人教版2019年九年级上学期期末语文试题B卷(模拟)

人教版2019年九年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A这场比赛的顺利，将决定我们能否顺利进入决赛阶段。B我们的文化传统，需要更多人去呵护、去发现，才能不断焕发生机。C作为一种新媒介，微博为公众提供了一个广阔的交流平台。D为了提高市民的文明素养，平凉市教育局策划开展了“读传统经典、建文明城市”。2 . 下列各句中，划线的成语使用不正确的一项是（ ）（2分）A多读文学作品能在潜移默化中提高人们的品德修养和审美情趣。B老师几句点评使我茅塞顿开：“啊，这篇文章原来还有这么深刻的内涵。”C宇航员从“神舟”七号飞船上看整个宇宙，真是烟波浩淼，美不胜收。D世界经济的情况变了，如果仍用老方法去解决金融危机无异于刻舟求剑。3 . 下列词语中加点字的字音完全正确的一项是（ ）A酝酿nin高邈mio着落zho贮蓄chB朗润rn莅临wi澄清dn地毯tnC池畦w静谧m粗犷kun花苞boD抖擞su棱镜ln应和h竦峙zh4 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A静谧(n)高邈(mio)惩戒(chng)人声鼎沸(dn)B莅临(l)吝啬(ln)棱镜(lng)咄咄逼人(chu)C淫慢(yn)坍塌(dn)水渠(q)头晕目眩(xun)D怂恿(sng) 庇护(b)抟土(tun)人迹罕至(hn)5 . 正确使用标点符号的一项A服务贸易发展前景广阔、潜力巨大，我们应该抓住机遇，携手开创“全球服务、互惠共享”的美好未来。B一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。C论语中有不少语句逐渐演化并固定为成语，如“温故知新”、“不耻下问”、“诲人不倦”、“当仁不让”等。D人们常说:希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔；罗马有斗兽场，巴黎有圣母院；而东方有圆明园。6 . 下列文学常识及课文内容的表述，没有错误的一项是（ ）A我的叔叔于勒是英国作家莫泊桑的小说，全文以菲利普夫妇因于勒贫富而前后变化的态度为线索，组成令人惊叹的情节波澜，展现了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。B一双手原是报告文学乌马的传说的一部分，这篇散文透过人物的手的描写看他的精神追求，从他的劳动成果创造绿色宝库来看一位工人的爱绿之情。C陈涉世家这篇课文以人物传记的形式，客观地记述了我国历史上第一次大的农民起义的原因、经过、结果，在一定程度上赞扬了陈胜、吴广的反抗精神，反映官逼民反的社会现实，肯定了陈胜、吴广的历史作用。D诗经是我国最早的诗歌总集，收录了从西周初年到春秋时期五百多年间的诗歌305首，主要的表现手法是风、雅、颂，主要内容分为赋、比、兴三个部分，合称“六义”。二、现代文阅读一榫一卯总关情考察中国传统木作建筑时会发现，技术最初的目的越是简单、实用，其效果却越是神奇、伟大。最让人折服的例子之一，是榫卯。榫卯是两个独立的木构件，一凸一凹，凸的榫嵌入凹的卯里，两个木构件便咬合在一起。这是一种构件间的连接方式，不用钉子，也不用绳子，两个需要连接的物体，各自一点改变，就可以完成并形成一个结构整体，一接二，二接三，三接万物。需要连接多少构件，就可连接多少，这个整体想要多大，就可以有多大。榫卯的功能不仅仅是连接，还有因连接而生发的另两种功效。众所周知，木材有热胀干缩的“活性”，而榫卯的连接，又是木构件间的柔性的结合，因此有了一定移动或者说松动的余地。这看似缺点，但一旦组合为一个有各种榫卯连接在一起的整体构件时，缺点就成了优点；垂直方向结合的榫卯，与水平方向结合的榫卯，咬合在一起时，就不怕来自任何方向的挤压和拉伸。因挤压或拉伸造成的松脱与张紧，会互相抵消，从而形成复杂微妙的平衡。榫卯结合，可谓刚柔相济，而刚柔结合，便有着巨大的消耗作用，于是即使地震来袭，也自岿然不动。山西应县木塔就是最好的说明。这座建于公元1056年的木塔，历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。全塔有数以万计的木构件，全以榫卯咬合的方式连接、固定，以至于牢固不破。榫卯一出现，便被运用的淋漓尽致，便直指木构建筑的灵魂所在：单体不是核心，单体之间平衡有序的连接与融合的关系，才是要旨。当你看到颠三倒四，横七竖八的各个木构件，依照一种组合关系被连接的天衣无缝时，你就会有一种顿悟：任何一个世界、组织、机构、团体，都是有关系连接在一起的，格格不入是行不通的。（注）榫卯（sn mo），是古代中国建筑、家具及其他器械的主要结构方式。7 . 文章介绍了榫卯的哪三种功效？_ _ _8 . 下面这则材料是否可以作为本文的例子？放在哪一段中合适？简述理由。（材料）在收藏老家具的人中流传这一句老话，叫“摔断胳膊摔断腿，不能摔断榫”。9 . 从说明语言的角度，分析下面加点词语的表达效果。历经十几次地震袭击，依然高高耸立，其功臣之一，就是榫卯。10 . 周国平说过，“真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游，是在这个漫游途中的自我发现和自我成长。”请结合自己的课外阅读经历和体验，以我的课外读书故事为题，写一篇600字左右的记叙文。要求：要把对自己印象最深的课外阅读故事写出来，力求生动感人。书名必须用汉字完整呈现。书写工整规范。三、句子默写11 . （1）_，洪波涌起。（2）夕阳西下，_。（3）峨眉山月半轮秋，_。（4）_，受降城外月如霜。（5）_，江春入旧年。（6）_，随君直到夜郎西。（7）_，应傍战场开。（8）_，可以为师矣。（9）_，切问而近思，仁在其中矣。（10）子曰：“_，思而不学则殆。”（11）_，崔九堂前几度闻。（12）风里带来些新翻泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，_。四、课外阅读阅读下文，完成下列小题王荆公介甫，退居金陵。一日，幅巾杖屦，独游山寺。遇数客盛谈文史，词辩纷然。公坐其下，人莫之顾。有一客 问公曰：“亦知书否？”公唯唯而已，复问公何姓，公拱手答曰：“安石姓王。”众人惶恐，惭俯而去。12 . 解释下列加点词。（1）退居金陵（2）惭俯而去13 . 用现代汉语翻译文中画线句。14 . 联系上下文选择恰当的一个词填入文中方框内。有一客（徐怒）问公曰：“亦知书否？”15 . 这篇文章讽刺了_这一类人。五、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答下列小题。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。16 . 下列对这首诗的理解和分析，正确的一项是（ ）A这首诗描绘的是歌舞升平、国家蒸蒸日上的繁荣景象。B这首诗描绘的是江南处处春景，抒发了诗人流连忘返的心情。C这首诗表现了商女只知歌唱，不懂国破家亡之恨的现状。D这首诗表现了诗人不忘历史教训，忧国忧民的思想感情。17 . 请简析“烟笼寒水月笼沙”中两个“笼”字的妙处。六、名著阅读18 . 借助任务单的探究方法，探究选文中杜少卿的人物形象。季苇萧多吃了几杯，醉了，说道：“少卿兄，你真是绝世风流!据我说，镇日同一个三十多岁的老嫂子看花饮酒，也觉得扫兴。据你的才名，又住在这样的好地方，何不娶一个标致如君?又有才情的，才子佳人，及时行乐!”杜少卿道：“苇兄，岂不闻晏子云：今虽老而丑，我固及见其姣且好也。况且娶妾的事，小弟觉得最伤天理。天下不过是这些人，一个人占了几个妇人，天下必有几个无妻之客。小弟为朝廷立法：人生须四十无子，方许娶一妾；此妾如不生子，便遣别嫁。是这等样，天下无妻子的人，或者也少几个。也是培补元气之一端。”节选自儒林外史第三十四回七、综合性学习19 . 阅读材料，完成任务。今年4月2日是第53个国际儿童图书日。每年的这一天，各国轮流主办该节日，确定一个主题，并邀请一位著名画家根据主题设计海报。今年的主办国是立陶宛，主题为：书籍让我们放慢脚步。历年的主办国及主题摘录如下（见表一）：年度国家主题1982年塞浦路斯书籍是和平的太阳1990年加拿大在林间的空地上2006年斯洛伐克书籍的命运写在星星上2011年爱沙尼亚春光无限，绽放指尖2019年立陶宛书籍让我们放慢脚步（表一）（1）根据表一，你认为图一是哪一年国际儿童图书日的海报？说明理由。（图一）_（2）学校图书馆在4月2日举办了“图书日”活动，你作为小记者要对活动进行采访报道。请完成相关的采访提纲。采访提纲采访目的_采访对象_采访问题（设计一个问题即可）_（3）学校图书馆赠送小记者一本书，你准备在表一中选择一个最喜欢的主题，抄写在书的扉页上。你会选择哪一个呢？请你用正楷或行楷将它抄写在下面的横线上。_八、作文20 . 以下两题，任选一题作文。（1）成长过程中，每个人都会有欢笑，有感动，当然也会有泪水，有悲伤这些都是人生 必不可少的体验，一点一滴都是生命中宝贵的财富。在你成长的过程中，有什么经历让你深受触动，难以忘怀？回忆一下，把它写下来。题目自拟，不少于 500 字。（2）升入初中的你