人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题A卷

人教版2019-2020学年七年级上学期期末考试语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语字音和字形无误的一项是（ ）A惊骇（hi）恪守（g）娉婷（png）言不及义（j）B赃物（zng）妖娆（ro）忧戚（q）富丽堂皇（hung）C旁鹜（w）汲取（j）宽宥（yu）矫揉造作（jio）D秘诀（ju）摇曳（y）亵渎（xi）形消骨立（xio）2 . 下列句子顺序排列恰当的一项是（ ）从根本上讲，在相对自由的劳动力市场上，劳动力的流向体现了市场的价值取向。之所以如此，是因为有新闻将工厂用工荒与外卖送餐骑手数量增长联系在了一起。这两天，“年轻人宁愿送外卖也不去工厂”的话题引发了广泛的讨论。当然，把这两者联系起来，表面看似乎有理，但实际上，两者之间并无直接关系。ABCD3 . 下列句子中没有语病的一项是 （ ）A不论我们如何千方百计地开导她，但是她总是闷闷不乐。B这最后一天活动是同学们最紧张、最愉快、最有意义的一天。C我把不正确的错别字纠正过来了。D他良好的心理素质和优异的表现，赢得了评委的一致好评。4 . 下列选项中加点的成语使用有误的一项是（ ）A父亲老实厚道低眉顺眼累了一辈子，没人说过他有地位，父亲也从没觉得自己有地位。B闻一多先生还有另外一个方面这个方面,情况就迥乎不同,而且一反既往了。C吃水不忘挖井人,生活在幸福和平年代的我们不能忘本,不能忘记那兀兀穷年里发生的感人故事。D当时,他是美国家喻户晓的人物,因为他曾成功地领导战时美国的原子弹制造工作。二、字词书写5 . 请赏读下面书法作品，从中选一句作为“有关家国书常读”的下联，并用楷体正确、规范地书写在田字格内。三、现代文阅读阅读下面文字，完成下面小题。但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我眼里和心里是伟大的，虽然他的姓名并不为许多人所知道。他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸7年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。6 . 文中说“他的性格，在我的眼里和心里是伟大的”，结合对全文的理解，请简述其原因。7 . 本文采用的表达方式有 _。8 . “正人君子”具体指什么人？此处用了什么修辞方法？你读出了作者怎样的思想感情？阅读下面的文章，完成后面问题。扇子的学问邓云乡扇子，是北京人度炎夏爱不释手的宝物。伏天里，虽说人人手中都摇着一把扇子，但由于性别、年龄、职业和文化修养的不同，所用的扇子亦各有别。用蒲葵叶稍事加工即成的芭蕉扇以及用竹篾、麦秆编制的普通扇子，物美价廉，颇受大众欢迎；但就其历史和艺术价值而论，则不如羽扇、团扇和折叠扇。羽扇的历史最为悠久。据晋人崔豹古今注一书所载，远在三千多年前的殷代就已有用鸟头羽毛制成的扇子。唐以前宫闱中所用的扇子，皆由羽毛制成。诸葛武侯与宣王司马懿在渭滨交战时，武侯就是手持白羽扇，指挥三军。羽扇出风缓软，不入肌理，对人体有益。北京的老人或僧、道、尼等各教弟子，深知古人“避风如避箭”这一养生之道的奥秘，故而于盛夏皆喜用羽扇取凉。团扇为圆形短柄的扇子，古代宫中常用，又叫宫扇，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。其作用主要是用以遮盖，手执一扇不但可以增添主人无限娴雅文静的仪态，有时还能体现少女活泼天真的个性。正因为团扇带有装饰性，所以扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，以便在上面点染绘画，增加装饰美。故而梁朝的大文学家江淹有“纹扇如团月，出自机中素”之句。昔日北京豪门中的太太、小姐以及梨园界的坤伶多喜用团扇。北京崇文门外花市的绢花作坊，每年夏季必集中人力、物力大批制作团扇，以供市场需求。其所制团扇，分素扇、字扇、画扇三种。字扇与画扇，是将成批的普通素扇“过行”给画匠或写字匠，雇佣他们在扇面上书写唐诗、宋词，彩绘花鸟虫鱼。至于素扇，上面虽无字画，却都是工精料细的上等品，扇柄以象牙或沉香木为之，柄端系有小巧玲珑的翡翠或玛瑙雕成的“扇坠儿，价格昂贵，专门卖予有钱人。北京人喜用的折叠扇，又称聚骨扇或紧头扇，本是外国的贡品。苏东坡记载说：“高丽白松扇，展之广尺余，合之止二指许。”由此可知折扇至少在北宋时已由朝鲜传入我国。明代张东海亦以为折扇贡于东夷，永乐间始盛行于中国。据说传入宫中时为太监所见，觉得此物展开即用，收拢易藏，非常方便，于是纷纷仿制，后逐渐传入民间。折叠扇的扇骨、扇面有非常考究的。韵古斋所售之扇骨，有紫檀、象牙、乌木、棕竹、湘妃竹、毛竹、梅鹿竹、广漆、菠萝漆、嵌金银丝、嵌螺钿等精雅的上品，并时而出售从宫中溢出民间的雕有正龙、侧龙、百龙、百鹿、百鸟等极为罕见的老扇骨子，这些价值连城的宝物，皆为清宫造办处所制，所刻鱼龙鸟兽及蝇头细楷，刀法清晰，不失规矩笔意。荣宝斋出售的扇面，有重金、红金、洒金、块金、发笺、白面、黑面、珊瑚面等。这些质地精良的扇面，价值并不昂贵，但一经配上张大千、溥心畲、齐白石等者名书画家的水墨丹青，便成了稀世之珍。摘自语文素养读本初中卷第6册（有删改）9 . 本文主要介绍了哪三种扇子？10 . 下面表述与原文意思不相符的一项是（ ）A羽扇是由羽毛制成的，它出风缓软，不入肌理，对人体有益。B团扇扇面大都选用丝绢绫罗一类的织品，便于点染装饰，为古代年轻女子一种不可少的装饰品。C素扇上面无字无画，物美价廉，颇受大众欢迎。D韵古斋出售的扇骨，荣宝斋出售的扇面，大都是非常考究的。11 . 第段运用了什么说明方法？有什么作用？12 . 辨析第、段中加点词的作用。13 . 下面这段话放在文中哪一段的后面比较恰当？为什么？唐朝诗人王建调笑令中“团扇，团扇，美人频来遮面”以及杜牧七绝秋夕中“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星”的诗句，把少女既文静又活泼的二重性格，描绘得活灵活现。羽 毛孩子跑着进来大叫道：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”她高兴得眉开眼笑，随着她充满欢乐的鼓掌，红玻璃小手镯舞动着，发出丁丁当当的声音。她搂着母亲的脖子大声地说：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么？”这是一根染着蓝色和金黄色的羽毛。它会附在孩子的耳边轻轻地讲天空和云彩的故事，讲鸟巢、小鸟的尖叫和黎明的欢乐、飞舞的希望。孩子用羽毛轻指自己的面颊和眼睛，发自内心地热烈高喊：“看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”母亲对她看了一眼，哈哈大笑起来。“宝贝儿，你找到了什么样的金银财宝了！”妈妈说着丢掉了羽毛，急急忙忙干她的家务去了。孩子沮丧地坐在地上，就像一只断了翅膀的小鸟。她眼中的笑意消失了。过了一会儿，她站起来，拾起了地上的羽毛。从此，她的宝贝就深藏在别处，连母亲也不让看了。14 . 解释下列词语。（1）眉开眼笑：（2）沮丧：（3）面颊：15 . 文中两次出现了“宝贝”这个词，其含义是否一致？为什么？16 . 第二段中画线的句子表明的是，最后一段中画线的句子反映了。17 . “看看，妈妈，看看，看我找到了什么！”在文中连续出现了三次，其作用是什么？18 . 假若你是孩子的妈妈，你怎样处理这件事？19 . 生活中你曾遇到过不为成人所理解的事吗？当时你的心情是怎样的？四、文言文阅读阅读下面的文段，完成后面的题目。细柳（节选）细柳娘，中都之士人女也。或以其飘枭可爱，戏呼之“细柳”云。柳少慧，解文字。而生平简默，未尝言人臧否。但有问名者，必求一亲窥其人。阅人甚多，俱言未可，而年十九矣。父母怒之曰：“天下迄无良匹，汝将以丫角老耶？”女曰：“我实欲以人胜天，顾久而不就，亦吾命也。今而后，请惟父母之命是听。”时有高生者，世家名士，闻细柳之名，委禽焉。既醮，夫妇甚得。生前室遗孤，小字长福，时五岁，女抚养周至。福年十岁，始学为文。父既殁，娇惰不肯读，辄亡去从牧儿遨。谯诃不改，而顽冥如故。母无奈之，因呼而谕之曰：“既不愿读，亦复何能相强？但贫家无冗人，便更若衣，使与僮仆共操作。不然，鞭挞勿悔！”于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥。数日，苦之，泣跪庭下，愿仍读。母返身面壁，置不闻。不得已，执鞭啜泣而出。残秋向尽，休无衣，足无履，冷雨沾濡，缩头如丐。里人见而怜之，纳继室者，皆引细娘为戒，啧有烦言。女亦稍稍闻之，而漠不为意。福不堪其苦，弃豕逃去；女亦任之，殊不追问。积数月，乞食无所，憔悴自归，不敢遽入，哀求邻媪往白母。女曰：“若能受百杖，可来见；不然，早复去。”福闻之，骤入，痛哭愿受杖。母问：“今知改悔乎？”曰：“悔矣。”曰：“既知悔，无须挞楚，可安分牧豕，再犯不宥！”福大哭曰：“愿受百杖，请复读。”女不听。邻妪怂恿之，始纳焉。濯发授衣，令与弟同师。勤身锐虑， 大异往昔，三年游泮。（选自蒲松龄聊斋志异）（注释）问名：古代婚姻礼仪之一，指男方去女方家提亲。以丫角老：终身做姑娘。委禽：送聘礼，表示定婚。醮（jio）：嫁。谯诃：责备呵斥。宥（yu）：宽恕。游泮：进县学，成为秀才。20 . 请用“/”给下面的句子断句。（标3处）于是衣以败絮使牧豕归则自掇陶器与诸仆啖饭粥21 . 解释下面加点的词语。未尝言人臧否（_）辄亡去从牧儿遨（_）数日，苦之（_）哀求邻媪往白母（_）22 . 下面各组句中，加点词语的意义和用法相同的一项是（ ）A或以其飘枭可爱/今以蒋氏观之B福不堪其苦/余人各复延至其家C便更若衣/曾不若孀妻弱子D不然，早复去/父利其然也23 . 下面对原文有关内容的理解，不正确的一项是（ ）A“细柳”不是文中细柳娘的本名，而是因其身姿婀娜被戏称为“细柳”。B细柳追求婚姻自主，但终因无合适人选只好听命于父母。C长福不愿读书，被细柳打发去跟仆人一起劳作，吃穿用度和仆人一样。D细柳对继子长福很残忍，不答应长福读书的祈求，还对他鞭挞斥责，以至于乡里乡亲有诸多非议。24 . 长福的成长经历能给我们哪些启示？请从下面选出最适宜的一项（ ）A父母之爱子，则为之计深远。B人之为学有难易乎？为之，则难者亦易矣。C岁寒，然后知松柏之后凋也。D先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。五、情景默写根据提示补写名句或填写课文原句。1. 孔乙己着了慌，伸开五指将碟子_住，弯腰下去说道，“不多了，我已经不多了。”2. 他从破衣服里_出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。3. 假如我是一只鸟，_。4. 举杯邀明月，_。5. 登楼以浩大气势描绘祖国山河壮美，表达对民族历史追怀的句子是：“锦江春色来天地，玉垒浮云变古今”体现诗人忧国忧民的句子是：“_，_。6. 李白月下独酌诗人发誓与明月和身影结成知已的句子是：_，_。7. 友谊可以超越时空，缩短距离，让你在身处困境的时候也不会感到孤独。请你用唐代诗人王勃的两句诗来说明这点：_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面两首古诗，完成下列小题。从军行（唐）王昌龄琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。塞上听吹笛（唐）高适雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间。借问梅花何处落？风吹一夜满关山。（注）关山：系乐曲关山月。梅花：系乐曲梅花落25 . 两首诗都写了_和_，借以抒发戍边者的情怀，可谓“声色传情”。26 . 为什么说塞上听吹笛的三、四两句有“语意双关”的特点？请作赏析。七、名著阅读27 . 阅读名著朝花夕拾后，回答下面问题。（1）朝花夕拾是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共篇。最初在莽原杂记发表时，总题目中为，1927年编集成书。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆；我们忘不了表面严厉却很质朴和蔼的少儿时的老师；我们记住了那位正直善良的异国老师。（2）作者讨厌