人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题（II）卷

人教版2019版八年级上学期期末考试语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各项中解说不正确的一项是（ ）A中央电视台将推出七期特别节目，加强对未成年人的安全教育，增加他们自救自护的法律意识和能力。解说：这句话有语病。B西班牙人队中的中国球员武磊在西甲取得进球后迅速成为热搜头条。解说：这个句子的主干是：“武磊成为头条”。C他呀，心眼儿小得只有针眼大。解说：这个句子是扩大的夸张。D独立思考意气风发不忘初心殚精竭虑解说：这四个短语的结构各不相同。2 . 下列文学常识的表述，完全正确的一项是（ ） A鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家，代表作有小说集呐喊彷徨和朝花夕拾以及散文诗集野草。B朱自清，字佩弦，江苏扬州人。诗人、学者、小说家。背影中父亲的背影虽已远去，却永远定格在了作者的泪光中。C老王的作者是杨绛，她的丈夫钱锺书的小说代表作是围城子夜，学术著作有谈艺录管锥编等。D余秋雨是艺术理论家、中国文化史学者、散文作家，被授予“国家级突出贡献专家”荣誉称号。3 . 选出对贾岛题李凝幽居赏析不正确的一项题李凝龄居贾岛闲居少邻并，草径入荒园。鸟宿池边树，僧敲月下门。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。注释：邻并：邻居。分野色；山野景色被桥分开。古人认为“云触石而生”，故将石称为“云根”。幽期：隐居的约定。言：食言，不遵守承话。A“题李凝幽居”中“题”字的意思是“写”，“幽居”的意思是僻静的居处。B首联用简洁的语言勾画出了李凝居处的环境，并暗示出他隐者的身份。“少邻并”的意思是说李凝自小就有邻居挨着作伴，所以并不孤单。C颔联“僧敲月下门”一句以响衬静，传说作者也曾想作“僧推月下门”，后经反复斟酌保留了“敲”字，“推”一词即来源于此。D全诗以草径、荒园、宿鸟、泡树、野色等寻常景物，表达了对隐逸生活的向往之情，所写之事虽然不大，感信亦无跌宕，但由于炼字出神入化，故读来回味无穷。4 . 下列标点符号使用没有错误的一项是（ ）A在漫漫历史长河中，中华民族产生了儒、释、道等各家学说。B又是一年“世界华人炎帝故里寻根节”，随州日报社的记者、编辑们简直忙坏了。C快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是：“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。”D当一个十七八岁的健美青年向你走来，他给你的印象是爽直、纯洁、豪华、富丽。5 . 下列句中加点的词语使用不正确的一项是（3分）（ ）A虽然这位作家很有名，但是他的文章总让人觉得阴晦难懂。B璀璨的珍珠从女神王冠上散落下来，小女儿把它偷走，用以镶嵌在绿野大地。C已是著名作家的他，万没想到当时的信笔涂鸦之作，竟然能获得读者的赞赏。D到了秋天，北雁南飞，活跃在田间草际的昆虫也都销声匿迹了。6 . 下列各项中拼音和字形完全正确的一项是（ ）A静谧（m）窠巢（k）决别花团锦簇B应和（h）澹澹（chn）嘹亮截然不同C分歧（q）贮蓄（zh）澄清翻来复去D莅临（l）酝酿（yn）倘若絮絮叨叨7 . 阅读下面的文字，回答问题。佃户家庭的生活自然是艰苦的，可是由于母亲的聪明能干，也勉强过得下去。我们用桐子榨油来点灯，吃的是豌豆饭、莱饭、红薯饭、杂粮饭，把菜籽榨出的油放在饭里做调料。这类地主富人家看也不看的饭食，母亲却能做得使一家人吃起够有滋味。赶上丰年，才能缝上一些新衣服，衣服也是自己生产出来的。母亲亲手纺出线，请人织成布，染了颜色，我们叫它“家织布”，有铜钱那样厚。一套衣服老大穿过了，老二老三接着穿还穿不烂。下列各项表述有误的一项是（ ）A“佃户家庭的生活自然是艰苦的”提取主干是“生活是艰苦的”。B“聪明”是形容词，“我们”是代词。C“却”是副词，“滋味”是名词。D“染了颜色”是动宾短语，“老二老三”是并列短语。二、现代文阅读半个奇遇 池莉谁都有状态差的时候。状态极差的那样一种郁闷、厌倦与绝望，真很要命，难以言喻 且神仙也救不了。医生与作家，都是琢磨人的职业，所以我就有两个职业习惯，所以成了一 个喜欢琢磨人的人：人是靠什么得救的，当你状态极差的时候？这一天我状态极差，双腿沉重，脑袋昏沉，走进北京西客站一看，离即将搭乘的列车 发车时间还有两个多小时。生怕路上塞车，提前量打大了，不料路上没塞，塞在了候车室。 候车室人很多，加上大堆行李和随意伸出的腿们，基本水泄不通。此番来京工作不顺，几晚 失眠，竟愤而想去爬长城，觉得自己 18 岁心愿在几十年里赴京百趟都未落实，实乃人生一 大失败。不料所乘的士，半路追尾，我再次失败。就这样，我身带多处擦伤和瘀斑，眼睛红 肿酸涩，鼓起最后勇气，环顾候车室，想与他人对上眼神打个商量，看能不能挤挤半个臀位， 结果又是失败。满目的人民群众，少数人发呆打盹，多数人埋头刷屏，间或抬起一张面孔，也是一脸麻木。人与人之间，没温度、没态度，人人都烦别人，人人都嫌人太多。讽刺的是， 我正是其中一员。想到难熬的两个多小时，我的情绪一落千丈。我拿什么拯救你?我问自己， 一遍又一遍。终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌天啊，这一瞬间，静息或睡觉的希望，又顿时破灭。我倍受打击，眼 皮都没有力气抬起，完全不看人了，只顾低头对号入座。我在第一排，双人座的靠窗位置。 我的邻座是一位中年男士，已入座，正在闭目养神。火车还没开动，这么快就进入状态?我 略感惊异，仿佛他偷了我的构思。惊异之下，忽然发现：我似乎时来运转了。谢天谢地！该 男士衣着洁净、质地优良、款式得体、头发不脏不腻，无烟臭、无异味，胳膊交叉收拢在自 己胸前，双腿交叉收拢在自己座椅前，座椅靠背也是收拢竖起，尽管在假寐，也显然是一副 文明礼貌生怕打扰妨碍其他乘客的姿态。而整个车厢，大多数乘客都在挤来挤去，急忙坐下， 坐下就急忙敞开双腿，胳膊大幅度横架于两个座位之间的扶手上，手机急忙打起手机来，高 声大气，旁若无人这不就是我们司空见惯的乘车环境吗？自打我 17 岁出门远行至今， 已无数次舟楫辗转，经历无数邻座，多数人不都是这样吗？今天这位自好自律到堪称完美的 邻座，我还真第一次碰到，基于以上所有遭遇，不由心生感慨:或许在他，只是习惯与素养； 在我，却是与祖国悠久古典礼仪的一种相遇。或许在他，只是安分守己；在我，已算看到高 风亮节。或许在他，只是举止得体；在我，却是获得尊重。验票的来了，邻座结束假寐。不 知不觉，我们闲聊起来。这一聊，不仅十分投契，更有一种毫无顾忌的坦率有些想法、 观点、疑惑与苦闷，就连对亲朋好友都不会诉说，倒是这一刻因萍水相逢格外放松，说了就 了，随风飘散，无祸且得福这福气叫做知音，竟以素昧平生来托底。邻座先到站，彼此道谢，老友般说再见。我继续行程，而此前的坏心情，已彻底消散。 戴上耳机，音乐低回，远望窗外，看到的却不是窗外景色，而是跃动在更加广阔时空的奇异 美景，有静物、有人物，有声有色，光影交织，令我身心焕然一新。这样一种被激发、被打 开、被链接，简直妙不可言。原来拯救人的还是人。人啊人。我这一辈子，一直都保有儿时 天真幼稚的幻想，总幻想奇遇，倒不曾料想，凡人凡事也会有不凡的光辉，这也算是半个奇 遇了。半个奇遇，我也感恩于心。8 . 依据文章内容，填写下表。情节场景“我”的心情进入候车室（1）烦挤进车厢嘈杂、喧闹（2）对号入座（3）毫无顾忌、放松继续行程奇异美景（4）9 . 请赏析句中加点词语的妙处。终于开闸放行，我被裹挟在争先恐后之中推推搡搡进车厢，扑面又是纵声喧哗，呼朋唤友叫嚷打牌打牌10 . 下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的两项是（ ）A本文语言形象生动，叙述自然，心理活动描写细腻真实，情感表达真挚有感染力。B大多数乘客的举动和“我”的邻座形成鲜明的对比，更能突出在旅程中遇到邻座给“我” 带来的惊喜。C邻座之所以给“我”留下了好的印象，仅仅是因为他的干净与整洁。D“凡人凡事也会有不凡的光辉”，意即从平凡人身上最平凡的生活细节中也可以感受到难能可贵之处，也能让人体会到不寻常和精彩。E. 本文实际上是围绕解答“人是靠什么得救的”这一问题展开阐述的，并且在文章结尾得出了答案，“拯救人的还是人”。如果把标题改为“拯救”会更直观，更恰当。阅读下面文章，完成文后各题。苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。至于池沼，大多引用活水。有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。水面假如成河道模样，往往安排桥梁。假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。11 . 全段首句与其他句子间构成_关系。12 . 这段文字意在说明：_。13 . 假山堆叠的特点是：_。说明此特点的句子是：_。14 . 池沼的特点是：_。池沼或河道边沿布置石头或种花木的目的是：_。15 . “可以说是一项艺术而不仅是技术”一句中“艺术”与“技术”不能互换的原因是：16 . 这段文字运用的最主要的说明方法是：_，这种说明方法的主要作用是：_三、对比阅读（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。（乙）鲁公治园，欲凿池，父曰：“无地置土。”公遂止。或曰：“土可垒山。”公善之，欲行。妻曰：“不畏小儿女颠踬耶？”公复止。或曰：“筑径通之，设栏护之，又何忧焉？”公从之，又欲行。家人有止之者曰：“园成必添仆妇，下房不足，甚可虑也。”公犹夷不能决，事又寝。（注）治：修建。颠踬：被东西绊倒。犹夷：迟疑不决的样子。寝：停止。17 . 解释下列加点词在文中的意思。（1）箕畚运于渤海之尾 箕畚： _（2）虽我之死虽： _（3）河曲智叟亡以应亡： _（4）无地置土置： _（5）公遂止遂： _18 . 将下面句子翻译成现代汉语。（1）寒暑易节，始一反焉。（2）公从之，又欲行。19 . 理解填空。（甲）文中_和智叟对比，一个高尚，一个平庸；_和智叟对比，一个担忧，一个讥笑；_和智叟对比，一个热心，一个冷漠。20 . （乙）文中的鲁公有怎样的性格特点?他要想做成事还得向（甲）文中的愚公学习哪些品质呢?四、句子默写21 . 填空。（1）海内存知己，_。（王勃送杜少府之任蜀州）（2）潭中鱼可百许头，_。（柳宗元小石潭记）（3）_，白露为霜。（诗经）五、作文22 . 请根据下面的信息，写一段关于“文字”的说明文字。要求：说明对象明确，信息不遗漏: 说明顺序合理，条理清晰: 符合说明文语言要求: 字教在150-200 字之间。文字主要类型主要特点表形文字也叫象形文字，属于人类文字发展的初级阶段通过描摹客观事物外部形象的方式记录和表达该事物表意文字1.人类文字发展的过渡阶段2.通过象征性图形符号，表达语言中词语或者语素的意义3.包括词字、词素字等类型表音文字1.又叫拼音文字，使用少量的字母记录语言中的语音2.包括音节文字、音