人教版2019版七年级上学期期中语文试题（II）卷

人教版2019版7年前学期的国语问题()卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _一、选择问题1 .以下标点符号和字形全部正确的项目是()差(ch yi )使躁热(zo )变得像“yn”一样尖锐(d yng )。b .滞后(zh )残留晃动(pn )抑制()制平坦化(d)c .寒流(jn )恐惧(hi )警戒(t )长距离干扰(b )d .教(hu )轩西(xi )畸形(j)东无报(yo )2 .以下标点符号均为正确项目()a .怜悯(m桌n )迟到(d桌n )午睡(Xi桌ng )万恶赦免(s )b .性癖性(p )吸上(yon )矜持(jn )妙惟肖(xio )c .玩笑(r桌ng )执着(ni )深窗(允n )越俎代庾(z桌)d .这么大的(nu )诘责(ji )踵(din )半身不遂(su )二、读现代文阅读下一篇文章，完成下一个小问题。秋天的怀念史铁生两条腿瘫痪后，我的脾气反复无常。 望着回到天北的雁列，我突然打碎了我面前的玻璃，听着李谷甜美的歌声，我突然把手边的东西扔在周围的墙上。 母亲偷偷地躲起来，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。 一切都恢复沉默时，她静静地走进来，眼睛通红，看着我。 “听说北海的花开了，我推着你去散步。 她总是这么说，妈妈喜欢花，但自从我腿瘫痪后，她得到的花就死了。 “不，我不去！ 我拼命拍这两只可怕的腿。 “我活着还有什么力量！ 妈妈抓住我的手，忍住哭声说：“我们母子在一起，精神地活着，精神地活着”可是我不知道她的病来到了那块田地。 后来妹妹说，她总是胆子疼，整晚翻来复去睡不着。那天，我一个人在房间里，看着窗外的树叶“滴答滴答”地落下来。 母亲走了进来，在窗前打扰道：“北海的菊花开了，推推看吧。” 她憔悴的脸上露出恳求的神色。 “什么时候？ “如果你愿意的话，明天？ 她说，“我的回答已经使她高兴了。 “是的，明天见。 ”我说。 她高兴地坐下，立刻站了起来。 “那你就准备好了。”。 “啊，没什么麻烦的事吗？走几步路，有什么准备！ 她也笑了笑，坐在我身边，说：“看完菊花，我们就去“仿造膳”。 我从小就喜欢吃那里的豌豆。 记得那个时候我带你去北海道吗？你说那杨树花是毛毛虫，跑着跑着，一踏脚她突然不说话了。 对于“跑”和“踩”等字，她比我敏感。 她又偷偷地出去了。她出去了，但已经不回来了。领导们让她上车时，她还在吐血。 我没想到她病了。 看见三轮车远了，没想到那是永别。邻居家的年轻人背着我去看她的时候，她痛苦地呼吸着，好像她一生的艰苦生活。 昏迷前的最后一句话是“生病的儿子和未成年的女儿”。又是秋天，妹妹带我去北海道看菊花。 黄花雅致，白花清洁，紫色花热烈深邃，泼水，秋风盛开。 我知道妈妈没有说完。 妹妹也懂。 我们要在一起，好好活下去3 .本文三次，以赏花为中心的事件，也是母爱的集中表现，请填写下表。事件“我”的表现母亲的反应第一次春天，“我”脾气暴躁，妈妈建议去北海看花。_安慰鼓励第二次秋天，北海的菊花开了，妈妈想按一下“我”。答应母亲_第三次_根据上下文，品味第段“相扑”和“抓握”写了什么。5 .简要分析第段格线句在内容上的作用。读下面，完成下面的小问题。乌幌梦见春江。4年前，我在青海戈壁沙漠奔跑时，眼睛被闪耀的沙漠所闪耀，我曾经想过要是在富春江流落到这里就好了，当时我从未见过富春江，但是有好几百次梦见过她。 郁达夫的住在房间里的兰江梦也香的诗和叶浅预墨韵的画卷，早就把富春江的梦想浓浓地甜美，在绿色的甜美梦中，总是摇曳着乡愁深重的乌篷船。终于实现了梦想。 回浙江只有两年，我还想再和她相亲两次。一个是去年的金秋，一个是今年的晚春，两次都在陪伴，和文艺朋友玩耍)游两次，全部走陆路，水路回来。 因为当你绕过山路，很多路引起颈部张耳的痛苦时，忽然银色练习素在前方闪烁，你眼前一亮，这碧波感到清澈的河水生动可爱。回程的船开始真正的春江漫步这波澜汹涌的洪水，更使你陶然陶醉，灵魂飞扬，那时，你有千种忧虑，都会融入这江碧玉。我一开始就认为富春江的人气可能是河流曲折的多样性。 从她与新安江、兰江的汇合点下来，越看委婉的娜越走越被水淹没的乌石滩，流水突然走到漩涡的七里泷，富春江裙摆闪闪发光，出现了河中的江葫芦湾。 葫芦湾真是独特有趣，湾形毕肖是毛茸茸的青葫芦，壁立湾奇岩堀石触手可及，复盖了映在老树青藤中的村庄农家，更添了无限野趣。 小船悄悄地进入海湾，船上的人不会惊讶。 在那个流泻百尺飞玉的葫芦瀑布下跳跃的话，你一定会很舒服的跳跃。我想富春江的对应也有她的颜色。 难怪她叫“第二漓江”。 那条河的水，真的是湖海里清澈的天空，活着的脱离是天神地母选择翡翠的绿玉店。 江上望两岸，只见千嶂染色翠，峰岭都站在船头，望着江心，只觉得水底的云棉，一朵朵，都露出了深浅的绿色，是山染上了绿色，还是江淹了绿色，不可思议的朋友们叹了口气我再次认为富春江的美丽，是她无与伦比的宁静。 电站的建设，由于益发收敛了河浪，她仍然流着千重的谷水，但其流动和流动，仿佛是在水底的黑暗处安静地进行的，几十里的水面实际上一点也没有大浪。 “临流鼓棹，帆飞若驰”的景象已经看不见了。 而顺流逆水的千舟百艘也像动画片一样悠然来回，舒适舒适。 “鸥鸟也知道人的心情，所以相似并不惊讶。 在喧嚣的现代生活中(从唐代佩度傍水闲行开始)，城市喧嚣之后，人们特别爱富春江这个女儿买不到的宁静。奇山异水的富春江、钟灵毓秀、风物独特，七里泷碑文汇集的严子陵钓鱼台，特别能体现她古启现在的魅力。我也不介意古人仰慕严子陵，也许百丈悬庭的架子是否真的能钓到，尊敬这位先贤不仰慕富贵的傲慢风骨。 想一想，山宁不要作为钓鱼人的隐居客，如果还活着的话，也许要和有奉承的倾向从后门横冲直撞出钱财等恶风绝缘，还要和坐在刘秀肚子上午睡觉的严光先生喝高梁酒说：“见到皇帝后头啊，安置台不仅是风景点，还是历史老人落入河边的巨手，千年百年，以其特殊的力量，搅动着人们心中的波澜。丰哉、富春江、乌幌美梦荡漾，心情愉悦，每年都想互相追求。(文/叶文玲，有变更)6 .根据文章内容，完成下表：富春江特征表现出来(1)(2)(3)(4)安静河水沉入波浪7 .必要时完成下列各项问题：(1)山是沾染了河流，还是河流淹没了山里？) 观赏语言。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(2)“鹈鸟也知人之情，故相似”(自唐代佩度傍水闲行 ) (引用诗词有何作用？ 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析8 .文章的主题很有魅力。 请你简单地分析一下那个妙计。9 .如何理解文章第段的线句的意思？10 .文章中提到的严子陵的精神在今天这个经济飞速发展的时代有意义吗？ 请以辩论的表达为主写下你的意见。 (不得抄写内容，不得超过所给文字)三、句子默写11 .填空。“日暮道穷”是人生的悲哀，李白行路难(其一)中表现出了这样不断前进的痛苦。苏轼在江城子密州出猎这句话中，表明自己要对国敌立功的话是.在辛弃疾破阵子为陈同甫赋壮词以寄之中，作者对陈同甫寄予希望，直接表达他对报纸的感情和人生的追求的文字是.吾妻之美我者。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。 (邹忌讽齐王纳谏 )四、上课时阅读读马说，完成各个问题。世上有芭蕾舞和千里马。 千里马很常见，但没什么酒吧音乐。 所以有名的马，祚被奴隶的手羞辱，骏死在沟枥木之间，连千里也没有叫。马千里者，一餐或粟一石。 吃马的人不知道能不能吃上千英里。 即使是马，也有千里的能力，但是吃不完，力量不够，没有美丽，而且常马等得不到，安全地追求千里的能力吗？策非其道，食不可发扬适材，鸣不可通其意，执策临之，曰：“天下无马！ 说。 喂！ 那真的没有马邪吗？ 那真的不认识马！12 .在下列各组句子中加入语言的意思相同的项目是()a .骏在沟枥之间借给藏书家而死不是千里而是先帝称之为能c .吃不饱，力量不足现在南方定的，兵甲已经够了d声音响起，不通其意，不千篇一律13 .用现代汉语翻译下列词语：吃马的人不知道能不能吃上千英里。14 .根据上下文，对文章中划线的词语理解不当的项目是a .“祗受奴隶之手辱，骏死于沟枥之间”，千里马写道屈辱地死去，其实是托付物品的意思，愚蠢而浅薄的统治者不知道人才。b .“策非其道，食不能发挥适材，鸣不通其意”，连续省略了“策”的主语“食马者”“食”“鸣”的主语“千里马”，提高了文章的魄力和说服力。15 .结合上下两个原则(链接资料)，简要概括不埋没人才的方法。(链接资料)古之君有千金求千里马者，三年得不到。 涓人对君日说：“拜托了。 君遣之。 三月需要千里马。 马死了，买了头五百块钱，反过来告诉你。 你勃然大怒地说。 “求者生马，安事捐献杀马五百金！ 涓人说：“买死马和五百金，情况生马？ 天下必以王为能市马。 马至今仍在继续！ 所以，不能老了，千里之马就是三。(摘自战国策燕策一 )(连杆部件2 )秦之围邯郸，赵平原君求救，约食客门下有二十人备有勇敢的文武。 得了十九人，没有可取的，不能满足二十人。 门下有个毛遂人，以前自称平原君说。 “现在一个人也没有，你马上就去准备人员”平原君日：“老师在胜之门下多少年在这里？ 毛遂次说：“三年在这儿。 平原君说。 “夫贤士所处的世界，也像锥子所处的袋子一样，其末立见。 现在老师在胜之门下三年左右从未唱过歌，没有胜过，老师什么也没有。 老师不行。 老师留下来。 毛遂说。 “请大臣今天放进袋子的耳朵里。 之后，鸡蛋开始装在袋子里，那不仅是英才出来，特别的最后一次见到。 他说(摘自史记平原君虞卿列传 )注：涓人：宫中主管打扫干净的人。 安事死马：死马做什么？ 捐款：浪费。 赵：赵王、赵孝成王、名丹、在位二十一年。 平野君赵胜是赵丹的叔叔，当时秦国包围赵国都邯郸，情况危急，赵王请求平原君帮助南方大国楚国。 后来得到楚魏两国的救援，打败了秦军。五、语言表达16 .根据上下文，模仿划线的句子，接着写两个句子，构成语义一致的一节。读天地，倾听万籁，自然一年比一年美丽。春，花红柳绿，莺歌燕舞夏。秋天。冬天，雪白，银衣无花。六、读名着文学作品不仅有温情和童趣，还有冷漠和专制。 阿廖沙的时候对不好的祖父，“我”的兴高采烈在去看迎神比赛时命令背书“我”的父亲，和女儿断绝关系的刘四爷，请分别指出性格的特征。七、综合学习下面是学生的作文片段，其中有很多错误，请用下面的修改符号修改。 不需要全部使用。(1)替换编号： (2)补充编号： (3)删除编号： (4)移位编号：傍晚虽然是休息日，但餐厅里家家都客满了，所以妈妈带我们孟母三去吃火锅。 一家餐厅刚换了壁纸，家庭周围美丽，灯火辉煌的舞台非常热闹，很有气氛。(1)文章中有与本段内容不一致的句子，请找出并修改。(2)短语中有不适当的短语，可以变更为下列短语： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (不使用)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析(3)语句中有病句、错字等，请用修正符号修正为原文。 (4处以下)八、作文19 .主题：我在要求：完全补充主题除了诗以外，文体不限定600字以上。20 .读下列