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文档简介
陕西省2019版九年级上学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列判断,正确的一项是( )A我们从古以来,就有埋头苦干的人;有拼命硬干的人;有为民请命的人;有舍身求法的人; (这句话标点运用正确。)B“十九大”召开以来,几乎每月都有省部级官员落马,党中央国务院惩治腐败的决心不言而喻。(这句话加点成语运用正确。)C市十六届人大第十八次会议,通过并审议了新修订的滨海新区条例。(这句话没有语病。)D他的学习成绩不仅在班里名列前茅,而且在全校也拔尖。(这句话运用了并列关系的关联词语。)2 . 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是( )A晦暗/教诲襁褓/强词夺理B瞭望/燎原幽悄/悄怆幽邃C缅怀/沉湎拙劣/相形见绌D两栖/潮汐拾掇/拾级而上3 . 下面对句子的排序,最恰当的一项是( )它的挺立,意味着一些人要倒下,它要求建造者准备几百吨的血,几千吨的泪,几万吨的汗,不计其数的生命。却在无意间为后世留下珍宝,进而为一个民族制作了图腾。往往,古迹的设计者和建造者只是出于一个并不繁复的设想,往往,举世瞩目的古迹,就是在深重的苦难中建造的。ABCD4 . 下列各句中加点的词语使用不正确的一项是 ( )A这两位美术家的绘画都非常好,画法各有千秋。B老师教给我们一种新的解题思路,全班同学做起题来得心应手,事倍功半。C重要的书必须反复阅读,每读一次都会觉得开卷有益。D面对扑朔迷离的案情,办案人员毫不懈怠,努力寻找蛛丝马迹。5 . 下列词语书写全部正确的一项是( )A迂回烘托酝酿契而不舍B菜畦箫索倜傥淹淹一息C肥硕憔悴狂澜重峦叠嶂D瑟缩懊悔博击红妆素裹6 . 下列表述有误的一项是A海底两万里是“现代科学幻想小说之父”凡尔纳的三部曲的第二部,其他两部是格兰特船长的儿女和神秘岛。B名人传叙述了德国音乐家贝多芬、意大利画家和雕塑家米开朗琪罗、俄国作家列夫托尔斯泰的充满苦难和坎坷的一生,赞美了他们的崇高品格和顽强奋斗的精神。C“对着这灿烂的美景,他跟我一样惊奇地欣赏着。显然,这个安分守己的人,要把眼前这些形形色色的植虫动物和软体动物分类,不停地分类。”其中的“他”指的是海底两万里中的法国生物学家阿龙纳斯。D“当我们对着世界的劫难感到忧伤时,他会到我们身旁来,好似坐在一个穿着丧服的母亲旁边,一言不发,在琴上唱着他隐忍的悲歌,安慰那哭泣的人。”其中的“他”是指巨人传中的贝多芬。二、现代文阅读阅读下面文章,完成下列小题走出阅读的“舒适圈”梁媚阅读是件令人享受的事情,但却不能一直抱着享受的态度去做这件事情。因为人总要踮起脚尖来,才能不断突破自身能力的天花板。很多人在谈论一本书的时候,总爱用“好看”与否来衡量。对于那些以故事和情节取胜的作品而言,个人喜好固然是一条标准,但更多的书不能用读者的舒适与否来评判。如果仅仅将阅读停留在自己的“舒适圈”,眼界和水平势必被自己的经验和偏见所囚禁。就我的阅读而言,也经历了一个“走出舒适圈”的阶段。大学期间,作为一名刚开始学习国际关系的学生,我的阅读偏好是现实主义相关的著作,并以此界定“好看”和“不好看”。慢慢地,我发现这并不能完全解释所有的国际社会现象,于是,我开始努力克服自己“不舒服”的阅读感受,去完整阅读更多的其他领域的经典著作。慢慢地,我的思想变得更开阔,对问题的理解也更深入,收获越来越多。尝到甜头之后,我开始努力地走出一个又一个阅读的“舒适圈”,去获取更多新的、不同的知识。工作之后,职责需求推动着我更努力去吸收新的知识,以适应新的环境,承担更重要的任务,这又是一轮克服不舒适感的战斗。既要学习岗位上的一些新知识,又要把工作经验结合到理论中去重新学习,从初期的不适到逐步接受,再进展到学有所得,最后变成能享受这种学习。其实,在阅读中学习新理论、吸收新知识,都有一个形成舒适圈再打破舒适圈的过程,之后形成更大的舒适圈。随着圈子的扩大,脑中的内容越来越饱满,知识越来越丰富,能解决的问题也越来越多。现实中,也有部分人不愿逃离自身的阅读舒适圈,不愿意看外面的世界。有的人自我定位就是“拿个铁饭碗,悠闲过日子”,不愿意在闲暇时间看一些需要“费脑”的书。这些现象皆源自于人们懒于改变、安于现状和害怕困难的本性。如果永远躲在舒适圈内,就好像每天走同一条路去上班,走起来熟悉且舒适,甚至闭着眼都能走到,可一旦老路被封,便没有新路可走。走出阅读的舒适圈,才能看到不寻常的景色,并找到到达目的地的新路线。在信息爆炸的当今社会,各行各业都存在专业知识交融的现象,我们如果一味理头于自己的阅读舒适圈,长此以往,就会出现知识面窄、看问题片面、解决问题不得力的情况。要跟上日新月异的现代社会、积极适应经济新常态的要求,需要我们克服惰性、解放思想,通过更具“挑战性”的学习,疏解“本领恐慌”。其实,阅读就是在舒适圈和走出舒适圈中来回的过程,我们可以选择舒适,但是不该一直选择舒适。(摘自人民日报有删改)7 . 本文的中心论点是什么?8 . 本文第段主要运用了哪些论证方法?请结合具体内容分析。9 . 请简述本文的论证思路。10 . 不仅阅读需要走出“舒适圈”,其实很多事情都需要我们走出“舒适圈”。请结合你的生活经历,谈谈自己的感受。现代文阅读梧桐树丰子恺寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚但是对于它们的全体容貌,恐怕始终没看清楚呢。因为这必须隔着相当的距离方才看见。唐人诗云:“山远始为容。”我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。当春尽夏初,我看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上,好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧:有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄。有的微乎其微,渐乎其渐;使人不觉察其由秃枝变电脑绿叶,只有梧桐树的主叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏粗,它们的叶子平而大。在夏天,我又亲眼看见绿叶成阴的光景。那些团扇大的叶片;长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛;又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了笆蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数日繁多。那猪耳朵一般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝上挂到树顶。,窗前摆了几技梧桐,我觉得绿意实在太多了。一个月以来,我又亲眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成墨绿;后来又由墨绿转成焦黄北风一吹,它们大惊小怪地闹起来,大大的黄叶便开始辞枝起初突然地落脱一两片;后来成群地飞下一大批来,好像谁从高接上丢下来的东西。枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩几根枝条,恢复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而家破人亡了的光棍,样子怪可怜的。我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,恢复夏日的光景,即使仗了世间一切支配者的势力,尽了世间一切机械的效能,也是不可能的事了!回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀。但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜它,但因对它关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自初生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了!但它们的主人,恐怕没有感到这种悲哀。因为他们虽然种植了它们,拥有了它们,但都没有看见上述的种种光景。-他们只是坐在窗下瞧瞧它们的根干,站在阶前仰望它们的枝叶,为它们扫扫落叶而已,何从看见它们的容貌呢?何从感到它们的象征呢?可知自然是不能被占有的。可知艺术也是不能被占有的。(原文有删改)11 . 本文以时间为顺序,以梧桐的变化为行文线索。请用简洁的语言概括三个时节的梧桐树貌。(1)_ (2)_ (3)_12 . 结合语境,赏析第段中加点词语的表达效果。自初夏至今,这几椿梧桐树在我面前浓妆淡抹,显出了种种的容貌。13 . 文章的第段极力写了梧桐树的什么特点?结合全文分析这样写有什么用意?14 . 文章第段写梧桐落叶的情景,为什么要写到“落花”呢?15 . 本文结尾处,作者借“梧桐树”表达了一种深刻的哲理。请你用自己的话做简要的阐述。三、句子默写16 . 根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。学而不思则罔,_。(论语八则)_,札札弄机杼。(古诗十九首)_,直挂云帆济沧海。(李白_)东风不与周郎便,_(_)赤壁人生自古谁无死,_(文天祥过零丁洋)_,佳木秀而繁阴。(欧阳修醉翁亭记)杜甫的望岳一诗中,化用孔子“登泰山而小天下”的名言,表达诗人攀登人生 顶峰抱负的诗句是:“_,_”。四、课内阅读阅读下面的文言文,回答下列小题。 陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰:“尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。17 . 下列各项中,加点词意思相同的一项是( )A陈康肃公善射吾射不亦精乎B以我酌油知之康肃笑而遣之C公亦以此自矜自钱孔入,而钱不湿D但微颔之但手熟尔18 . 对下面句中加点词的解释有误的一项是( )A有卖油翁释担而立(放下)B以我酌油知之(以为)C以钱覆其口 (盖)D康肃笑而遣之(打发)19 . 选出对卖油翁一文理解错误的一项是( )A作者借卖油翁对陈康肃说的“无他,但手熟尔”,以及卖油翁对自己的评价“我亦无他,惟手熟尔”,说明了熟能生巧的道理。B从陈康肃对卖油翁的态度由开始的“忿然”,到最后的“笑而遣之”,体现了他具有严于律己、和蔼可亲的性格特征。C文章在写法上详略得当,略写了陈康肃的射箭技艺,而对卖油翁的精湛技艺则作了比较详细的描述。D“见其发矢十中八九,但微颔之。”寥寥数语,便将卖油翁当时的表情和心理活动生动地表现出来。20 . 把下列语句翻译成现代汉语。(1)尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之,久而不去。(2)徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌,完成下列小题。风雨李商隐凄凉宝剑篇,羁泊欲穷年。黄叶仍风雨,青楼自管弦。新知遭薄俗,旧好隔良缘。心断新丰酒,销愁斗几千?21 . 本诗题为“风雨”,请解释一下诗题的含义。22 . 颔联中“仍”字用得精妙,请作简要赏析。六、名著阅读23 . 请你选择其中的一个人物,结合情节谈谈“他”是不是英雄。英雄:才能勇武过人的人;不怕困难,不顾自己,为人民利益而英勇斗争,令人钦佩的人。现代汉语词典宋江(水浒传)刘备(三国演义)艾青(艾青诗选)七、综合性学习24 . 为了更好地引导学生弘扬传统,知礼孝亲,某校七年级学生开展“孝心无价,从我做起”的综合性活动,请你积极参与活动,完成下列任务。(1)知孝道:请收集有关孝亲的经典名句,写出你最喜欢的一句。_(2)明孝义:请仿照所给例句写一句话,把你对“孝”的理解表达出来。例句:孝是设身处地的理解,孝是心动行动的付出。仿句:_(3)感孝心:传统的“孝”比较强调长幼有序,顺从父母。新时代,“00”后孝顺父母有了新的特点。阅读以下材料,说出你的发现。A、节日里我会给父母写小卡片,感谢他们的付出,告诉他们“我很爱你们。”B、我认为“孝”跟“顺”不是一回事,爸妈也有错的时候,比如我一用电脑,我爸就不高兴,但需要的时候我还是会偷偷用的。C、我偶尔会和妈妈聊聊明星的八卦,这是有科学依据的哦,专家证明现代人压力很大,适度地八卦是一种调节心理的简单而有效的方法。你的发现:_(4)说孝理:孙萌向好友倾诉自己的烦恼,他觉得妈妈管得太多,为此和妈妈吵了一架,现在甚至想离家出走,如果你是他的好友,讲怎样劝说?引用以下论语中的一句名言进行劝说。A、父母在,不远游,游必有方。(意思是父母在世,不出远门,如果不得以要出远门,必须有一定的去处。)B、事父母几谏。(意思是侍奉父母,如果父母有不对的地方,得轻微婉转地劝说。)_八、作文25 . 阅读下面的文字,按要求作文。雨,是画家手中的彩笔,是曲作家灵魂跳荡的旋律,更是诗人创造的审美意境。早春的雨温润沉静,盛夏的雨急骤热烈,深秋的雨绵延悠长,入冬的雨凄寒凌厉。雨,将焦渴的土地从噩梦中唤醒,使倦怠的江河燃起奋发追寻的激情,让自然万物生长出五彩斑斓的理想可是,不经意间雨也制造着黑暗、凄凉、痛苦与灾难。也许,雨淋
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