人教版2020版八年级上学期期末教学质量检测语文试题C卷

人教版2020版八年级上学期期末教学质量检测语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各句中划线的成语使用正确的一项是（ ）A在评价某些历史人物时，我们不能只是简单地对他们盖棺论定，还应该特别注意研究他们的人生经历和思想变化轨迹。B这把吉他是我最要好的朋友出国前存在我这里的，本来说存一年，结果朋友一直没回来，这吉他到现在巳经由我敝帚自珍了十年。C最美的是小镇的春天，草长莺飞，风声鹤唳，走进小镇就如同置身于世外桃源，来此旅游的人一定会被这里的美丽景色深深吸引。D这个剧院的大型话剧、歌剧等演出票价不菲，让许多有艺术爱好而又收入不高的普通人叹为观止，无法亲临现场享受艺术大餐。2 . “地铁是城市的永动机，读书是颜值的保鲜器”“体肥还须少吃饭，想美就要多读书”“壮士腰间三尺剑，大咖腹中五车书”2017年，郑州地铁一组劝人读书的俏皮标语火了，甚至登上了新浪微博的热搜榜，引起广大网友的围观和讨论。下列网友的留言，表达不够得体的一条是（ ）A谁说标语一定要板起脸来说道理？网络语言简洁时髦，轻松诙谐，宣传效果很赞！B标语形式工整如对联，读起来押韵上口，给人留下深刻印象。郑州地铁标语真是良心广告！C作为阅读标语，说的比唱的好听没有用。你也不想想，看过标语后，大家还不都一笑置之？D读书标语接地气、吸引眼球只是第一步，对它最好的夸赞与回应，就是走近阅读。3 . 下列词语中加点的字，注音全都正确的一项是（ ）A讪笑（shn）陨落（yn）汲取（j）锲而不舍（q）B癖好（p）归省（xng）喑哑（yn）鲜为人知（xin）C嗔怒（chn）阻遏（）禁锢（g）惟妙惟肖（xio）D分外（fn）下载（zi）狡黠（xi）味同嚼蜡（jio）4 . 下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（ ）此外，雾淞还是环境的天然“消音器”。雾凇是天然的“负氧离子发生器”，在有雾淞时，负氧离子增多。雾凇由于具有浓厚、结构松散、密度小、空隙度高的特点，音波反射率很低，能吸收和容纳大量音波。在形成雾凇的成排的树林里感到幽静，就是这个道理。据测，吉林松花江畔在有雾凇时负氧离子每立方厘米可达上千至数千个，比没有雾凇时的负氧离子数量多5倍以上。ABCD5 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A在学校追逐教育效率的进程中，相关政府部门需要证明并履行自身职责，发挥调控和监督功能，要对非正当、无界限抢夺优质资源加以规范。B几千年的祭祀传统，牵动着中国人一种最隐秘而质朴的情感，一头系着对亲人的思念，一头连着对未来的祈福和期盼。C据悉，目前只有部分省份使用高考课标卷，该“阵容”包括由海南、吉林、河北、河南、陕西等省份组成，且队伍日趋壮大，加入的省份数量呈上升趋势。D2014年热播的咱们结婚吧，虽然是一部常见的被观众戏称为“电视购物剧”的都市情感剧，高圆圆却将它演绎得别具浪漫主义气息，成为当年最火的电视剧之一。6 . 下列文学常识表述有误的一项是（ ）A从百草园到三味书屋朝花夕拾鲁迅周树人B再塑生命的人假如给我三天光明海伦凯勒美国C论语孔子思想家、政治家、教育家战国7 . 下列关于文学名著表述有误的一项是（ ）A在骆驼样子中，“他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物他的家庭是沙漠中的一个小绿洲”，这里的“他”就是被祥子看成圣贤的刘四爷。B真假孙悟空都神通广大，沙僧、菩萨、玉帝、唐僧、地藏等均不能辨出真假，直至来到如来佛祖面前，被佛祖轻而易举判出真假。真悟空打死假悟空，师徒团聚。C格列佛在慧骤国遇到很有理性、观察敏锐而且判断正确的慧骃马，对它项礼膜拜，学它走路，模仿它说话的腔调。当慧骃马要求他离开时，格列佛非常悲伤。D水浒英雄各有绰号，有些绰号鲜明地概括出人物的特征，如“豹子头”，突出林冲“生的“豹头环眼，燕颔虎须”；“神行太保”则突出戴宗能“程途八百里，朝去幕还来”。8 . 下列词语中书写无误的一项是（ ）A倦殆愚钝筋皮力尽潜滋暗长B劳禄躁热张目结舌和颜悦色C序幕蒙味杳无消息交头结耳D犀利顾忌小心翼翼无动于衷二、现代文阅读现代文阅读紫禁城里说“透风”：没有不透风的墙紫禁城古建筑是世界上现存规模最大、保存最完整的木结构建筑群。作为紫禁城古建筑的核心骨架，木材材料具有良好的抗弯、抗压和韧性，但也存在怕潮湿、易腐朽等材性缺陷。因此，使紫禁城古建筑的木构件始终处于一个干燥通风的环境，对于古建筑本身的延年益寿而言，是极其重要的。然而，从建筑工序的角度讲，通常是先安装木柱柱网和梁架，再砌墙。古建筑的墙体很厚，在与木柱相交的位置附近，砌墙时往往会把柱子包起来。封闭在墙体里的柱子，如果不经常通风干燥的话，很容易产生腐朽。为解决这一问题，聪明的我国古代工匠利用古建砖料巧妙地制作了一种“空气循环器”透风。春节前夕，故宫在养心殿研究性保护修缮项目中意外地发现了两份保存完好的乾隆年间的春节曲目戏折，吸引了不少人眼球。而A这两份戏折，就是在西配殿的金柱砖雕透风内静静躺了200多年。对于现代建筑而言，空气循环器是一种现代科技设备，其主要功能在于使建筑室内外的空气不断流通，达到空气交换的目的。顾名思义，为解决墙体内木柱通风问题而诞生的透风，其作用正相当于一种原始的空气循环器。B所谓透风，其实就是一块带有镂空雕刻的砖。通常工匠会在木柱与墙体相交的位置，不让木柱直接接触墙体，而是与墙体之间存在5厘米左右的空隙，同时在柱底位置对应的墙体位置留一个砖洞口，尺寸约为15厘米宽，20厘米高。为美观起见，工匠们还采用刻有纹饰的镂空砖雕来砌筑这个洞口，这个带有镂空图纹的砖就被称为透风。C透风主要依靠墙体外风力造成的风压和墙体内外空气温度差造成的热压等自然力，促使空气流动，使得建筑室内外可以进行空气交换。这一通风方式在保证建筑功能情况下，让建筑通过自然通风来调节墙体附近木柱的湿度环境，从而保证了木柱本身的干燥状态。在设置透风的墙体上，一般会在底部和顶部各设置一个，并保持两个透风在同一竖直线上，其主要目的是为了形成空气对流和循环。若仅设置一个透风，相当于空气单向流动，除湿效果必然不佳。同时设置两个透风，方便空气从底部透风进入，沿着柱身往上流动，尔后从柱顶位置的透风排出，可使墙体内的柱子在上下方向都能空气流通。这样，柱子与墙体之间潮湿的空气就被排出去了，柱子也就能始终保持干燥状态。同时，紫禁城古建筑外墙上的透风位置实际是与木柱位置对应的，如果墙体的某个位置安装了透风，那么墙体立面肯定就有木柱，这就解释了为什么紫禁城古建筑的外墙，每隔一定距离就会有一对透风。紫禁城的工匠在长期的古建筑施工中，积累了丰富的透风制作经验。他们不拘泥于仅仅在实体砖上开洞来满足墙体内木柱通风需求，而是将砖雕做成了丰富多彩的纹饰，D比如雕成狮子形象的透风。狮子是我国传统文化中最为常见的神兽，它是智慧和力量的化身，代表英勇、王权和威严，象征地位、尊严和吉祥。透风的使用，对古建筑整体而言，起到了锦上添花的作用，并兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。（注释）戏折：曲目单。9 . 根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）A为解决封闭在墙体里的柱子腐朽的问题，我国古代工匠利用古建砖料制作了透风。B需要设置透风的墙体，一般只在顶部设置一个，便于空气单向流动。C紫禁城古建筑外墙上的透风位置与木柱位置对应，其外墙隔一定距离会有一对透风。D透风兼有文化性和艺术性，体现着我国古代工匠智慧与艺术的结合。10 . 下列对文章写作特点的分析，正确的一项是（ ）A全文采用时间顺序说明了透风的制作原因、工作原理、积极意义等。B标题运用了比喻的修辞，生动地点明说明的对象“透风”。C第段从紫禁城古建筑说起，继而谈到木材料怕潮易腐的问题，便于引出说明对象。D第段中加点词语“通常”是指通常情况，不排除有特殊情况，体现了说明语言的生动性。11 . 下列关于文中划线语句说明方法及其作用的分析不正确的一项是（ ）A列数字，具体说明了透风防腐功能的强大。B下定义，明确地说明了透风的实质是带有镂空雕刻的砖。C作诠释，清楚地说明了透风的工作原理。D打比方，生动地说明了工匠将透风雕做成了丰富多彩的纹饰。阅读下面的文字，完成后面小题无法不对你残酷安 宁弟弟考上北京的大学时，与我当年一样大，17岁。母亲要我回去接他上学，我想起这么多年一个人走过的路，便坚决地拒绝了。我说：“有什么不放心的，一个男孩子，连路都不会走，考上大学有什么用?”弟弟不善言语，略略羞涩，普通话又说得蹩脚，扫一下眉眼，便知道是乡村里走出来的。在经历了一个艰难的旅程之后，弟弟终于站在了学校门口，我笑脸迎上来，他的泪一下子流了出来。眼前这个瘦弱青涩的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。看着他我有一刹那的心疼，抬手给他温暖的一掌，说：“祝贺你，终于一个人闯到北京来了!”临走的时候，只给他留了两个月的生活费。我看见他站在衣着光鲜的学生群里，因为素朴而显得那么落寞和孤单。多么像刚入大学的我，因为卑微，进而自卑。我笑笑说：“北京是残酷的，也是宽容的，只要你用心、努力，你也会像姐姐那样，自己养活自己。”我知道弟弟年少，对此不会有太多的理解。他只是难过，为什么那么爱他的姐姐，在北京待了几年，便变得如此不近人情?一个月后，弟弟打电话来，求我给找份兼职。我说：“你的同学也都有姐姐可以找吗?”他没说什么话，便啪的挂断了电话。顷刻，母亲的长途便打了过来，她几乎愤怒地说：“你不给他钱就算了，连份工作也不帮着找，他不依靠你还能依靠谁?”我不知道怎么解释才能让母亲明白，我只是觉得我所吃过的苦他也应该能吃。因为我们都是乡村里走出来的孩子，如果自己不能闯出一条路来，贫困不仅会把所有的希望都熄灭掉，还会留下无穷的恐惧。我最终还是答应母亲，给弟弟一定的帮助。但也只写了封信，告诉他所有可以收集到兼职信息的方法。这些我用了四年的时间积累起来的“财富”，终于让弟弟在一个星期后，找到了一份在杂志社做校对的兼职。在他领了第一份工资后，我去赖他饭吃，他仔细地将要用的钱算好，剩下的，只够在学校食堂里吃顿“小炒”，但我还是很高兴，不住地夸他。他低头不语，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你工资的零头都不到!”我笑道：“可怜算什么，我还被别人耻笑过呢!在现实面前，你如果不用心、不努力，连腰板都挺不直的。”之后的日子，弟弟很少再打电话来。有一次我打电话去，他不在，他的舍友很惊讶地说，他从来没有说过有个在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍无法理解我的残酷，但我深知，嘲弄和讥讽，自信与骄傲，都是要经历的，只有这样，他被贫穷折磨着的心，才会愈加坚韧顽强。学期末，我们再见面，是弟弟约的我。在一家算得上档次的咖啡吧里，他很从容地请我“随便点”。面前这个衣着素朴但充满自信的男生，嘴角，很持久地上扬着；言语，也是淡定沉稳；眉宇里，竟是有了点男人的味道，终于不再是那个说话吞吐遇事慌乱的小男孩。在这短短的半年里，他做过校对，卖过杂志，当过家教，刷过盘子，而今，他又拿起了笔，记录青春里的欢笑与泪水，并因此赢得更高的报酬和荣光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。（选自新时文 树心花的盛放 ，有改动）12 . 文中“我”对弟弟的“残酷”具体指的是哪些事？请概括作答。13 . 请从人物描写角度简要赏析文中画线句子。（1）眼前这个瘦弱的少年，头发蓬松，满脸汗水，嘴唇干裂，额头上有一道轻微的伤痕。（2）“同学们都可怜我，这么辛苦地自己养活自己；别人都上网聊天，我还得熬夜看稿子；钱又那么少，连你的工资零头都不到！”14 . “外面飘起了雪花，我们细细地品味着苦中带甜的咖啡，慢慢地欣赏着这个美丽的城市。”这个结尾能否删除，为什么？15 . 这篇叙事性文章语言生动，其间也不乏一些精辟的议论性的文字释放出智慧的光芒。请摘抄一处议论性文字，并谈谈对句子含义的理解。三、文言文阅读阅读文言文，回答问题。陈晋之读书法 (清)陈善读书惟在记牢，则日见进益。陈晋之一日只读一百二十字，后遂无书不读，所谓日计不足，岁计有余者。今人谁不读书，日将诵数千言，初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎？予少时实有贪多之癖，至今每念腹中空虚，方知陈晋之为得法云。【注释】陈晋之：人名。 诵：背诵，这里是读的意思。 癖：毛病。16 . 下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（ ）A则日见进益/香远益清B所谓日计不足/计日以还C岁计有余/岁晏有余粮D至今每念腹中空虚/则其受于人者不至17 . 请用三条“/”给文中画线的句子断句初若可喜然旋读旋忘虽一岁未尝得百二十字也况一日乎？18 . 请用原文回答：文章告诉我们关于读书的一个什么道理？并谈谈自己的理解。阅读下面两段文言文，完成后面小题。（甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命曰：“学学半。”其此之谓乎？（节选自礼记学记）（乙）且天生人也，而使其耳可以闻，不学，其闻不若聋；使其目可以见，不学，其见不若盲；使其口可以言，不学，其言不若爽；使其心可以知，不学，其知不若狂。故凡学，非能益也，达天性也。能全天之所生而勿败之，是谓善学。子张，鲁之鄙家也；颜涿聚，梁父之大盗也；学于孔子。段干木，晋国之大驵也，学于子夏。高何、县子石，齐国之暴者也，指于乡曲，学于子墨子。索卢参，东方之钜狡也，学于禽滑黎。此六人者，刑戮死辱之人也，今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人，以终其寿，王公大人从而礼之，此得之于学也。（节选自吕氏春秋尊师）【注释】爽：败坏，指口里有病说不出话。狂：狂乱（无知）。子张、颜涿聚、段干木、高何、县子石、索卢参、禽滑黎，均为古代人名。驵（zng）：牲口交易的经纪人。暴：凶恶、残暴。指：受指责。钜狡：闻名的狡猾的人，钜通巨。刑戮死辱：刑罚、处死、侮辱。19 . 将下列句中加点的字译成现代汉语。A、虽有至道，弗学，不知其善也。 B、子张，鲁之鄙家也。20 . 将下面的句子译成现代汉语。今非徒免于刑戮死辱也，由此为天下名士显人。21 . 下列句子节奏划分有误的一组是（ ）。A虽/有嘉肴，弗食，不知/其旨也B是故/学/然后知不足C能全天之所生/而勿败之，是/谓/善学D王公/大人从而礼之，此/得之于学也22 . 两文均论述了学习的重要性，甲文强调学习的好处在于可以“知不足”，“”；乙文指出学习的目的在于“”。23 . 从论证方法上看，甲、乙两文有何异同？四、句子默写24 . 默写 _，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲秋思）了却君王天下事，_。（辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之）_，八年风味徒思浙。（秋瑾满江红）_，半竿斜日旧关城。（纳兰性德浣溪沙）_，谁怕？_。（苏轼定风波）五、诗歌鉴赏阅读苏轼的水调歌头明月几时有，完成小题。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。25 . 词的上片诗人从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来，这中间显示诗人感情起伏的词语一个是“我欲”，一个是“”、一个是“”。26 . 苏轼说“不应有恨”，设想一下：“恨”的内容可能是什么？六、综合性学习27 . 综合性学习。2016年9月，“天宫二号”在中秋之夜完美升空，中国航天自信迈向空间