人教版2019版八年级上学期期末语文试题B卷（练习）

人教版2019版八年级上学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 根据下面的指导性文字，句子的重音和停顿标注恰切的一项是重音，是对一句话中需要强调的词语加以重读，以引起听者的注意。一般用着重号“ ”标在词语的下面。停连，指朗读语流的停顿和连接。停顿，用“”号标示在词语之间，不限于标点处，句中有时也有小停顿。A小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。B小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。C小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。D小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着儿口儿。2 . 下列加点字注音有错误的一项是（ ）A怅惘（wng）皎洁（jio）雾霭（i）戛然而止（ji）B龟裂（gu）磅礴（bng）拙劣（zhu）销声匿迹（n）C抉择（ju）诬蔑（w）伛偻（y）怒不可遏（）D两栖（q）追溯（s）骷髅（k）纷至沓来（t）3 . 下列关于文学常识或名著的表述不正确的一项是（ ）A古代兄弟之间依照长幼排行时，习惯上以伯、仲、叔、季为次序。“伯”是老大，“仲”是第二，“叔”是第三，“季”是最小的。B高尔基，苏联作家，母亲在人间我的大学是高尔基自传体三部曲，代表作还有长篇小说小市民等。C藤野先生阿长与从百草园到三味书屋等散文，出自鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集朝花夕拾。D保尔得知自己丧失了战斗能力的真实病情后，来到了古老的郊区公园，经过动摇、绝望等激烈的思想斗争，终于战胜了自我。4 . 下列各组词语中没有错别字的一项是A鹤立鸡群城惶城恐油光可鉴抑扬顿挫B不辍劳作殚精竭虑万众瞩目催枯拉朽C锐不可当眼花缭乱杳无消息任劳任怨D和颜乐色藏污纳垢骤雨猝至节衣缩食5 . 下列关于文学作品内容及常识的表述，不完全正确的一项是 （ ）A高尔基的海燕运用象征手法，其中风、云、闪电、波浪象征反动势力，海燕象征无产阶级革命先驱。B散文讲究“形散而神不散”，石榴对民族气节和高尚情操的讴歌，紫藤萝瀑布抒发积极的人生情怀，白杨礼赞中对我们民族的质朴、坚强、力求上进的精神的赞美，都是散文中的“神”。C马说托物寓意，抒发了怀才不遇、有志难申的知识分子的愤懑和不平之情。陋室铭借物抒怀，借陋室表达一种不慕荣利、安贫乐道的情怀。D活板选自北宋科学家沈括的梦溪笔谈，说明活字印刷术时是按照工作程序进行说明的；核舟记选自张潮的虞初新志，为明朝魏学所写，全文采用了“总-分-总”的结构形式。6 . 下面句子中，成语使用正确的一项是：（ ）A任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。B班会上，他侃侃而谈，出众的口才使得大家对他刮目相看。C做学问一定有严谨求实的科学态度，即对每个问题都追根究底，吹毛求疵。D这项新规颁行一年多，已露出危险的苗头，如不及时关注，恐怕亡羊补牢，为时太晚。二、基础知识综合阅读下面的文字，完成各题。而桥名又多取吉利，每当喜庆，花轿所过之桥，在西北方向要过万安和福禄两桥；东北要过长安及宣祐两桥,往南要经五福、大庆两桥，事虽近迷信，亦可以看出绍兴桥梁之多，与人们的生活所起致密的关系。在城市因桥所起的街景，亦就是人们所谓的水乡景色的组成中心。这些有桥与塔，桥与住宅，桥与廊，桥与寺观，桥与戏台，桥与牌坊而建筑物中又点缀了桥。其形式大小，可说是因地制宜，极尽变化之能事。从步石、牵桥，梁桥、拱桥到三脚桥、八字桥等等，古代劳动人民凭其对石桥的巧妙运用，可以灵活自如地应付各种水上的需要，真是太伟大了。如今新建之桥几乎只有一种拱桥形式，似乎感到太单调了吧！7 . 文段中加点的词语，运用不正确的一项是A致密B点缀C因地制宜D应付8 . 文段中画线的标点，使用有误的一项是 ABCD三、现代文阅读阅读下面的课文选段，完成下列各题。真的有“海枯石烂”的时候。到过山里的人都看见过，在那悬崖绝壁下面，往往堆积着一大摊碎石块。碎石是从哪里来的呢？还不是从那些山崖上崩落下来的！再仔细瞧瞧，还会发现有些还没有崩落的山崖也已经有了裂缝。不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”：炎热的阳光烘烤着它，严寒的霜雪冷冻着它，风吹着它，雨打着它空气和水中的酸类，腐蚀了岩石中的一部分物质。水流和风还不断地冲刷、吹拂着它。特别是刮风沙的时候，就像砂轮在有力地转动，岩石被磨损得光溜溜的，造成了许多奇形怪状的石头。水和空气还能够进入岩石内部的孔隙中造成破坏。雨水落到河湖里，渗入到地下，都对岩石有破坏作用。即使在海洋中，海水也在不断地冲击着岸上的石壁。如果大量的水结成了冰，形成冰河，它缓慢地移动着，破坏作用就更大了，就好像一柄铁扫帚从地上扫过，刨刮着所遇到的一些石头。地面上和地下的生物，也没有放弃对岩石的破坏。当然我们也不能忘掉人的作用。例如，在建筑兰新铁路的时候，一个山头在几分钟内就被炸掉了，这相对地质作用的速度可要快多了。大块的石头破碎成小块的石子，小块的石子再分裂成细微的沙砾、泥土。狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了，碎石、沙砾、泥土被它们带着，开始了旅行。9 . 选文说明的主要内容是什么？是按照什么说明顺序来写的？10 . 说说下列句子的表达效果。（1）不要认为岩石是坚固不坏的。它无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。（2）狂风吹来了，洪水冲来了，冰河爬来了。11 . 作者分别从_、_、_、_四个方面说明了岩石被外力破坏的情况。12 . “就像砂轮在有力地转动”“就好像一柄铁扫帚从地上扫过”这两处比喻能否互换？为什么？13 . 文中画线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？每年都盼望能有一场大雪，既能给人忽如一夜春风来，千树万树梨花开的惊喜，又能享受在童话世界中行走的诗意。2018年1月3日11点35分，连日期待的雪终于开始飞扬，如粉如沙的飞着，飞着飞着变成了数不清的花，在天地间旋转着，跃动着。中午下班，拒绝了同事的伞。只身在雪中行走，将一朵一朵雪花簪在发髻，挂在眉梢眼底。我喜欢在雪中行走的感觉，感受雪落在手上的微凉，落在脸上的温润；听耳边呼啸而又娇憨的风声，听窸窸窣窣的脚步声；看一串串或深或浅的脚印，延伸着一个个温馨的故事。走着走着，街上的人都一起白了头。不知哪家店铺飘出李玉刚的刚好遇见你“因为刚好遇见你，留下足迹才美丽如果再相遇，我想我会记得你”站在雪地里，抬起眼睛，看这些美丽又动人的精灵飞舞，此刻的思绪，已经迷醉在这一片苍茫之中了。那年的金秋十月，在一个小山村，我呱呱坠地，你的第一个女儿诞生。在你的眼睛里，我首先看到了初为人母的欣喜。然后陆陆续续看到了无私无畏的母爱、总愿帮助贫者弱者的善良、对邻里为人处世的宽厚、一个柔弱的肩膀撑起一个大家庭的坚强。长大后，我就成了另一个你。那个蝉声如织的盛夏，你从阳光中向我走来，如烈日般炽烈而深情，如细网般温柔而缠绵。从此，夕阳的余晖下多了两个拉长的影子，我的世界多了另一个我，我的旅途中有了一个永恒的伴侣。那首老歌“我能想到的最浪漫的事就是和你一起慢慢变老，老的哪儿也去不了，你还依然把我当成你手心的宝。”成了我的最浪漫的理想。草长莺飞的三月，你耐不住一个人在我肚子的寂寞，在医生的帮助下，你看到了这个缤纷的世界。你被抱到我身边，不哭不闹，两只小眼睛好奇的打量着这个陌生而又新奇的世界。生活因为有你变得忙碌而充实。你的一颦一笑，举手投足都时时牵动着我，你总会触动我心底最柔软的角落：第一次喊妈妈，第一次跌跌撞撞的扑进我的怀里，第一次上幼儿园离开爸爸妈妈的恐惧，第一次考100分的自豪，第一次做错事挨打你的伤心我的心疼。你就像我手中的风筝，又想放开手中所有的线让你在蓝天自由地飞翔，又怕断了线的你会失去方向。那一年，我从乡镇走到了城镇，走到了县里的窗口学校，遇见一群会生活会工作的同行者。我们在办公室为一个问题争论的面红耳赤，为讲好一节课共同出谋划策，为完成一个共同任务废寝忘食地奋战。我们在课余时间相约去爬万年山，在万年山上指点保康的江山；去茶庵山上摘红红的猛果，吃之前还不忘拍照晒一晒；去温泉欣赏根雕艺术，捡几颗鹅卵石；站在官山山顶俯瞰保康城，摘几捧野花；在大雪飘飞的冬季相约去踏雪，一人摘一个黄黄的大柚子。2013年银杏开始飘飞的时节，我在美丽的成都遇见了一次国培。在国培中，我遇见了激情飞扬的真语文人李华平教授，遇见了中国语文界的前辈生命不息讲课不止的余映潮老师和刘永康老师，遇见了追求教育真境界的李镇西老师今年又是一个银杏飘飞的时节，在红安我以另一种身份参加活动，再次遇见这些老师时，我忽然感觉到那次国培是上天冥冥中的安排和暗示。一个平凡而又不平常的暑假，我又遇见了一场简单而意外的招聘。抱着试一试，成败无所谓的平常心，坐在考场上回答考官的提问，不疾不徐地陈述我的观点。命运有时就是那么奇妙，短短的十分钟就发生了改变。无所谓悲喜，在或感叹或赞叹声中，我告别坚守了20年的三尺讲台。春雨连绵的日子，夏日炎炎的午后，秋风萧瑟的夜晚，银装素裹的寒冬，四季轮回的每一天都很美好，因为刚好遇见你。董卿在朗读者中有这样一段话：冷遇见暖，就有了雨；冬遇见春，有了岁月期待的雪，没有辜负人们的愿望，不遗余力地在天地间飘飞。这个冬季因为有了这场飞雪而温暖。因为刚好遇见你，留下足迹才美丽。人生最美莫过刚好遇见你。14 . 根据文章内容，给文章拟一个标题，并说说你拟的标题好在哪里？15 . 从记叙的顺序的角度说说文章的一至三段不能删掉的原因是什么？16 . 根据上下文，赏析下列两个句子 （1）你就像我手中的风筝，又想放开手中所有的线让你在蓝天自由地飞翔，又怕断了线的你会失去方向。（从修辞的角度赏析）（2）感受雪落在手上的微凉，落在脸上的温润；听耳边呼啸而又娇憨的风声，听窸窸窣窣的脚步声；看一串串或深或浅的脚印，延伸着一个个温馨的故事。（从描写的角度赏析）17 . 文章最后一段话的作用是什么？请你根据你的生活经历对董卿的话进行仿写，至少两句。四、对比阅读阅读两则文言文，回答问题。（甲）太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。愚公移山（乙）夸父不量力，欲追日影，逐之于隅谷之际。渴欲得饮，赴饮河、渭。河、渭不足，将走北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，尸膏肉所浸，生邓林。邓林弥广数千里焉。列子汤问18 . 解释下列词语。年且九十且： 其如土石何？如何：一厝朔东厝： 将走北饮大泽大泽：19 . 愚公和夸父都是古代传说中的人物，两人都勇气可嘉，但结局却迥然不同，结合文章分析原因。五、句子默写20 . 根据提示，默写古诗文。（1）露从今夜白，_。（杜甫月夜忆舍弟）（2）沉舟侧畔千帆过，_。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上）（3）鸡声茅店月, _。(温庭筠商山早行)（4）李白的行路难中写出诗人在沉郁中奋起，表现诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的句子是：_，_。六、诗歌鉴赏阅读古诗，根据要求回答问题。使至塞上王 维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。21 . 这首诗作于王维被排挤出朝廷，以监察御史的身份出塞赴边途中。诗题“使至塞上”中“使”的意思，“征蓬出汉塞”一句中“征蓬”的意思是。22 . 王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？七、名著阅读23 . 名著阅读。（1）下列有关红星照耀中国及书中有关人物表述，不正确的一项是A红星照耀中国曾易名西行漫记，小说从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰苦奋斗、牺牲奉献的崇高精神。B朱德他是坚韧不拨精神的化身，是新旧历史间的桥梁。C彭德怀他是一个活泼的人、喜欢发笑的人，是一个大滑稽家。D徐向前他的自傲和热烈，虽不免有点儿朴野之感，可是他十分的诚恳。（2）阅读下面文字，回答问题。我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。在这段文字中，斯诺在那一刹那间对毛泽东的印象是，但是全文斯诺对毛泽东还进行过其它评价，请说说斯诺对毛泽东的其他两个印象。八、综合性学习24 . 最近，学校开展了“朗读者”语文实践活动，请根据要求完成下列任务。（我主持）下面是“朗读者”活动第一期的开场白，请仿照划线句将它补充完整。同学们，大家好！今天是朗读者节目第一次和同学们见面，所以，我们第一期的主题词特意选择了遇见。从某种意义上来说，世间一切，都是遇见，就像冷遇见暖，就有了雨；（1）_，_； （2）_，_。遇见是一切的开始，希望同学们与朗读的遇见，能够感受到更多的美好。（我推荐）请从下面的作品中任选一篇（首），仿照示例，写一份推荐给“朗读者”的推荐词。要求：引用作品中的原话，点明本期的主题词“遇见”，语言简明连贯。示例：推荐篇目出师表推荐词：“受任于败军之际，奉命于危难之间”，让我们遇见了名垂千古的忠臣。（3）备选作品：关雎 陋室铭 爱莲说推荐篇目：_推荐词：_（我宣传）学校广播台为本次活动拟写了一份广播稿，但存在一些问题，请修改。遇见“朗读”校园不仅有