人教版2020版七年级上学期期中联考语文试题C卷

人教版2020版七年级上学期期中联考语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列说法正确的一项是A论语是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把它与大学中庸孟子合称为“四书”。 “杞人忧天”的是出自孟子的寓言故事。B散文济南的冬天的作者老舍，原名舒庆春，满族作家。主要作品有散文病隙碎笔、小说骆驼祥子、话剧茶馆等。C植树的牧羊人节选自绘本植树的男人，作者是法国作家让乔诺。皇帝的新装的作者是印度作家安徒生，海的女儿丑小鸭是他的代表作品。D聊斋志异是清代蒲松龄写的一部文言小说集，“志”是记的意思，“异”指奇异的故事，多为鬼狐的故事。诗人郭沫若曾为蒲松龄故居题写对联：写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入木三分。2 . 给空缺处选填语句，最恰当的一项是（ ）我们为什么要学习古诗词？因为，学习古诗词之后：当你开心时，可以说“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”而不是只会说“哈哈”；当你看见大漠戈壁时，可以说“大漠沙如雪，燕山月似钩”而不是只会说“哇”。因此，学习古诗词，A难道能丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声吗？B不可以丰富和美化我们的语言表达，更不能形象地传达出我们的心声。C不仅可以丰富和美化我们的语言表达，还能更形象地传达出我们的心声。D可不可以丰富和美化我们的语言表达，更形象地传达出我们的心声？3 . 默写有误的一项是（ ）A是她那对世界无私的爱丰富了我，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。B现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我么恣情悲痛的时候，我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。C何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。D晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。二、基础知识综合4 . 下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改。李华同学是个乐于助人、关心集体的好干部。她是班里的劳动委员，每天扫完地，她都要检查清洁，关好门窗才离开。平时看见地上有纸消，她就悄悄地捡起来。她还帮助宣传委员出黑板报，协助文娱委员设计班里的联欢会，她的歌唱得可好了，曾经被评为“校园十佳歌手”呢！小凤肚子痛，她陪小凤上医院看病。李健忘了代水彩笔，她把自己的借给李健用；她从不挑食，食堂里买的饭菜，她总是吃得干干净净的。认识她的人，没有一个谁不夸她的。三、字词书写5 . 根据语境，给下面一段话中加点的字注音。我隔千山万水，重峦（_）叠嶂，看见了襄阳飘过的一幅幅画卷：青山如黛水温婉、古城巍峨厚重显、人文荟萃异纷呈（_）、魅力名城竞风流四、现代文阅读阅读下面的文字，分别回答问题。秋天的怀念史铁生双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴躁无常，望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着录音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我活着有什么意思！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩一块儿，好好儿活”可我一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿翻来覆去睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了，挡在窗前，“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起。“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦！几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去后，就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到竟是永远永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿。要好好儿活6 . “双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。”句中的“无常”是什么意思？从文章中找出最能表现我“无常”的两个词语。7 . 辨析下列语境中“好好儿活”的含义。母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”我俩在一块儿，要好好儿活8 . 将第段中“央求”换成“期待”好吗？为什么？9 . 文章结尾说：“我懂得母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合结尾段中的描写内容具体说明。10 . 如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗？为什么？课内阅读阅读“这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了他的内臣们跟在他后面走，手中托着一条并不存在的后裙”，回答712题。11 . 从故事情节发展过程看，这部分是情节的_部分。12 . 第32段中“皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞”，“这样的称赞”指的是什么？13 . “你听这个天真的声音!”一句中“天真”的含义是什么？14 . 第35段和第36段“他实在没有穿什么衣服呀”在叙述方式上有什么不同？刻画了人们怎样的心理？15 . “皇帝有点儿发抖，因为他似乎觉得老百姓们所讲的话是真的”，那他为什么还要摆出“更骄傲的神气”？16 . 有人说，课文旨在讽刺皇帝，也有人说课文讽刺了所有爱慕虚荣的人。你同意哪种观点？联系选文说说理由。阅读讲故事的人，完成下面小题。讲故事的人莫 言我最后悔的一件事，就是跟着母亲去卖白菜，有意无意地多算了一位买白菜的老人一毛钱。算完钱我就去了学校。A当我放学回家时，看到很少流泪的母亲泪流满面。母亲并没有骂我，只是轻轻地说：“儿子，你让娘丢了脸。”我十几岁时，母亲患了严重的肺病，饥饿，病痛，劳累，使我们这个家庭陷入了困境，看不到光明和希望。我产生了一种强烈的不祥之兆，以为母亲随时都会自己寻短见。每当我劳动归来，一进大门就高喊母亲，听到她的回应，心中才感到一块石头落了地。如果一时听不到她的回应，我就心惊胆战，跑到厨房和磨坊里寻找。B有一次找遍了所有的房间也没有见到母亲的身影，我便坐在了院子里大哭。这时母亲背着一捆柴草从外面走进来。她对我的哭很不满，但我又不能对她说出我的担忧。母亲看到我的心思，她说：“孩子你放心，尽管我活着没有一点乐趣，但只要阎王爷不叫我，我是不会去的。”有一段时间，集市上来了一个说书人。我偷偷地跑去听书，忘记了她分配给我的活儿。为此，母亲批评了我，晚上当她就着一盏小油灯为家人赶制棉衣时，我忍不住把白天从说书人听来的故事复述给她听，起初她有些不耐烦，因为在她心目中说书人都是油嘴滑舌，不务正业的人，从他们嘴里冒不出好话来。但我复述的故事渐渐地吸引了她，以后每逢集日她便不再给我排活，默许我去集上听书。为了报答母亲的恩情，也为了向她炫耀我的记忆力，我会把白天听到的故事，绘声绘色地讲给她听。很快的，我就不满足复述说书人讲的故事了，我在复述的过程中不断地添油加醋，我会投我母亲所好，编造一些情节，有时候甚至改变故事的结局。我的听众也不仅仅是我的母亲，连我的姐姐、我的婶婶、我的奶奶都成为我的听众。我母亲在听完我的故事后，有时会忧心忡忡地，像是对我说，又像是自言自语：“儿啊，你长大后会成为一个什么人呢？难道要靠耍贫嘴吃饭吗？”我理解母亲的担忧，因为在村子里，一个贫嘴的孩子，是招人厌烦的，有时候还会给自己和家庭带来麻烦。我在小说牛里所写的那个因为话多被村子里厌恶的孩子，就有我童年时的影子。我母亲经常提醒我少说话，她希望我能做一个沉默寡言、安稳大方的孩子。但在我身上，却显露出极强的说话能力和极大的说话欲望，这无疑是极大的危险，但我说的故事的能力，又带给了她愉悦，这使她陷入深深的矛盾之中。俗话说“江山易改、本性难移”，尽管我有父母亲的谆谆教导，但我并没有改掉我喜欢说话的天性，这使得我的名字“莫言”，很像对自己的讽刺。17 . 选文回忆了成长中作者与母亲的哪三个故事？从中看出母亲是个怎样的人？（1）故事一：（2）故事二：（3）故事三：母亲形象：18 . 文中画线的A、B两处句子分别描写了母亲和“我”的流泪，请分析其原因及表达的感情。A处原因及表达的感情：B处原因及表达的感情：19 . 选文、段中，母亲对“我”的态度发生了变化，请写出能够体现母亲态度变化过程的关键词语。（ ）（ ）（ ）20 . 有人认为莫言是因为“会讲故事”而成为著名的作家，进而获得诺贝尔文学奖。请结合选文有关内容谈一谈，莫言会讲故事能力的形成，对你学习语文的启发。五、句子默写21 . 按要求默写诗文名句。（1）马毛带雪汗气蒸，_，_。(走马川行奉送封大夫出师西征)（2）_，骨肉流离道路中。(白居易望月有感)（3）_，在河之洲，_，君子好逑。（关雎）（4）溯洄从之，_。溯游从之，宛在水中坻。（蒹葭）（5）李贺的雁门太守行“_，_。”把激战中的边塞风光写得有声有色很是壮美。（6）_，铁骑绕龙城。（从军行）（7）登楼中借古讽今，表现对国事关心的忧患意识的诗句是_，_。（8）手中各有携，_。_，黍地无人耕。（羌村三首）（9）由是则生而有不用也；_。（鱼我所欲也）六、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。（甲）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（乙）子贡问政。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去，于斯三者何先?”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先?”曰：“去食。自古皆有死，民无信不立。”22 . 解释下列句子中加点词的含义。(1)吾日三省吾身 （_） (2)传不习乎（_） (3)去食（_）23 . （甲）（乙）两文共同强调的是什么？你如何看待它在人生成长中的作用？七、诗歌鉴赏赏析唐朝诗人王维使至塞上 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢侯骑，都护在燕然。24 . “蓬草”在古代诗文中一般比喻什么? 诗人以“征蓬”比喻自己这个负有朝廷使命的大臣表达了什么感情? 25 . “大漠孤烟直，长河落日圆”为千古名句，纵的是烟，横的是河，圆的是日，“直”、“长”、“圆”三字在表达上有什么效果？试任选一字加以赏析。八、综合性学习26 . 一手漂亮的钢笔字能让人赏心悦目。写好钢笔字既是语文课的教学要求，也是同学们学习和生活的需要。为了帮助同学们了解写钢笔字的知识，提高写钢笔字的水平，班上准备开展“走进硬笔（钢笔）书法”的主题活动。（1）作为本次活动的主持人，请拟写一段开场白。_（2）为了帮助同学们明确练习硬笔（钢笔）书法的意义，营造人人参与活动的氛围，请你拟写两句内容相关、形式对称的话，作为宣传标语。_，_。（3）如果同学们推荐你为本次活动的策划人，你打算设计哪些活动项目？请仿照下面的示例写出两项。示例活动项目一：名家硬笔（钢笔）书法作品鉴赏活动项目二：_活动项目三：_（4）班上的小明同学是你的朋友，他平时不用心写钢笔字，字也写得不太好，看到你在比赛中获得一等奖，祝贺你说：“你的字写得太漂亮了，要是我也能写得这么漂亮，那多好啊！”你听后怎样回答他？_27 . 开展诚信主题教育活动，请根据要求完成任务。（1）（讲诚信故事）请写一个历史上著名诚信故事的名称：（2）（积累名言）请写一句关于诚信的名言名句：（3）（评说诚信）据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（60字以内要求观点鲜明，说理透彻）九、作文28 . 阅读下面的文字，按要求作文。美丽的心愿，能让人于困境中看到光明；美丽的心愿，能让无助的人得到扶持；美丽的心愿，能激发前行的信念；美丽的心愿，能温暖孤寂的灵魂请以“美丽的心愿”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：不得写成诗歌。不得抄袭、套作。文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。29 . 请阅读下面材料，以“，不是一个贬义词”为题，写一篇文章。二十年前，他为了演一个磨刀老头，跟着真正的磨刀老头走街串巷。二十年来，他演了无数的电影和戏剧，并不为人熟知。二十年后，他跟警察混了半个月，在白日焰火扮演落魄警察拿下了2014年柏林电影节最佳男主角，成为柏林电影节史上第一位华人