郑州市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷

郑州市2019年九年级上学期期末语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下面各组词语中加点字的读音，完全正确的项是（ ）A称职（chng）伫立（zh）声名狼藉（j）B胆怯（qu）颓唐（tu）深恶痛疾（w）C拮据（j）祈祷（q）随声附和（h）D绮丽（q）归省（shng）戛然而止（ji）2 . 依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（ ）拜金主义的“洪流”不论如何，如何冲击，始终不了我的理想。可是他穿过铁道，要那边月台，就不容易了。刚吃完饭，应该休息休息，让血液去肠胃里工作。如果急着看书，血都跑到脑里去了，会消化不良。而且刚吃饱比较糊涂，读书的也不好。A汹涌毁灭登上效率B泛滥毁灭爬上效果C泛滥消灭登上效果D汹涌消灭爬上效率3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A王老师的课刚刚结束，一个成都市的教研员就赶紧回过头向她要了电话。B党和国家决定加快高等教育事业发展的规模和速度，所以今年大学的扩招趋势很明显。C你若安好，便是晴天是一本很有可读性的书，作者是白落梅为纪念民国才女林徽因而写，在书的小序中作者有较为诗意的介绍。D照完毕业相，同学们意识到我们的初中生活真的要结束了，所以大家一改往日的随意松散，教室里变得安静起来。4 . 下列句子中标点使用正确的一句是（ ）（2分）A今年的贺岁片：三枪拍案惊奇、十月围城等，已在各大城市隆重上映。B麦收以后，这块地是种玉米呢？还是种红薯呢？他一时拿不定主意。C“谢谢你的帮助，”李老师微笑着说：“车快来了吧？”。D互联网所链接的内容不仅包括文字符号，还包括图像、声音、动画、电影等多媒体信息。二、现代文阅读阅读我们需要什么样的“网红”，完成小题。我们需要什么样的“网红”近年来，一个网络新词悄然进入人们的视线。网民把那些因为某个事件或者某种行为而在网上走红的人称为“网络红人”，简称“网红”。2016中国网红经济白皮书调查统计，“网红”人数目前已超过100万。有些年轻人将自己的“锥子脸、大眼睛、高鼻梁、尖下巴”形象放在网络上，赢得大量点击率，成为“网红”。很多年轻人把成为这样的“网红”当作自己的人生理想。那么，什么人才是真正的“网红”？在当今社会，我们需要什么样的“网红”？2016年里约奥运会上，“95后”奥运选手傅园慧赛后接受记者采访。她率真的表情和语言，被网友编辑成为表情包和语录，一夜之间红遍了网络。有网友评论说，傅园慧那种发自内心的激动和欣喜正是对享受体育运动的奥林匹克精神最好的诠释，是体育运动中最能打动和感染人心的一种力量，这势必会让更多人理解竞技体育，热爱体育运动，用开朗自信的态度面对人生。还有一类人也是“网红”，比如“最美妈妈”吴菊萍。两岁女孩突然从10楼高空坠落，刹那间身为路人的她毫不犹豫冲过去，徒手抱接。孩子得救，她的手臂却被撞成粉碎性骨折。事后吴菊萍一脸平静地说：“这是本能，是一个母亲应该做的事情。”吴菊萍的事迹在网络上迅速传播，当天就有超过10万的点击量。在考验面前不踌躇，这样的凡人善举赢得了世人的尊重。中国科学院院士李小文是我国遥感领域的专家，他讲座时的一张照片走红网络。照片里，李小文身着朴素外套，脚蹬一双布鞋，山村老人形象与院士身份形成强烈反差。“李小文”作为关键词，迅速排在了搜索引擎的第一位；他在科学网开设的博客，点击量迅速超过了400万次。生活简朴、淡泊名利的背后，是辉煌的学术成就，“布衣院士”李小文令亿万国人感动。傅园慧、吴菊萍、李小文他们向社会展现了真善美，提供了正能量。（甲）追求美好，感受温暖，我们这个社会才能更有希望。（乙）必须提及的是，这些“网红”，不是制造出来的，不是炒作营销出来的。（丙）他们是不平凡的平凡人，是我们这个时代正确的价值取向，我们需要的是这样的“网红”，我们需要的是这样的时代精神。5 . 简要分析本文的论证过程。6 . 下面的一句话填入文中，最恰当的一处是他们成为“网红”极其偶然，惟其偶然，才更真实；惟其不刻意，才见人格高度。A（甲）B（乙）C（丙）7 . 真正的“网红”应该给社会带来正能量。结合本文，从当今社会公众人物中举一个例子，说说他（她）为什么是我们这个时代需要的“网红”。金色的飘落毛时安初冬的雨，淅淅沥沥地下了整整一夜。早上，起风了。我和妻子一起推着童车，带着快满周岁的外孙去街上散步。没想到，一夜的冬雨，竟像最伟大的艺术家，以大地为画板创作了一幅夺人心魄的作品。铺天盖地金黄的落叶，在晨曦湿漉漉的微光中，层层叠叠，一直扑到了长街的尽头，铺到了很远很远的高楼和大地交界的地方。这是银杏树的落叶，它不像白杨梧桐香樟的落叶，踩上去没有落叶枯萎沙沙的碎裂声。它很厚实，还带着刚离开树干母体的生命汁液。童车推过去，就像踱步在一片委婉抒情的黄地毯上。落叶的黄同样的耀眼夺目，感人肺腑，但它的金黄，不是梵高笔下向日葵燃烧得令你疯狂的金黄，而是一种比白重一些的淡金、淡黄。有种若有似无，丝丝缕缕，沁入你心灵，让你的灵魂为之轻轻颤动的情调。宝宝睁大了新生儿才有的雪山海子般清澈明亮的眸子，眸子里也倒映着诗一般的金黄。宝宝来到这世界不久。他从来没有看到过天光下有这么多树叶在眼前这么灵动而壮观地飞扬过舞蹈过。他没法理解落叶的意义，但出于本能，他和所有的孩子一样，能听懂自然、生命和季节的语言。两只鼓鼓囊囊的小手像枝桠伸向蓝天，不断地比划着挥舞着。小嘴不停地“吼吼”地叫着，这是大自然慷慨馈赠给新生儿的无言的童话。还依稀记得，初春我们搬来不久，嫩嫩的新绿在和煦的春风和清脆的鸟鸣声中，与晨雾一起欢欣地爬上枝头的动人情景。一片片染着新生嫩绿的银杏叶儿，沿着细细的枝条争先恐后地向天空涌去，把青春的梦想涂满湛蓝湛蓝的天空。还清晰记得，盛夏银杏叶儿浓得化也化不开的深绿，沉甸甸地压满整条大街。每到入夜时分，它们伴着温馨的街灯和漂浮着咖啡茶香的气息，彼此依偎，彼此摩挲。在月色星光下，用我们听不懂的语言，倾诉着夏日浪漫的情怀。没想到时间这么快地就让它们走完了一次生命的轮回。更让我惊愕的是，这生命的凋零竟会充满着如此恢宏壮观的诗意。风，时大时小。就在金黄落叶纷飞的瞬间，我闻到了不远处传来的熟悉的黄浦江的气息，听到了它粗狂而亲切的涛声。在这冬日生命凋零的博大中，杜工部苍凉浑茫的吟诵“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，穿越时空向我涌来。想到不久一场冬天的白雪将会彻底埋葬这一声声金色的叹息，一次次金色的飞舞和凋零，一阵忧伤袭上心来。不懂事的宝宝似乎并不认同我对生命的忧伤。他蹙着小鼻子，一只眼眯缝着，一只眼圆瞪着，作着让你忍不住要笑出来的鬼脸。两只小手各握着一片妻子递给他的银杏落叶。落叶就像两把精致的泥金折扇，熠熠闪亮。他不停地扇着晃着。一路上，就像两只快乐金蝴蝶在飞翔。似乎在和空中飘洒的落叶比试着什么。小苹果般红扑扑的脸蛋上，写满了兴奋。这时，不知谁家窗口飘来婉转的程韵：去时陌上花如锦，今日楼头柳又新。挨过了眼前的残冬，再过二三个月，满眼的新绿重新会像放学的孩子涌出校门那样，争先恐后跃上蓝天。到那时，我们的宝宝也两岁多了，会满街蹒跚地走路了。我和妻子推着宝宝，相视一笑，一路穿过随风飘下的落叶，还有孩子手中两只快乐的金蝴蝶（选自2011年3月7日新民晚报，有删改）注释：程砚秋的代表作春闺梦里的一句唱词。8 . 结合第段内容，说说银杏树的落叶有什么特点？9 . 本文用不少笔墨写外孙“宝宝”，有什么样的作用？请简要分析。10 . 对第段中画线句子进行赏析。11 . 请联系全文，说说文中蕴含了作者对“生命”的哪几层感悟。三、文言文阅读阅读下面的文章后，完成下列小题 余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老，未有所成，犹幸预君子之列，而承天子之宠光，缀公卿之后，日侍坐备顾问，四海亦谬称其氏名，况才之过于余者乎？今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵诗书，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书，皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉！（节选自送东阳马生序）12 . 解释句中加点词语。 （1）俟其欣悦（2）持汤沃灌13 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A计日以还以是人多以书假余B从乡之先达而承天子之宠光C是肤皲裂而不知久而乃和D每假借于藏书之家况才之过于余者乎14 . 用现代汉语翻译下面句子。 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。15 . 本文作者是怎样劝学的？孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。16 . 解释下列加点词语的意思。蒙辞以军中多务（_）见往事耳（_）即更刮目相待（_）17 . 用现代汉语翻译下面句子。（1）孤岂欲卿治经为博士邪！_（2）卿今者才略，非复吴下阿蒙！_18 . 说说下列描写表现了人物怎样的心理？（1）权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？”_（2）蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”_19 . 本文叙事简练，但意蕴丰厚。你一定能从这个故事中获得有益的启示，请至少写出两条来？四、句子默写20 . 根据提示补写名句或填写课文原句。_，十日寒之。 春蚕到死丝方尽，_。_，功亏一篑。 俗子胸襟谁识我？_。 县官日有廪稍之供，_，无冻馁之患矣。这是胜利的预言家在叫喊：_！刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠中表现出积极进取的人生态度的句子是_，_。五、诗歌鉴赏渔家傲范仲淹塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意，四面边声连角起。千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。21 . 首句中的异字统领了上阕哪些景物？请用原词中的关键词语回答。22 . “千嶂里，长烟落日孤城闭”中“闭”有何妙用？六、名著阅读23 . 文学常识和名著阅读。(1)下列文学常识和名著表述不正确的一项是（_）A与朱元思书、五柳先生传、马说这三篇文章的作者分别是南朝梁的吴均、东晋的陶渊明和唐代的韩愈。“书”、“传”、“说”都是古代文体。B鲁迅先生的散文集朝花夕拾，共十篇文章。我们在初中阶段已经学过的从百草园到三味书屋、阿长与、社戏和藤野先生等课文，都是出自这本散文集。C法国作家凡尔纳三部曲中的第二部主要叙述了诺第留斯号潜艇在海洋深处旅行的故事。三部曲的第一部为格兰特船长的儿女，第三部为神秘岛。D水调歌头选自东坡乐府，作者是北宋文学家苏轼。苏轼，号东坡居士。“唐宋八大家”之一，在诗文上都有极高的造诣。水调歌头，词牌名。(2).下列说法正确的一项是（_）A.藤野先生是鲁迅留学日本仙台医学专门学校的老师，他给予鲁迅真诚的关心和无私的帮助，表现了他毫无民族偏见的可贵品质。B.胡适先生回顾过往，母亲教给他怎样做人，而父亲带他出外读书。他深深地感谢父亲和母亲。C.雷电颂是一篇慷慨、激昂的抒情独白。其中雷、电象征着邪恶势力。D.海燕一文是高尔基写的“幻想曲”春天的旋律开头部分，原题为“海燕之歌”。24 . 学校开展整本书阅读活系列活动，请按照要求完成下列任务。(1)写推荐语。在A、B两组作品中，各选其中一本为七年级学弟学妹推荐名著。标题示例：昆虫记：科学和文学的双重经典A我选_，推荐语：_B. 我选_，推荐语：_书名A长征、飞向太空港 B.星星离我们有多远、寂静的春天(2)读红星照耀中国时，有同学发现“红”字是书中反复出现的字眼，“红星”，“红军”、“红小鬼”同学们对书中的“红”字的内涵展开了讨论，下面是甲乙两位同学的发言， 请根据书中的具体内容和你的阅读体验将其补充完整。甲：我认为，“红”不再是颜色，而是一种精神象征，象征着革命热情，不畏艰难，不怕牺牲，奋力拼搏，在第五篇“长征”中，我不但看到红军战士们冒着枪林弹雨，赴汤蹈火飞夺泸定桥，还看到他们 _。乙：我理解为一种_的精神，你看书中“红小鬼” _。七、综合性学习25 . 综合性学习。近年来，随着新媒体技术的快速发展，信息传播形式和接受方式，正在发生急剧的变化。短视频，这个甚至在5年前还有些小众的信息传播形态，如今已经成为一种网络传播主流。下面是某班开展“短视频快速兴起原因之探究”研究性学习时收集的材料。阅读下面材料，回答下列小题。（