西安市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷

西安市2019-2020学年八年级上学期期末语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列各组词语，字形完全正确的一项是（ ）A狼藉踌躇缅甸触目伤怀B陷井琐屑八卦熙熙攘攘C蓠笆簌簌际遇夷为平地D扳尖星辰洗涤夙未谋面2 . 下列加点词语使用不恰当的一项是：A如果不能掌握科学的方法，就只能收到事倍功半的结果。B人们在这山水中返璞归真，全无了市井中的那股俗气。C他肩膀很宽，看上去是个孔武有力的硬汉子。D我现在开始若无其事地考虑目前的情形和环境，把我每天的经历用笔记下来。3 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A通过这半学期的努力学习，使我学到了许多新知识。B我县教育局建立了以学校为主线的安全工作网络。C我这次考不好的原因是因为我没有按老师的要求仔细审题。D有没有坚定的意志，是一个人在事业上取得成功的前提。4 . 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A俨然（yn）阡陌（ xin ）豁然开朗（ hu ）B垂髫（ tio ）平旷（kung）怡然自乐（ y）C邑人（y ）遂迷（su）便要还家（yo）D郡下（jn）问津（jng）诣太守（y ）5 . （2016年中考山西卷）雁翔同学有手机对联并归类的好习惯。现在他将下列有关书法的对联整理在了一起，但是其中有一副不属此类，请你帮他找出来。（ ）A大力可能通纸背，尖豪仍觉吐花香B书到用时方恨少，事非经过不知难C紫玉池中含雨露，白银笺上走龙蛇D贮水养来青玉案，和烟磨成紫云溪二、现代文阅读阅读短文，回答问题。（1）我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。雄虫是不是靠唱歌来召唤、引诱异性呢？是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常的情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和，夫妻对唱的。可惜的是，我既没有听到它们在树上一唱一和，也没有听到它们在铁丝网里对唱。我无法作证。（2）金龟子的发音部位在腹部末端。小虫的腹部一伸一缩，腹部的最后一节跟鞘翅的后翼相互摩擦，就产生了声音。在腹部和鞘翅的表面看不出有什么特殊的发声器官。就是拿放大镜仔细看也看不到用来发音的细条纹，两个面都是光溜溜的。那么声音是怎样发出来的呢？（3）你把食指浸湿，按在玻璃板下来回摩擦，发出的声音跟金龟子叫的音差不多。如果用橡皮在玻璃上擦，那发出的音跟金龟子叫的音就一模一样了。如能掌握一定的节奏，那就跟金龟子的歌唱没有区别了。金龟子身上的能自由伸缩的软软的腹部就是橡皮，又薄又硬的鞘翅后翼就是玻璃。可见金龟子的发音原理非常简单。（4）其他为数不多的鞘翅目昆虫也具有同样的特点。例如屎壳螂，也是靠腹部的伸缩来摩擦鞘翅后翼，发出声音的。（5）虽然我们掌握了金龟子发音的原理，它为什么而歌唱却仍是个谜。是为了求偶而歌唱？这有可能。然而，_我特别注意，在深夜里，_从未听到过金龟子的歌声。就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它的歌声。（6）要金龟子唱也不难，只要抓在手里摸摸捏捏，它就会唱起来。一直唱到你不再去冒犯它。那声音听起来不像是唱歌，倒更像是抱怨声，对命运的抗议声。真是奇怪，在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。6 . 能概括选文内容的一项是（ ）A我特别感兴趣的是，松树金龟子有音乐天赋，连雌虫也一样能唱歌。B那么声音是怎样发出来的？C可见金龟子的发音原理非常简单。D在金龟子的世界里，歌声是用来表达痛苦的，而沉默则是欢乐的标志。7 . 下面不属于设问句的一项是（ ）A是不是雌虫也用歌声来呼应雄虫的歌声呢？在通常情况下，双双快乐地生活在松树枝头，它们是有可能一唱一和、夫妻对唱的。B是为了求偶而歌唱？这有可能。C那么声音是怎样发出来的？D为什么纺织娘面对危险却要停止叫喊？8 . 选择恰当的关联词，填在第（5）段中的横线上（ ）A既又B不仅还C尽管也D无论都9 . 对上文层次划分正确的一项是（ ）A（1）（2）（3）（4）（5）（6）B（1）（2）（3）（4）（5）（6）C（1）（2）（3）（4）（5）（6）D（1）（2）（3）（4）（5）（6）10 . 下面词语中加点字读音相同的一项是（ ）A纤维纤夫B模范模样C地壳屎壳螂D露面露一手11 . 下面句子里没有错别字的一项是（ ）A就是近在咫尺的铁丝网里，我也听不到它们的歌声。B大熊猫性情孤辟，平时独来独往，只有在发情期，雌雄才暂时同居。C那里的人烟稀少的森林地带，绝大部分山岭都是悬涯峭壁。D也有的昆虫为了自娱、求偶、庆祝明眉的阳光而歌唱。12 . 对下列句中加点词语理解有误的一项是（ ）A它们是十分警觉的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来。（“警觉”指松鼠对危险情况的感觉敏锐。）B雄虫的两根短短的触角的末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。（“流苏”喻指金龟子的触须。）C大熊猫长相俊俏，神态温驯，给人以优美、活泼的感觉。（“温驯”是温和驯服的意思。）D翌日，来自西班牙的喜讯传遍了全世界。（“翌日”指第三天。）13 . 下面句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）A大熊猫虽然是食肉动物，但它们都改变了专门吃肉的习惯，通常以竹子为主要食料，偶尔也吃些其他食物。B大熊猫的食量很大，一头成年的大熊猫每昼夜最少要吃1520公斤的竹子。C大熊猫如今在我国，分布地域十分狭窄，仅见于四川省岷山、邛崃山和大小凉山D因为大熊猫繁殖困难，存活又难，所以如今我国野生大熊猫屈指可数，只有一千多只左右。记叙文阅读。卖面包的小女孩我被护士领着离开病房，准备去八楼手术，一位小女孩提着两大袋面包堵在了病房门口，她把两大袋面包放在地上，弯腰，然后目视大家，伸出了三个手指，示意她的面包三元一个。老公忙掏出二十元钱递给小女孩，然后让她取六个面包放在我的病床上，又对同病房的人说：“这孩子可能不会讲话，大家帮帮她，买点她的面包吧。”我从手术室出来后，老公见我已无大碍，便给我雇了个护工，然后去公司打理业务去了。下午，病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，依旧提着两大袋面包，弯腰，然后目视大家，这次她没有打哑语，而是用极低的声音吐出几个字：“帮帮我吧。”哎哟，原来她会说话！那昨天干嘛打哑语欺骗大家消费？这孩子心术不正，装可怜让大家买她的面包，哼，骗人只能骗一次，坚决不再上当。“昨天买的面包还没吃呢，今天就不买了。”大家纷纷指着桌子上的面包对她讲。她没有离开，依旧呆站在原地，行弯腰礼，目光扫过病房里的每个人，楚楚可怜的模样里掺杂着一股不卖掉面包绝不离开的“黏人”劲儿，让人甚是生厌。我躺在病床上暗自庆幸：幸亏老公不在，否则他定招架不住她这可怜见儿。病房里的人不再理会她，任她站在那里，也不会和她目光对接，五分钟后，她提着袋子弯腰退出了病房。第二天，我能下地自己走动了，下午病房门被推开，那个卖面包的小女孩又来了，“帮帮我吧。”说完便立在原地，不待够五分钟她是不会离开的，但大家这次都懒得和她对话，把她当空气是对她最大的冷遇。我看不下去了，走到她面前说：“大家不想买面包，你待多久也没用。”她仿佛没有听见我的话，还呆立在那里，“好个倔丫头，你越这样，我们越不买。”她退出病房后，大家一致这样决定。以后的每天下午，小女孩准时光顾病房，她一进病房，大家就假装睡觉，连看都不看她，但也有病房里的人脾气不好，会把她赶出病房，“嘭”的一声把她关在病房门外。医生给我做了各项检查，说我手术恢复得不错，过几天就可以出院了。老公一早赶来，我和他说起卖面包的小女孩的事情，他勃然大怒，对我一顿数落，说我心理阴暗，没同情心，小女孩只是用自己的方式推销面包而已，她没有乞讨，她的行为不是欺骗，三元一个面包不贵，她卖的面包味道也不错，只是在病房里多待几分钟而已，不买也就罢了，你怎么能够去讽刺她，赶她走我不想跟他在这件事上无休止地争辩，偷偷把他兜里的钱都没收了，哼，等下午那个小女孩再来卖面包，我看他用什么买。整整一天，病房里都没出现小女孩的身影，第二天，第三天，她一直都没来，我心里有点儿牵挂了，是不是我那句话刺激或伤到她了？我悄悄问护士，卖面包的小女孩咋没有来？护士告诉我，小女孩患有哮喘和先天性脊柱弯曲，冬天天冷风硬，极易引发她的哮喘病发作。她家里也不宽裕。医院知道她的情况特许她在病房里卖面包，为了不影响到患者休息，规定她一个病房最多只能停留五分钟。“那她这几天怎么没来？”我怯生生地问。“这几天天冷，肯定是哮喘病犯了。”“那她应该进病房走一圈，没人买就赶紧离开，也好早点回家呀。”“让她最多停留五分钟，她就停留五分钟，不管人家买不买，或许她觉得在规定的时间内努力推销她的面包，心里才坦然。”我走出护士站，老公帮我办完出院手续，收好行李坐在病床上等我，“我想给那个卖面包的小女孩留封信。”我的提议老公马上赞同，我把信交给了护士，让她转交给小女孩，出了医院，老公问我信里写了啥，我说，什么都没写，就是把没收你的零花钱都塞到了信封里。14 . 请你依据文章内容，用简洁的语言把小说的情节补充完整。老公动员大家买小女孩的面包_老公数落我，我没收他的零花钱_15 . 医院特许小女孩在病房卖面包的原因有哪些？16 . 结合文章内容，概括“我”的形象特点17 . 下面对文章的理解和分析，正确的一项是（ ）A第段中写大家懒得理小女孩，甚至会把她赶出病房，是因为她打扰了大家休息。B第段中老公所说的“心理阴暗”，是指“我”不应该在背后议论别人的是非。C第段写小女孩第二天、第三天都没来，“我”心里有点牵挂了，是因为“我”心里是同情她的。D本文告诉我们：善良是纯洁的，不要因为沾染上世俗的灰尘而伤害他人。18 . 本文中老公对小女孩的态度和众人截然不同，这是什么写法？在全文中起什么作用？19 . 文章结尾处“我”给小女孩的信“什么也没写”，请你替“我”写几句话送给小女孩。三、句子默写20 . 古诗文默写。（1）“_ ”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。（朱自清春）（2）树木丛生，_。（曹操观沧海）（3）古诗文是语言的精灵。可以给人以情思，正如李白在闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中既点明了时令又表达了漂泊之感和落寞之情：“_，_”；可以给人以哲思，正如王湾在次北固山下中描写景物时序交替，暗示着时光匆匆流逝：“_，_”；可以给人以教诲，正如诸葛亮在诫子书中开篇即对儿子明确提出修身养德的要求，并指出修身养德的具体途径的句子是“_，_”。四、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之。是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（选自鱼我所欲也）（乙）孔子谓颜回曰：“回，来！家贫居卑，胡不仕乎？”颜回对曰：“不愿仕，回有郭外之田五十亩，足以给饘粥；郭内之田四十亩，足以为丝麻；鼓琴，足以自娱；所学夫子之道者，足以自乐也。回不愿仕。”孔子愀然变容曰：“善哉，回之意！丘闻之：知足者不以利自累也。审自得者失之而不惧，行修于内者无位而不怍。丘诵之久矣，今于回而后见之，是丘之得也。”（选自庄子让王篇）（注）仕：当官，饘粥：稠粥。21 . 下列各组加点词意思相同的一项是（ ）A得之则生/所识穷乏者得我与B呼尔而与之/微斯人，吾谁与归C行道之人弗受/伐竹取道D乡为身死而不受/今为妻妾之奉为之22 . 用现代汉语翻译下面句子。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！23 . （甲）文主要采用了什么写作方法？有什么作用？24 . （甲）（乙）两文都强调做人要有所坚守，有什么不同？五、课内阅读阅读文言文，完成后面题目。（甲文）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？（乙文）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。25 . 解释加点词的含义（1）可爱者甚蕃：（_）（2）亭亭净植（_）（3）斯是陋室：（_）（4）可以调素琴：（_）（5）陶后鲜有闻（_）26 . 把下列的句子翻译成现代汉语。（1）孔子云：何陋之有？（2）莲之爱，同予者何人？27 . 两篇短文，文字优美，意味深远。请说说（甲）（乙）两文分别表达了作者怎样的思想感情。六、诗歌鉴赏州桥南宋范成大州桥南北是天街， 父老年年等驾回。忍泪失声询使者，“几时真有六军来？”【注】：州桥即北宋故都汴京（今河南开封）宫城南面的天汉桥。作者于乾道六年（1170）奉命出使金国经过此地，写下了这首诗。28 . 诗歌中的“年年”“真有”透露了作者怎样的情感？29 . 第三句中“忍泪失声询”这一细节描写的作用是什么？七、综合性学习30 . 吉米到中国学习中国传统文化，他在学习的过程中遇到了一些困难，请你给予帮助。(1)（辨年龄说名称）出席宴会的人，年龄有如下特点：十几岁孩子 三十多岁青年人 四十多岁中年人 七十多岁老人请你按照示例，说说它们在中国传统文化中的称法。十几岁孩子垂髫三十多岁青年人_四十多岁中年人_七十多岁老人_(2)（作古诗领报酬）吉米创作的一首五言律诗被校刊登载了，稿费以每字10元来计算(只算正文，不计标题和标点)。吉米写收据时，不会用汉字大写数字的标准写法来写金额，请你帮帮他。已领金额：_元。(3)（读美文理语序）今天的课堂作业有一道语序排列题，吉米被难住了，请你帮他把语序排列