呼和浩特市2020年七年级上学期第一次月考语文试题A卷

呼和浩特市2020年七年级上学期第一次月考语文试题A卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。B哪怕是孩子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C春天到了，公园里，男女老少个个都打扮得花枝招展，在明媚的春光里漫步。D夜深了，我一个人漫步在寂静的街头，在人声鼎沸中回忆过去。2 . 下面对语病修改不正确的一项是（ ）A在学习过程中，我们要努力改正并随时发现自己的缺点。（这个句子的问题是语序不当，应将“努力”与“随时”调换位置）B这件事的具体详情，我以后再告诉你。（这个句子的问题是用词重复、成分赘余，应将“具体”删去）C在班级中，班干部应该充分发挥模范带头意识。（这个句子的问题是搭配不当，可将“意识”改为“作用”）D经过共同努力，使我们出色地完成了任务。（这个句子的问题是成分残缺，缺了主语，应删掉“使”）3 . 下列说法正确的一项是（ ）A战国策是我国第一部国别体史书，由西汉的刘向整理编辑而成。唐雎不辱使命选自就出自战国策。B司马迁，字子长，我国西汉伟大的史学家、文学家，著有编年体史书史记，该书被鲁迅成为“史家之绝唱，无韵之离骚”。C郑愁予，朦胧诗派的代表人物，他与顾城、舒婷成为朦胧诗的代表人物。其代表作错误是一首脍炙人口的抒情佳作。D苏霍姆林斯基，苏联教育实践家和教育理论家。代表作有给教师的一百条建议把整个心灵献给孩子等。4 . 下列各组词语中加点字的书写或注音有误的一组是（ ）A嫡传颦蹙（c）寻幽揽胜（ln）莫名其妙B鄙薄沮丧（j）屏气凝神（bng）自出心裁C拮据磕绊（bn）拈轻怕重（nin）重峦叠嶂D桑梓嗔视（zhn）栩栩如生（x）前赡后顾5 . 对下列句子的修辞方法判断错误的一项是（ ）A油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（拟人）B徜徉在古诗的海洋里，陶渊明的悠然遐思，李太白的潇洒飘逸，杜子美的济世情怀，岑嘉州的边塞放歌，无不让人荡气回肠。（排比）C大家都很喜欢她，因为她长得好像是明星刘亦菲。（比喻）D谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的陷阱呢？（反问）二、字词书写6 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）在世界舞台上，中国扮演着越来越重要的角色（_）。（2）代表们围绕军民融合深度发展踊跃（_）发言，提出了许多有见地的意见和建议。（3）我们既要全面建成小康社会，又要_（chng sh）而上开启建设社会主义现代化国家新征程。（4）十九大明确提出，推动京津冀_（xi tng）发展，高起点规划、高标准建设雄安新区。三、现代文阅读生命的暗示欧阳斌清凉的秋雨送走了一个燥热的苦夏，燥热的心总算静默下来了。在这秋虫唧唧的黑色的秋夜里，我骤然从A昏睡中惊醒。远方的钟楼上，响起了悠长的钟声。又一列火车隆隆驰过这一切意味着什么呢？是生命的暗示吗？我在想，秋虫因何要昼夜而鸣？是因为它强烈的生命意识么？是因为它深谙生命的短暂，而必须高密度地显示自己的存在么？是因为它那生命的全部价值，都隐含在这微弱却令人感泣的生命绝响里么？那么人呢？仅仅因为生命比秋虫千百倍的绵长，就可以以生理需求为由，将千百个最美丽、最令人激动的黎明慷慨地遗弃么？这是一个荒诞的联想。唯有钟声，以其绝对接近精确的殊荣，当之无愧地充当了生命的量尺。在它那周而复始的切切欢呼里，有一种振聋发聩的提醒，然而B昏睡了的那些人是不知道的，在混混沌沌之间，生命就这样一部分一部分地丧失了。这是一个无可挽回的丧失。有时，我们会觉得生命是一种痛苦的煎熬，当它最充分地展示出黑暗、龌龊、卑鄙、虚伪一面的时候；有时，我们会觉得生命是一种快乐的享受，当它展示出_、_、_、_一面的时候：生命似乎永远是在这样两极之间交错延伸的。在它延伸的每一个区段里，似乎总是喜剧与悲剧同生，苦难与幸福共存。有时，我们会觉得生命是一种渺小的存在，当物欲、利欲在蝼蚁般的人群中横行肆虐的时候；有时，我们会觉得生命是一种伟大的结晶，当它在强暴、苦难中显示出牺牲的悲壮的时候：生命似乎永远是渺小和伟大的“混血儿”。由此我们也就没有理由产生绝对的崇拜和蔑视，再伟大的巨人也有他渺小的瞬间，再渺小的凡人也有他伟大的片刻。绝大多数的时候，我们有一种珍惜生命的本能，似乎没有一个人来到世上就梦寐求死。而且随着时间的推移，生命在心灵中会无限地增值。毕竟，生命只属于这一个人，而且仅仅只有一次。在人生的道路上，即使一切都失去了，只要一息尚存，你就没有丝毫理由绝望。因为失去的一切有可能在新的层次上复得。当然，在极少数的时候，我们也渴望着悲壮的牺牲，那是因为苟且偷生已严重地亵渎了神圣的生命。那时，死亡反而变得令人仰止，生命反而因死亡而延续，因毁灭而永生。钟声是生命长度的量尺，却不是生命价值的量尺。生命的价值只有在历史的天平上才能清晰地显示出它本来的刻度。一代又一代的人来了，一代又一代的人去了，他们的生命价值何在？有的人有一个轰轰烈烈的生，却留下一个默默无闻的死；有的人有一个默默无闻的生，却有一个轰轰烈烈的死。有的人显赫一时，却只能成为匆匆的过客；有的人潦倒终生，却成为历史灿烂星空的泰斗。这一切决然不以个人意志为转移，生命价值的客观性和历史性，使不绝于耳的喧嚣显得极为微不足道。一时一事的得失，似乎永远困扰着我们，永远是生命的烦恼之泉。倘若能真正将其置之度外，烦恼就真正超脱了。其实，真正值得烦恼的命题在于：生命的价值究竟应以何种形式作何种转化。对于这个千古之谜，一千个人有一千种回答，却没有任何一本哪怕是世界上最权威的教科书能给出最完美的答案。人其实是最难认识自己的，也就更难找到自己生命的转化方式，这正是一些人拥有一个失败的人生之根源。更悲惨的结局则在于，自以为找到了答案而其实完全是南辕北辙。所谓天才，无非就是能最早最充分地认识自己的价值，从而以最直接的方式完成了生命由瞬间到永恒的有效转化。每个人都拥有自己的生命，然而相当多的人直到濒临死亡也没有弄清生命是怎么一回事，这正是人类的悲剧所在。7 . 解释文中A、B两处“昏睡”的含义。8 . 第段“这是一个荒诞的联想”这句话应如何理解？9 . 依次填入第段横线上的词语应当是：_、_、_、_。10 . 仿照第段画波浪线的句子，用自己的话，再写一句富有哲理的话。11 . 阅读全文，你认为作者对生命的认识是什么？阅读下列文章,完成小题。时光不旧,只是落满尘灰(朱成玉)那时我20岁,却在经历人生的秋天,满目落红,遍地枯草,大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来,当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。他没有退休金,每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧只有在喝点小酒的时候,那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候,我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。高考落榜后,父母让我去工厂做学徒工,我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春,空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架,“无恶不作”。邻家隔几天就上门来和父母讨说法,父母气急败坏,不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票,只好打了他的主意。因为我注意到,他那些垃圾里有一些本子,是可以拿来用的。他并没有太严厉地呵斥,只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂好像要告诉我,那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂，就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来?”说完他就往那堆破烂里一躺,和那堆破烂融为一体,你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。不过话说回来,破烂也分两种:一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的比如我捡的这种,还是可以換回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错,没有和我发火。借着酒劲儿,还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕,哪怕你狼狈得像个垃圾一样,只要用心,你也会是那可以回收利用的垃圾。相反,你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。”听着这话,一点不像一个捡破烂的老人说的,反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。为了“惩罚”我,他说,“去给我把窗玻璃擦了吧,很久没擦了,都看不到外面的东西了。”我只好乖乖地就去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口酒。我捏着鼻子喝了一口,辣得不行,直吐舌头,他倒是乐得前仰后合。(11)最后,他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。(12)“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励,这些就奖励给你吧。(13)我流着泪接过那一摞本子,脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来。(14)一度以为,自己荒废了光阴,不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。(选自当代青年)12 . 请用简洁的语言补全文章情节。发现“破烂”_被“教诲”_获“奖励”坚定“梦想”13 . 结合语境,体会第段中加点词语的含义。你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱。14 . 老人为什么要“惩罚”我?又为什么“奖励”我?请联系文章内容简要概括。15 . 结合全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。16 . 那个“每日靠捡垃圾艰难度日,喝点小酒作乐的孤寡老人”,最后在我的眼里成为了“可敬的老人”,是什么促使了作者内心发生这样的变化?请结合文章简要谈谈。四、句子默写17 . 默写古诗文中的名句名篇。 _，春风不度玉门关。 _，_。所谓伊人，在水之湄。 愿将腰下剑，_。 _，云归而岩穴暝。 关关雎鸠，_。 _，君子好逑。 _，正是河豚欲上时。 月黑夜风高，_。 _，在乎山水之间也。五、课外阅读缪贤举贤赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦秦城恐不可得徒见欺：欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。宦者令贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如止臣曰：君何以知燕王？臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，愿结友，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”于是王召见。（节选自史记廉颇蔺相如列传，标题为编者所加）（注释）徒见欺：白白地被欺骗。宦者令：宦官的首领。舍人：有职务的门客。18 . 解释下列加点的词语。（1）窃计欲亡走燕（_）（2）即患秦兵之来（_）19 . 下列对文中划线句断句错误的一项是（ ）A欲予秦秦城/恐不可得/徒见欺B君不如/肉袒伏斧质/请罪C臣/尝从大王与燕王/会境上D臣/窃以为/其人勇士20 . 翻译下面文言语句。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。21 . 选文刻画蔺相如采用了_的方法，通过宦者令缪贤对他的介绍、评价，表现出他_的特点。22 . 在国家危难时刻缪贤向赵惠文王举荐蔺相如，体现了他以国家为重的精神，请从学过的课文中写出一个类似的事例。六、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成题目。春光好欧阳炯天初暖，日初长，好春光。万汇此时皆得意，竞芬芳。笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。谁把金丝裁剪却，挂斜阳？（注释）雪坞：背阳处尚未消融的雪坡。23 . “笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香”中“迸”“偎”两字极妙，请任选其一简要分析。24 . 词人笔下的初春有什么特点？作者借此抒发了怎样的感情？七、名著阅读25 . 名著阅读1926年，鲁迅撰写了十篇回忆性散文，并以_为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为_。鲁迅在二十四孝图里,针对“_”、“_”等孝道故事做了分析,揭示了封建孝道的虚伪和残酷。根据提示写出人物名称：他黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。他是_。八、作文26 . 写作“中国好声音”“中国好歌曲”红遍全国，选手们不凭长相，不凭出身背景，