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文档简介
人教版2019-2020年度九年级上学期第一次月考语文试题(II)卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是( )A“臣本布衣”中的“布衣”指没有官职的人,“往来无白丁”中的“白丁”指没有功名的人。B“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高,”其中“三父子”指的是苏洵、苏轼、苏辙。C辛弃疾,号稼轩,南宋思想家、文学家,他的山坡羊潼关怀古等诗词是千古流传的名篇。D乡试是指科举制度中每三年举行一次的全省考试,考中者称为“举人”。二、字词书写2 . 根据拼音写汉字或给加点的字注音。lng (_)润莅(_)临吝(_)啬酝ning (_)三、现代文阅读阅读下面的文章,完成下列小题。当一匹被鞭打的马耕柱子是墨子的门徒。一天,墨子授课时,一只小鸟停在窗外的柳树上婉转鸣啼,弟子们纷纷向外张望,耕柱子也随之瞅了一眼。事后,墨子却单独严厉地责骂了他。耕柱子感到很难过,觉得受到很大委屈,抱怨说:“我犯的错误并不比别人多,却遭到老师这样严厉责难。”墨子听到之后,问他:“假如你要驾驭马和牛上太行山,你会选择鞭打马还是鞭打牛?”耕柱子回答:“我当然要鞭打马。”墨子又问:“为什么要鞭打马而不鞭打牛呢?”耕柱子回答:“因为马儿跑得快,才值得鞭打,这种能力是牛不具备的。”于是,墨子告诉他说:“我责骂你正因为你像马而不像牛,你值得批评呀!”其实,在培养人才的过程中,也离不开这样的鞭策。有时是一句苛刻的责备,有时是一次严厉的惩罚,有时甚至是一些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵。在个人成长道路上,面对苛刻的责备,不要一味地觉得委屈,更不能破罐子破摔、自暴自弃。应该感激愿意指责你的人,是他使你看到自己的不足。试想,若不是关心你,期待你下次做得更好,怎么会批评你呢?正因为在批评者眼里,你是“值得被鞭打的马”,所以才会批评你。因此,面对各种责备,应该坦然接受,有则改之,无则加勉,努力做好自己的本职工作,用行动来回报关心和爱护你的人。有时候,遭遇特别严厉的惩罚,说明你是一个可造之才,是一个有发展前途的人,是一个值得批评帮助的人。如果一遇到处罚,就极力进行辩解,只找客观因素,不找自身原因,一次两次还可原谅,次数多了,别人便会对你失去信心,你也就失去了提高自己的机会。一个优秀人才的成长,必须经受住各种考验。忍受各种委屈,才能完善自我。有时候,遭遇那些鸡蛋里挑骨头的吹毛求疵,说明你已具备了相当的素质和能力,但还需要进一步改进和完善。而这些挑剔给了你一个臻于至善的机会,帮助完善你的人格,增加你的内涵,使你每临大事有静气。现实生活中,许多人面对严苛的鞭笞,只一味地感到委屈,继而意志消沉,慢慢地变得平庸;另外一些人,在鞭打中意识到自己的价值,将鞭策化为动力,扬蹄奋进,勇敢地登上人生的顶峰。选择当一匹被鞭打的马,还是当一只不被鞭打的牛,将是你人生辉煌与平庸的分水岭。3 . 请概括本文的中心论点。4 . 第段引用墨子严厉批评耕柱子的故事,有什么作用?5 . 第段这三个论述语段能否颠倒一下顺序?为什么?阅读下文,回答问题。微笑的可乐我七岁那年,故乡的夏天炎热异常。没有一丝云朵,天空在灼热的阳光里呈现空洞的蓝色,空气中翻腾着热浪。几乎所有的生物都是荔蔫的,失去了往常的活力,除了那些整日泡在海水里的孩子们。A这一年的夏天,我再也没有走近大海,没有在沙滩上和小伙伴们追逐嬉闹,没有像一尾活泼的小鱼尽情邀游在无边的海水中。我知道,所有的欢乐都已随着春天的一场噩梦灰飞烟灭了。 B尽管我还是个孩子,却已深知悲伤与羞耻,我甚至拒绝在夏天穿短裤,害怕我丑陋的脚踝在众人的视线里暴露无遗。 C那段热得让人室息的日子里,我每天所做的唯一一件事就是早早地拄着拐杖离开家,慢慢走到田地尽头的堤坝边。我的爷爷已经坐在那里抽烟,准备开始一天的辛劳。我艰难地坐下来,什么也不说,只是静静地坐着,眺望远方睡眼惺松的大海。蔚蓝色的波浪缓缓起伏,在爷爷淡淡的烟草味里发出梦的呓语。也许,只有这一刻的单纯和宁静,才能让我暂时忘却心里的哀愁与无助。那天,我正望着蔚蓝的大海发呆,素来沉默寡言的爷爷突然在我背后问:“孩子,你口渴吗?”我漫不经心地“嗯”了一声。爷爷又接着说:“那么,我请你喝冰镇可乐吧。”我不敢相信自己的耳朵,对于贫困的家庭而言,可乐是只有在圣诞节才会偶尔兑现的奢侈梦想,何况车祸后为了给我做手术,家中已是负债累累。我咽了咽唾沫,有些不相信地问:“您是认真的吗?”“当然,”爷爷微笑着说,“但是有一个条件,你必须自己穿过马路去对面的便利店买。”他见我沉默了,又补充道:“其实不用害怕的,我会站在路边提醒你来往的车辆。”冰镇可乐的诱惑实在太大了,我咬着牙点了点头。攥着爷爷给我的硬币,我拄着拐杖站到了路边。要知道,自车祸以后,我就再也没有走上马路,噩梦犹在。虽然天气炎热,但乡村公路上来往的车辆永远都不会停歇。汽车从我身边飞驰而过,卷起一股股闷热潮湿的气流,阴影又开始弥漫,我怎么也不敢迈出这第一步。这时,爷爷大声地吼起来:“嗨,孩子,难道你打算一辈子的路就只走到这里吗?勇敢些!”我心一横,屏住呼吸拄着拐杖走了过去,而当我踏上路另一边的沙地时,发现自己已是泪流满面了。那一瞬间,我忘却了身后就是曾夺走我右脚的马路,也感受不到那曾如梦魇般恐怖的车流,我只知道,我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山。那天冰镇可乐的清凉,即便在35年后的现在也清晰如昨天,35年后的我早已装上了假肢,像正常人一样行动自如。我有相敬如宾的妻子,有活泼可爱的儿子。盛夏的假日里,我带上家人去童年时常去的海滨度假。而每一次把可乐递给儿子时,我总会指着瓶子上那个飞扬的缎带标志说:“你看,它在对你微笑呢。”一如爷爷当年对我说时的郑重。假如你对生活微笑,上帝便会把所有的辛酸与苦楚酿成这世上最甜美的可乐。6 . 用简洁的语言概括文章所叙事件。(注意把握记叙的要素)7 . “在那场车祸中,我永远失去了右脚”一句应插入第段中的_处。(在ABC中选择)8 . 开头画线句子属于什么描写?在文中起什么作用?9 . 第段“我已经翻越了一座山,一座在我七岁那年突然横亘在我生命旅程中的大山”一句中的“一座山”指什么?10 . 请结合全文说说,题目“微笑的可乐”有什么含义?在文中有什么作用?四、对比阅读阅读下面两个语段,完成下列各题。(一)若夫霪雨霏霏,连月不开,阴风怒号,浊浪排空;日星隐曜,山岳潜形;商旅不行,樯倾楫摧;薄暮冥冥,虎啸猿啼。登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。至若春和景明,波澜不惊,上下天光,一碧万顷;沙鸥翔集,锦鳞游泳;岸芷汀兰,郁郁青青。而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧,渔歌互答,此乐何极!登斯楼也,则有心旷神怡,宠辱偕忘,把酒临风,其喜洋洋者矣。嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲。居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐乎。”噫!微斯人,吾谁与归?(选自岳阳楼记)(二)初,范文正公贬饶州,朝廷方治朋党,士大夫莫敢往别,王侍制质独扶病饯于国门,大臣责之曰:“君,长者,何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者,顾质何敢望之;若得为范公党人,公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自渑水燕谈录)注:范文正公贬饶州:范仲淹谥号文正,因上书主张革新与宰相发生冲突,遭诬告,贬官饶州。朋党:同类的人为私利而结成的小集团。王待制质:即王质,待制是官名。为人谨厚博学,正直敢言。缩颈:缩头,表示吃惊害怕。11 . 解释下面句子中加点词语的意思。(1)去国怀乡(_)(2)至若春和景明(_)12 . 用现代汉语写出下面句子在文中的意思。(1)居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。(2)微斯人,吾谁与归?13 . 文段(一)中的景物描写有什么作用?14 . 王质说“范公天下贤者”,从文段(一)来看范公之“贤”表现在哪些方面?在文段 (二)中,范公之“贤”又是如何表现出来的?五、句子默写15 . 在横线上写出古代诗文的原句。(1)_,将登太行雪满山。(李白行路难)(2)_,病树前头万木春。(刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠)(3)_,_,照无眠。(苏轼水调歌头)(4)_,月是故乡明。(杜甫月夜忆舍弟)(5)秋草独寻人去后,_。(刘长卿长沙过贾谊宅)(6)_,肯将衰朽惜残年。(韩语左迁至蓝关示侄孙湘)(7)_,人迹板桥霜。(温庭筠商山早行)(8)_,山雨欲来风满楼。(许浑咸阳城东楼)(9)范仲淹岳阳楼记中表现登楼后精神愉快,通达超然的句子是_,_。六、诗歌鉴赏16 . 诗词赏析:“又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”表明了词人怎样的心理?水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。七、名著阅读17 . 水浒传通过生动曲折的情节刻画了鲜活的人物形象。请你根据小说内容,补全下面章回中与武松相关的A和B两处关键情节。第二十三回:横海郡柴进留宾景阳冈武松打虎第二十八回:武松威镇安平寨施恩义夺快活林第二十九回:施恩重霸孟州道A_第三十回:施恩三入死囚牢B_第三十一回:张都监血溅鸳鸯楼武行者夜走蜈蚣岭八、综合性学习18 . 九年级(1)班的学生针对不同年龄段的人对三字经的了解程度做了调查。阅读下表,按要求回答问题。年龄程度60年代出生的人70年代出生的人80年代出生的人基本看过20%10%1%略知一二60%7
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