人教版七年级下学期期末考试语文试题

人教版七年级下学期末考试语文问题名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、基础知识综合1 .读下面的文字，完成主题。冬天来了。 飘着雪精灵的l_面对人，给江南的城市和田野带来了异常的惊喜，显示了宁静的xing_的样子。 远处，菜q_上面积着薄薄的雪，那片绿叶使你的眼睛变强。 附近，电线上密密麻麻地停着麻雀，好像参加了什么重要的会议。 偶尔，几只落下的麻雀从零零落落的树枝飞到地上，拾起几粒地面谷穗，也是给自然小生灵的慷慨礼物。用拼音写汉字。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)按顺序加在这个文字上的字音，都是正确的项目(_ )a .参(c允n )参(shn )b .参(cn )参(cn )c .参(cn )参(shn )d .参(cn )参(cn )(3)请在词的段落中写上划线的词“宽大”的反义词。 _ _ _ _ _ _ _。二、读现代文读下面的短文，完成下面的小题目数字时代，我们的大脑变了我们知道，人脑是可塑的，当人的生活方式改变时，大脑也有可能发生变化。 自太古人类首次发现工具的使用方法以来，人类的大脑受到了迅速明显的影响。 数字时代，我们的生活方式发生了很大变化。 我们每天离不开网络，离不开手机的时候，我们的大脑也变了吗？科学家认为，对互联网技术的深刻依赖改变了人们的想法。 这在阅读时表现得最明显。 深刻阅读书籍与为了在网页上获取信息而进行的浅读书籍不同。 美国的技术专家尼古拉斯卡尔在网络也有黑暗一面册中写道。 “这几年，我总觉得不舒服，有的人或是什么东西在改变我的大脑，我现在的想法和过去完全不同，我读的时候，能感觉到它最强烈。 我读了很长时间的一本书或者长文章，简单地反掌了。 我在长文字里走了好几个小时。 我的大脑能够抓住所述的发展和论点的转换，思考了。 但是，现在不是这样，而是读了两三页之后，我的注意力被转移了，我觉得自己的任性的大脑正在被书本吸引。”深刻读书需要耐心，读数字的是“耐心杀手”。 以微博为例，浏览微博页面只有几分钟，眼睛在微博上停留的时间只有几秒钟。 不断查看、查看、搜索或点击阅读感兴趣的关键词的过程，信息丰富、多样性十分刺激，但显然缺乏耐心。 优秀的书籍通常具有内在的逻辑框架，只有进入这个逻辑框架才能阅读。 网络内容，特别是像推特这样的社交媒体都没有关联，跳跃式读书当然是不合逻辑的。 互联网在为人们提供信息盛宴的同时，也“零碎”了我们的思想。数字时代，人脑的结构也发生了变化。 因为网络和智能手机已经渗透到日常生活中，人们对触摸屏的感情有了独特的时间。 也有在智能手机上频繁敲击而被称为“拇指族”的人。 但是，这种看起来单纯的反复运动不断形成人们的大脑。 在一次实验中，瑞士苏黎世大学神经科学家邀请了37名手机重度用户进行实验，其中26人用智能手机，11人用普通按钮使用手机。 他们在这些参加者的头部连接电极，测试了拇指、食指和中指使用手机时大脑皮质的反应。 科学家记录了这些参加者十天的活动。 结果表明，大脑皮质中与拇指控制相关的领域活跃度更高的是带触摸屏的手机的人，使用带按钮的手机的人没有明显变化。 使用带触摸屏的手机次数越多，大脑皮质的对应区域就越活跃。 在数字时代长大的“数字原住民”，长时间用拇指连接网络，通过操作智能手机，改变了大脑形成神经路径的方法。数字时代，人们利用社交网络善于与人交往，但现实生活中与人交往的能力越来越弱。 多动症、自闭症、抑郁症、躁动症、多任务癖等现代疾病，与过度的网络连接和视频游戏等有着密切的关系。(摘录自百科知识 2015.03A，有删改)2 .没有正确说明下面“深读”的特征的项目是()a .能在长文字中漫长地走。b .可以抓住课文脉络加以思考。c .可列入人的文本的内在框架。d .能够有效地抑制注意力的移动。3 .关于“数字阅读”，以下理解不正确的项目是()a .数字阅读是通过不断地看、阅读、检索、点击感兴趣的关键词来获取信息。b .数字阅读过程中得到的信息丰富多样，有充分的刺激，但信息之间几乎没有关联。c .数字阅读在为人们提供信息盛宴的同时，“零碎”人们的思维。d .数字阅读的跳跃性特征是人的注意力难以集中，思维不能持续。4 .对“数字时代如何改变我们的大脑”的理解不正确的项目如下()a数字时代通过改变人的生活方式改变了我们的大脑。b .数字时代通过改变读书方式影响人们的思维方式，使我们的思维“碎片化”。c .数字时代的人们，由于长时间用手机上网，大脑改变了形成神经路径的方法。d .数字时代的人们利用网络社会，在现实生活中与人交往的能力越来越弱。读出第智取生辰纲段并回答问题。正在松树上闹事，对面松林里卖枣的客人拿着榎刀出来说：“你在干什么？ 说。 那个酒选手男子说：“我选了这个酒在冈子村卖过，热得在这里凉爽。 他问每个人都要我买食物，但我没有和他卖。 这个客厅说我酒里有什么出汗的药。 有意思吗？说那种话！ ”那七个客人说：“呸呸！ 我只是说坏人出来了，原来是这样。 一句话也不说。 我们正在喝酒解渴。 是他们的怀疑，卖桶和我们吃。 那酒“不卖！ 不卖！ 这七个客人说：“这家伙什么都不懂！ 我们没有说你。 你在村里卖，一般还钱，和我们干什么都没关系？看到你要扔茶汤，我们又救了热喉咙。 “挑选酒的男人的人行道是“卖桶也不会和你争吵，但是只是被他们说了不好。 抽瓢儿也不吃。 “那七人道：“这家伙是认真的！ 只说了一句话，做什么都没关系的我们有椰子内容。 我在两位客人上车前拿出椰子葫芦，一个人拿来了枣。 七个人站在桶旁，打开桶盖，依次舀起那酒吃，把枣儿塞进嘴里。 不一会儿，一桶水洒满了。 七位客人问：“你没问过多少钱？ 那汉子说：“我不说价钱，五贯是金一桶，十贯是一荷”。 七位客人说：“五贯依靠你的五贯，只吃一瓢一瓣”。那汉子说：“不能原谅，做个定价吧！ 客人把钱还给他，客人就打开桶盖，包葫芦，拿着吃。 那个男人抢走的时候，这个客人手里拿着葫芦酒看着松林里走。 他快走了。 只见这位客人走出松林，手里拿着葫芦，往桶里舀了葫芦酒。 那个男人突然拿起手看桶里，盖上桶盖，葫芦掉在地上，嘴里说：“这个客人不绅士啊，戴着头认识脸的人也这么罗嗦！ 他说5 .选择段的主要内容用一句话概括。这个短语是从哪个层面写的7 .卖酒的人真的不想卖酒给杨志等人吗？ 为什么“不卖！ 不卖吗8 .“智取生辰纲”的“智”字在本段如何具体表现？三、读文言文秦王说唐雎。 寡人在五百英里的土地上安陵容易，安陵君不听寡人，没什么？ 而秦杀汉杀魏，而你居五十英里之地，以你为长者，也是个好意思。 现在我是十倍的地方，拜托你广泛。 而你与寡人年轻，反对寡人吗？ 唐雎说：“不，不然。 安陵君被先王保护着土地，千里虽然不容易，却一直保持着五百里哉？ 我说。秦王生气了，唐雎说。 “公也尝到皇帝的怒气了吗？ 唐雎说：“臣从来没听说过。 秦王说。 皇帝怒，伏尸百万，流血千里。 ”唐雎说：“王尝了布衣的怒气？ 秦王说。 “布衣的愤怒也免除了冠冕，用头洗耳恭听。 ”唐雎说：“此庸夫之怒，非士之怒也。 夫专诸刺王官僚，彗星袭击月亮的聂政的刺汉人形，白虹贯日想离开的刺庆忌，仓鹰都击中了宫殿。 这三个儿子，众布衣之士也不觉愤怒，休下天，与大臣共四人。 士怒，埋伏尸体二人，流血五步，天下绞刑，今天也是如此”立剑。秦王色，跪下道谢。 “老师坐下！ 为什么会发生这样的事呢，寡人：夫汉、魏灭亡，安陵存在于50英里的土地上，只有教师。 他说9 .说明在下列案文中加入的措辞：(1)出于好意，我要_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)暴露愤怒。10 .把下列句子翻译成现代汉语：千里也不容易，五百里也不是挺直的吗？.(2)布衣之怒，免冠，以头夺耳。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11 .唐雎面对秦王的武力威胁，怎样一步一步地给他强有力的反击，跪下求饶？结合实际，讲述唐雎与秦王战斗的心情在生活、学习等方面带来了怎样的启发。四、句子默读13 .夕阳西下。 天净沙秋思五、诗歌鉴赏读下一首诗，完成下一个小问题。看见沧海曹操东临碇石，看沧海。水何澹澹、山岛竦相对。树木丛生，百草丛生。秋风飒飒，掀起了巨浪。太阳和月亮的行，如果从里面出来明星汉子闪闪发光，如果从里面出来。幸运的是，歌咏志向。14 .这首诗用“_”这个词占据了总领，整首诗都抒情地表达，诗人_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _15 .以任意角度观赏文章的上下两句。六、读名着16 .阅读名着。a .乔斯坦贾德是_ (国家)的作家，他创作了关于西方哲学史的长篇小说 苏菲的世界。 小说中，14岁的女孩索菲某天从学校回家，收到了神秘的信。 信中有.b .傅雷告诉儿子“感觉不深，缺少自然的爱”的爱是不恰当的，跳出来也不能引起兴趣，甚至味道不够，这样的话，举例说明什么呢？c._ _ _ _ _ _ _ _ (人名)在给青年的十二封信读书时，能否在课外读书，不是时间问题，而是七、综合学习17 .贵州是一个多民族居住地，多是反映不同民族风情和习俗的桥梁，也体现了不同民族的建筑风格，多座桥梁蕴含着浓厚的民族特色。 某学校开展“贵州民族桥梁建筑采风”主题调查活动。 请为这次活动设计简洁的调查表。注：表的内容包括(1)表名(2)调查内容：桥梁名、建设时间、桥梁类型、地理位置、相关传说(3)调查者名(4)调查时间(5)备注等。贵州民族桥梁建筑采风调查表调查者姓名调查时间调查内容备注桥的名字建设时间桥的种类地