人教版八年级第二学期统考语文试题

人教版八年级第二学期统考语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项拨开横陈的枝桠，迎着甜丝的细雨，我_地走进树林，去亲近梨花。枝头上，或一丛丛一簇簇，或星星点点，_，或浓或淡，一色的浅素嫩白，有着一种令人心颤的_的美。越往深处，枝与花越_，不时拂面擦身，留下一片水痕一抹暗香。A小心谨慎或大或小纯净紧密B小心翼翼或密或疏纯净稠密C小心翼翼或远或近纯粹稠密D小心谨慎或多或少纯粹紧密2 . 下列关于文化文学常识表述有误的一项是（ ）A比喻可以分为明喻、暗喻和借喻三类，“理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。”属于暗喻。B大多数情况下，方位名词用在其他名词性词语的后边，表示事物所在的位置或范围。如：“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。”C表示动作行为、心理活动、事物发展变化的词，叫作动词。如“走”“想念”“出现”“能够”“回去”都是动词。D古人称谓有谦称和尊称的区别，“赐教”“赐复”属于谦辞，“家严”“家慈”属于敬辞。3 . 下面关于文学作品内容及常识的表述，完全正确的一项是（ ）A咏雪陈太丘与友期行都选自世说新语。世说新语是南朝宋刘义庆写的一部志怪小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈逸事。B济南的冬天作者老舍抓住济南冬天“温晴”的特点，从济南的山写到济南的水，抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。C天净沙秋思体裁是小令 ，其中“天净沙”是词牌名，“秋思”是题目，作者是元朝马致远。表达了诗人一个长期漂泊他乡的游子的悲哀的思乡之情 。D金色花是一篇散文，作者是印度的泰戈尔。代表作有新月集。4 . 下列句子有语病的一项是（ ）A杞人忧天这则寓言讽刺了生活中那些不必要的担忧，但也有人认为其中传达出强烈的忧患意识。B纪念白求恩是一篇在中国产生过极大影响，很长一段时间内曾家喻户晓。C皇帝的新装是安徒生所作的童话，所谓的“新装”根本不存在，但大人都不敢说出真相，引人深思。D天上的街市中，牛郎织女过着自由自在的生活，与传说中的悲剧结局不同，表达了郭沫若的美好愿望。5 . 下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（ ）自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种_的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种_的方法使他成为“最有识见，最能用材料的人”；胡适主张“大胆假设，小心求证”，这种，_的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张_，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟”。A博览质疑诵读精读B精读博览质疑诵读C诵读精读博览质疑D质疑诵读精读博览6 . 下列各组词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）A校对(jio)星宿(xi)斑谰(ln)鲜为人知(xin)B挚友(ch)妇孺(r)赫然(h)兀兀穷年(w)C哺育（f）署名(sh)绞肉(jio) 深恶痛绝()D踱步（du）通宵(xio)可汗(hn) 目不窥园(i)7 . 请选出下列句子中加横线成语运用错误的一项 A他就是这样吹毛求疵：想到自己要喂到这么一只令人作呕的狼的胃里，他就觉得厌恶。B语文老师妙手回春，一下子把我的作文修改得文采倍增。C做一件事，将全部精力集中到这件事上，做到心无旁骛，这就是敬业。D五柳先生的“不求甚解”读书法，就是不咬文嚼字，而是抓住文章要旨、把握文章关键。二、字词书写8 . 根据拼音写汉字自然的风景处处有特色。繁花nn（_）叶当中安巢的鸟儿；风雨大作时集中在屋yn（_）下电线上的苍蝇；梦mi（_）在牧羊女眼里的秋天；以及给蓝天xing（_）上银边的白雪。这一切都给我们留下了深刻的印象。三、现代文阅读现代文阅读老王(节选) 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常他坐在蹬三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许他平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。说得可笑些，他简直像棺材里倒出来的，就像我想象里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗？”他“嗯”了一声，直着脚往里走，对我伸出两手。他一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，因为在我记忆里多得数不完。我也记不起他是怎么说的，反正意思很明白，那是他送我们的。我强笑说：“老王，这么新鲜的大鸡蛋，都给我们吃？”他只说：“我不吃。”我谢了他的好香油，谢了他的大鸡蛋，然后转身进屋去。他赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我知道，我知道不过你既然来了，就免得托人捎了。”他也许觉得我这话有理，站着等我。我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。他一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给他开了门，站在楼梯口，看他直着脚一级一级下楼去，直担心他半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身体好像不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想象他是怎么回家的。过了十多天，我碰见老王同院的老李。我问：“老王怎么了？好些没有？”“早埋了。”“呀，他什么时候”“什么时候死的？就是到您那儿的第二天。”他还讲了老王身上缠了多少尺全新的白布因为老王是回民，埋在什么沟里。我也不懂，没多问。我回家看看还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋，一再追忆老王和我对答的话，捉摸他是否知道我领受他的谢意。我想他是知道的。但不知为什么，每想起老王，总觉得心上不安。因为吃了他的香油和鸡蛋？因为他来表示感谢，我却拿钱去侮辱他？都不是。几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。9 . 选文第一自然段“镶嵌”一词有何妙处？10 . 选文中的画线句子运用了什么描写方法？有什么作用？11 . 怎么理解“几年过去了，我渐渐明白：那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。”这句话的含义？阅读下面文章，完成下列小题。打造心灵的韧度有则故事耐人寻味。一个失意的年轻人寻找成功的秘诀，哲人递给他一颗花生说：“用力捏捏它。”年轻人用力一捏，花生壳碎了，剩下了花生仁。哲人又让他用力搓搓，结果红红的皮也被搓掉了，只留下了白白的果实。哲人再让他用力捏捏，年轻人迷惑不解，但还是照做了。可是，他怎么也捏不碎这花生仁。哲人语重心长地说：“虽然屡受打击与磨难，失去了很多东西，但始终都要有一颗坚强不屈的心，这样才会有美梦成真的希望啊！”（A）其实每一个成功人士被磨砺“成型”的过程，大都并非坦途。（B）诸如职场失手、竞争败北、工作出错、进步受阻等等不顺心的事，会随时随地出现。（C）这恐怕是每个成功人士都经历过的，也是任何一个人成长道路上都可能遇到的。（D）不幸和挫折如同一块磨刀石。它可以磨掉人不够成熟、不够坚强的部分，去掉人的娇气和骄气，打造心灵的韧度，促使人更踏实、更坚定地前进。（E）如果不能用客观的眼光看待挫折和失败，稍遇不顺就自怨自艾甚至自暴自弃，就等于主动放弃了砥砺自己的机会，也放弃了进步的可能。其实艰苦的环境不一定就是人生的不幸，相反还会成为磨砺人生的砥石，它可以培养坚强的品质、意志和毅力，就像燧石只有在捶击下才能放射出耀眼的光芒。孟子说：“天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨”罗曼罗兰说：“只有把抱怨环境的心情化为上进的力量，才是成功的保证。”其实任何艰苦都只是相对的，如果能在艰苦面前无所畏惧、知难而上，努力打造心灵的韧度，就能从艰苦奋斗中享受最大的乐趣。“艰难困苦，玉汝于成。”只有经历了不幸、挫折、失败和痛苦的磨砺，真正打造了心灵的韧度，把不幸的命运握在自己手中，才能在生活中做到宠辱不惊，镇定自若。在面对突发情况时临危不惧，冷静处之，就能使自己始终不偏不倚、不疾不徐地朝着目标前行。人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。要想在人生的道路上有所建树，成就一番事业，就必须为自己打造一颗坚强的心，勇于在艰难困苦中磨砺斗志，走好自己人生路上的每一步。（选自思维与智慧，有删改）12 . 阅读全文，请写出文章的中心论点。 13 . 请分析文章开头引述故事的作用。 14 . 文章第段中有一句运用了比喻论证的方法，请写出该句的序号并说说它的好处。15 . 请针对文中罗曼罗兰的观点，补充一个事实论据。16 . 人不怕痛苦，就怕丢掉坚强；人不怕磨难，就怕放弃希望。请结合自身经历谈谈你对这句话的理解。四、情景默写17 . 默写古诗文中的名句。（1）补写出下列名句中的上句或下句。水何澹澹，_。（曹操观沧海）小桥流水人家，_。（马致远天净沙秋思）夜发清溪向三峡，_。（李白峨眉山月歌）_，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）_，受降城外月如霜。（李益夜上受降城闻笛）（2）根据提示写出相应的名句。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄诗中表达对友人深切同情的两句是：_，_。王湾在次北固山下中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的两句诗是：_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面一首诗，完成下列小题。春思（唐）贾至草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。18 . 下面对这首诗的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）A这首诗题作春思，诗中也句句就春立意。在艺术手法的运用上，诗人是以前两句反衬后两句，使所要表达的愁恨显得加倍强烈。B首句“草色青青柳色黄”，已经用嫩绿、鹅黄两色把这幅春草丛生、柳丝飘拂的生机盎然的画面点染得十分明媚。C次句“桃花历乱李花香”，更用暗笔为这幅画添上嫣红、洁白两色，并以写气图貌之笔传出了花枝披离、花气氤氲的浓春景象，使画面上的春光更加艳冶，春意更加喧闹。D第三句“东风不为吹愁去”，直言自己愁重难遣，且怨东风冷漠无情。这在诗思上深一层、曲一层，使诗句有避平见奇之妙。19 . 赏析“春日偏能惹恨长”中“惹”字的妙处。六、综合性学习20 . 阅读下面材料，回答问题。今年，株洲某网站随机抽取了540名中小学生，进行上网情况调查，结果如下表。请你对表中提供的信息进行比较分析，写出你得出的结论。抽样年级起始触网年龄平均上网时间/天无线上网方式所占比例小学三年级7岁20分钟80.3%小学六年级8岁36分钟83.5%初中二年级10岁1小时15分钟78.6%高中二年级12岁1小时48分钟80.5%（1）（2）七