人教版2019年中考二模语文试题C卷（测试）

人教版2019年中考二模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各组词语中注音和书写完全正确的一项是（ ）A发酵(jio)披蓑带笠脑髓(su)欹(q)斜B拗过去(o)搓捻(cu nin)蜷(qun)伏行影不离C静谧(m)匿(n)笑翻来覆去菡萏(hn)D人声顶沸蝉蜕(tu)秕谷(b)粗犷2 . 下面对山坡羊潼关怀古的赏析，不恰当的一项是（ ）山坡羊潼关怀古张养浩峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。A“峰峦如聚，波涛如怒”，酣畅淋漓地写出中华山川的壮美，赋予自然风光以人格化的强烈感情。B“山河表里潼关路”，着重描写潼关的平坦。这里不是历代兵家必争之地。从潼关向西，“望西都，意踌躇”。作者登高远望，看到那片从未有人行走过的土地，对美好未来的向往之情油然而生。C“兴，百姓苦；亡，百姓苦”这句的意思是，历史上无论哪个朝代，兴盛也罢，衰亡也好，老百姓总是遭殃受苦。D山坡羊潼关怀古中，作者抚今追昔，从历代王朝的兴衰更替，想到人民的苦难，一针见血地点出封建统治阶级与人民的对立，表现了作者对历史的思索和对人民的同情。3 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）。A大蒜因其富含蒜氨酸的原因，进入人体血液时会形成对人身体有益的大蒜素。(去掉“的原因”)B我的家乡美丽而富饶，这里有鱼、虾、蟹、海参和海产品，还盛产苹果、樱桃等水果。（把“和”改为“等”或删去“和海产品”。）C教师作为最重要的教育资源，师资的优劣决定着教育的发展趋势，是教育成功的关键因素。(去掉“因素”)D今年全国高校共有765万毕业生，如今，他们已陆续踏入社会，离开校园。(将“踏入社会”与“离开校园”对调)4 . 下列句子的标点符号使用不正确的一项是（ ）A他们也何尝不酒醉似的喝采，呜呼，无法可想!B我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和希望，中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。C什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫托尔斯泰吗？D这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”二、现代文阅读文学类文本阅读老赵的麦田刘立勤（1）老赵的麦子终于黄了，眼前是金灿灿的一片。浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤。（2）为了这块麦田，老赵把人都得罪完了。（3）城市是条贪吃的狼，要吃掉老赵的村子，老赵的麦田也被卖了。老赵不答应，他任凭村干部磨烂嘴皮子，也不愿让出自己的土地，而且不顾劝说地在地里种下了一茬麦子，他想用一地的麦子来阻挡拆迁的步伐。可那又有什么用呢？土地是集体的，村长还是带着挖机“轰隆隆”开往麦田。谁想老赵却不知死活地钻进挖机的轮下，愣是不让挖机进地。（4）老板见多识广，以为老赵想讹钱，就拿来了大把大把的钱。那些钱够老赵盖三间大瓦房，也够买老赵种了一辈子的麦子呢。村里人眼红得不得了，都劝他见好就收。老赵还是不答应。有人不明白一向和善的老赵怎么会是这样，还有人骂他心重得像是吃了秤砣。老赵依然不管不顾，还是躺在轮子下面不出来。（5）还是镇长出面，当了一辈子顺民的老赵才松了口，答应让出自己的土地。老赵也不要老板的青苗补偿，老赵的条件是等到夏天麦子黄了，他要收回自己那一季的麦子。（6）老赵说，这也许是我这辈子能收获的最后一季麦子了。（7）老赵是种庄稼的好手。只要有土，他就会撒下一把种子，或苞谷，或麦子，或黄豆，种下就是生机一片，让人眼气得恨不能挖了砍了拔了，却又让人喜欢得下不了手。就说老赵那一地的麦子吧，真是一地的好麦子呀，绿油油，齐壮壮，看一眼就会想到黄亮亮的麦粒、白胖胖的蒸馍、筋道道的捞面，让人忍不住咽口水。（8）镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了。亲戚也舍不得那块麦子，可亲戚更关心老赵的日子。亲戚知道老赵是一根筋，亲戚就帮老赵算账。一笔一笔算，算到最后，亲戚说一根麦草都值两块钱了呢！老赵还是咬住那句话：我舍不得那一地的麦子。（9）亲戚不高兴地走了，老赵在城里打工的儿子回来了。儿子不喜欢种地，初中毕业就去了南方打工，打了几年都是穷光蛋，混得远不如他这个种地的，臊得几年都不好意思回家。老赵不明白儿子为什么舍不得回家，不明白为什么还有那么多人往城里跑。（10）儿子不喜欢种地，也不喜欢地里的麦子，可儿子喜欢地里麦子换来的钱。儿子逼着老赵让了土地好去领钱。儿子说，拿了钱可以在城里买房，可以在城里开店，可以买车，还可以给老赵娶一个儿媳妇生一个孙子。但任凭儿子说得天花乱坠，老赵就是不答应。儿子急了，就和他吵，和他闹，而且嚷嚷道要把地里的麦子割了去喂牛。儿子混，老赵不胜其烦，只好把攒的钱都给了儿子，把儿子赶进了城里。（11）老赵好不容易保住了那一地的好麦子。他和老伴就在麦田的尽头搭了一个窝棚，守护着那一地的麦子。晴天里，老赵忙着给麦子拔草，杀虫，施肥；雨天了，就看麦子洗澡，喝水。四周的拆迁工程已经开始了，村里的人高兴地大呼小叫，麦田边的老赵呢，心里是一片宁静，安心等待着一田的麦子。（12）麦子终于黄了，该割麦子了。镇长来了，村上的干部来了，老赵的邻居亲戚也来了，他们想看看老赵的麦田，想看老赵的麦田收割的是金子，还是银子。（13）早先的挖机也来了，等着老赵收完了麦子，好在那块田里种上一座楼，或是一间厂房，或是一条街道。（14）谁想到，老赵只割了三把麦子就离开了，挥手让挖机开进了麦田。挖机好像对麦田有仇一般，老赵的手还没有放下，就“轰隆隆”冲进了麦田。立马，麦田便是一片狼藉。片刻之间，麦田就没了。5 . 阅读全文，用简要的语言将本文的故事情节补充完整。开端：老赵的麦田因拆迁被村里卖掉，他不愿让出自己的土地，不顾劝说在地里种下了一茬麦子。发展：_。进一步发展：镇长出面，老赵答应收回自己那一季的麦子之后让出自己的土地。高潮：_。结局：麦子黄了，众人前来围观，老赵只割了三把麦子，就挥手让挖机开进了麦田。6 . 根据要求，回答问题。（1）第（1）段“浓浓的麦香冲破重重的混凝土气息在老赵的胸腔肆意地冲撞，他的脸上是说不出的悲伤”一句中的“肆意”一词的含义是什么？（2）第（8）段“镇长讪讪地走了，村干部气愤愤地走了，老赵的亲戚来了”句中出现镇长、村干部、老赵的亲戚这几个人物，有什么用意？7 . 小说在刻画老赵这个人物形象时，突出了他的哪些性格特征？请简要分析。8 . 老赵已经坚守到最后,却只割了三把麦子就离开了。对于小说这样的结尾，你是如何理解的？米粽之忆雷抒雁一想到端午节就要到了，心里就不免浸淫出一些温馨的情绪来，一整夜一整夜都会沉进回忆里，想的都是家乡和儿时的那些事情。想得最多的，自然是母亲。端午的前几天，母亲就赶夜给我做红布肚兜。又一针针用五彩丝线在那红布上刺绣一些蛤蟆、蜈蚣、蜘蛛，以及蛇蝎之类的小动物。那时，并不知绣这些东西有什么用，只是觉得五颜六色，绣的好看；妈妈那时年轻，手巧眼也明亮，一边绣着一边还低声唱着歌儿，我只是趴在一旁，不眨眼地看着，一声不吱地听着。接着是包粽子。早一个月，妈妈就到远处的苇塘里打下一把把宽宽的苇叶，阴干在屋里。又从路旁的马兰草上剪下一根根长长的草叶。红枣大米红红白白，泡在瓷盆里；包粽时，便一张张捋平苇叶，包上糯米和红枣，菱形的粽子包好之后，再抽出泡在水里的马兰草叶一头用牙咬住，另一头去捆那米粽。那时，妈妈年轻，手脚灵活，干什么活儿都利索。端午的头天晚上，开始煮粽子。只一阵时间，满屋里都是米的清香，枣的清香，以及苇叶、马兰草甜丝丝的青草香。从米粽一下锅，我就像只小苍蝇，总围着锅台转，怎么也轰不走。妈妈说：睡觉去吧，粽子得煮一夜，明早吃才香哩！我说：不睡，我不困么。咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌；经不住这歌声和香味的催促，我的眼皮开始打架。不知道什么时候被母亲抱到炕上，一睁眼，却天亮了。枕头边是母亲放在碗里的一只粽子，香喷喷的味道直往鼻子里钻，也不管没有洗手洗脸，端起碗就吃。我想我这一生再也没有吃过那么香的粽子，妈妈包的粽子。这时，父亲已站在门前，手里握着一把镰刀，要到野外割艾草去。我便三下五除二，穿衣登鞋，要跟父亲“趟露水”去。端午时节，已是仲夏季节，草木茂盛，到处是浓密的树叶，高深的青草。鸟儿藏在树林深处，不管有没有人走过，依旧长一声短一声地鸣叫。麦子已一片一片黄熟，心急的人家已开始开镰割麦了。在阡陌上行走，不一会露水就打湿了鞋袜，打湿了裤脚。不管！那时，父亲在前边割艾草，闻着那带有苦味的草香，我便想起了妈妈给爷爷熬药的味道来。一大捆艾草，父亲选了一些插在门楣上；剩余的，爷爷会把它拧成草绳。夏天蚊子多，点燃草绳，闻着苦艾燃烧的味道，蚊子就不敢飞过来了。哎，一说到这些事，我就忍不住想掉眼泪。全是60年以前的事了。我的爷爷，那个默默劳作一生的人1962年就去世了；我的父亲去世25年了，而母亲离开我也已近10年了。端午节其实也是个祭祀的日子，写这篇小文，想想那些逝去的亲人，也算是一个纪念吧。我面前现在正放着几个米粽，是从超市购来的。我不想急急忙忙打开它，那形状使我想起既往的端午节，想起永远不会再有的妈妈给我煮的红枣米粽，香喷喷的，让人止不住要落泪9 . 文题“米粽之忆”有什么作用？10 . 请用简洁的语言概括文章内容。11 . 本文的语言富有表现力，请你联系上下文，品析文中第段划线句子。咕咕嘟嘟，粽子在锅里快乐唱歌。12 . 读完全文，说说你对文章第段划线句“让人止不住要落泪”这句话的理解。三、文言文阅读阅读诫子书 ，回答问题。夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！13 . 解释下列句中的加点字。（1）非宁静无以致远（2）非淡泊无以明志（3）非学无以广才（4）将复何及14 . 用现代汉语翻译下列句子。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。文言文阅读：阅读甲乙两段文字，完成下列小题。 【甲】二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。（选自史记陈涉世家）【乙】当此之时，诸将之徇地者，不可胜数。周市北徇地至狄，狄人田儋杀狄令，自立为齐王，以齐反击周市。市军散，还至魏地，欲立魏后故宁陵君咎为魏王。时咎在陈王所，不得之魏。魏地已定，欲相与立周市为魏王，周市不肯。使者五反，陈王乃立宁陵君咎为魏王，遣之国。周市卒为相。将军田臧等相与谋曰：周章军已破矣，秦兵旦暮至，我围荥阳城弗能下，秦军至，必大败。不如少遗兵，足以守荥阳，悉精兵迎秦军。今假王骄，不知兵权，不可与计，非诛之，事恐败。因相与矫王令以诛吴叔，献其首于陈王。腊月，陈王之汝阴，还至下城父，其御庄贾杀以降秦。陈胜葬砀，谥曰隐王。（选自史记陈涉世家）【注释】周市、田儋（dn）：人名。宁陵君：魏王后代，名咎。陈王：指陈胜。周章：人名，陈县人。假王：这里指代理王吴广。汝阴、下城父：均为地名，指现在的安徽阜阳和涡阳。庄贾：人名，陈胜的车夫。15 . 解释下列句中加点词语的意思。（1）楚人怜之怜：_（2）周市卒为相卒：_16 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。译文：_（2）诸将之徇地者，不可胜数。译文：_17 . 下列句中“之”字用法和意思与例句“辍耕之垄上”的“之”相同的一项是（ ）A复立楚国之社稷B然足下卜之鬼乎C时咎在陈王所，不得之魏D非诛之，事恐败18 . 【甲】文中陈胜吴广起义的根本原因是_，（用原文回答【乙】文中陈胜、吴广最终均被手下所杀，依据文段内容，你认为起义失败的原因是_。（用自己的话回答）四、句子默写19 . 默写古诗文名句参差荇菜，左右采之。_，_。(关雎)鹏之背，不知其几千里也；_，_。(北冥有鱼)_，只有香如故。(卜算子咏梅)卖炭翁中通过描写卖炭老翁极度反常的矛盾心理来反映老翁生活贫困、境遇悲惨的诗句是：_，_。五、名著阅读20 . 西游记作者是_,小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、_师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。各路神佛妖魔尽情地施展各自神通，如孙悟空有_，_，_等超凡能力。西游记善于塑造人物，猪八戒是深受人们喜爱的角色，他_，_，是一个惹人发笑的喜剧形象。名著阅读1824年5月7日，在维也纳举行D调弥撒曲和第九交响曲的第一次演奏会，获得空前的成功。情况之热烈，几乎含有暴动的性质。当贝多芬出场时，受到群众五次鼓掌的欢迎；在此讲究礼节的国家，对皇族的出场，习惯也只用三次的鼓掌礼可是胜利是暂时的，对贝多芬毫无盈利。音乐会不曾给他挣什么钱。物质生活的窘迫依然如故。他贫病交迫，孤独无依，可是战胜了战胜了人类的平庸，战胜了他自己的命运，战胜了他的痛苦。21 . 下列填入空格正确的一项是（ ）选文出自的著作名人传，这段文字的主要内容是。A罗曼罗兰音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难B歌德维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦C罗曼罗兰维也纳演奏会上观众的狂热使贝多芬不再孤独和痛苦D歌德音乐上的成功没有改善贝多芬的生活，但他依然战胜了苦难22 . 下列表述不正确的一项是（ ）A名人传的作者是 20 世纪上半叶著名的人道主义作家。B作品中所写的三位伟