。他说,他有信心,再过八年,就能以合理的价格把阳光卖给长官的花园了。该选段内容是格列佛在飞岛国看到的现象，在此像这样荒唐的研究还有很多，请再列举出两项：_。九、综合性学习材料一金庸小说最初发表在报纸上，自出版单行本以来，总发行量已超过3亿册，拥有数亿读者。多部作品被改编成电影、电视、漫画、动画、电脑游戏。从上世纪五十年代起，港澳地区就出现了“金庸热”，60年来长盛不衰。金庸小说的读者遍布全球，可以说有华人的地方就有金庸小说的流传。材料二 材料三读金庸的小说，我们感动的不止是一段段可歌可泣的爱情故事，不止是一个个奇炫缤纷的武侠世界，不止是一个个顶天立地、快意恩仇的英雄人物，最难得的是其中的人文关怀和家国情怀。金庸小说的背后，有着强烈的爱国情怀和传统价值观支撑，这是流淌在中国人骨子里的文化基因。与其说金庸小说造就的是一个又一个“武侠梦”，毋宁说他的小说造就的是同一个“中国梦”，这也是很多海外人在让后代学习中国文化时，让他们先从阅读金庸小说开始的原因。在对中国文化的继承上，很少有小说能达到金庸小说的水平，四书五经、诸子百家，唐诗宋词、成语典故，无不是作者创作的灵感源泉。16 . 下列表述，不符合以上材料内容的一项是（ ）A金庸小说被改编成电影、电视剧等多种形式，深受大家喜爱。B从上世纪五十年代起，港澳地区就出现了“金庸热”。C金庸小说让我们最感动的是一段段可歌可泣的爱情故事。D很多海外华人让后代通过阅读金庸小说学习中国文化。17 . 根据材料二，你