人教版2020年七年级10月联考语文试题（I）卷

人教版2020年七年级10月联考语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列各项加点成语使用正确的一项是（ ）A小明把妈妈的话当作耳旁风，无论妈妈怎么说他的心中都无动于衷。B贪玩懒惰导致他这次考试考了个不及格，他仍不以为然，难怪老师对他很失望。C司机急于赶路，他不走公路，另辟蹊径，沿着江边小道行驶，不料出了车祸。D期中复习时有些同学晚上熬夜，课上打瞌睡，这就像缘木求鱼一样，效果是不会好的。2 . 西城区慈悲庵内建有陶然亭，清代翁方纲为陶然亭撰写对联，上联是“烟笼古寺无人到”，下联应是A慈悲弥陀有佛来B晨钟暮鼓有罄鸣C树倚深堂有月来D陶然新亭有仙来3 . 下列句子中，标点符号使用恰当的一项是A“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。”B仰之弥高，越高，攀得越起劲，钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。C为了变换食物的花样，我还给蝈蝈吃很甜的水果：几片梨子，几颗葡萄，几块西瓜。D曲阜的“三孔”、少昊陵、邹城的峄山、泗水的泉林都是济宁境内著名的旅游景点。4 . 下列说法有误的一项是（ ）A“可以调素琴，阅金经”，在古代，人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能表现的，弹琴为四大才能之首。B中国是礼仪之邦，交往言谈注重谦敬之分，敬辞类如“贵庚”“令堂”“赐教”等，谦辞类如“敝人”“寒舍”“犬子”等。C我们日常读书、看报，有时会见到“子曰诗云”，其中“子”指孔子，“诗”指诗经。D谥号，是古代诸侯、高官大臣等死后，朝廷根据他们的事迹和品德给予的称号。如欧阳修被称为“欧阳文忠公”，韩愈被称为“昌黎先生”。5 . 下列句子没有语病的一项是A智能设备本来应该是现代社会辅助学习的最佳工具，但在实践中却因使用得当与否而造成了学习障碍。B设立“中国旅游日”，旨在以强化旅游宣传，培养国民旅游休闲意识，提升国民生活质量为目的。C里海萎缩很大程度上是附近发展农业和工业，使得流入里海的河流进行了改道或者水量减少。D我们虽然不必提倡不求甚解的态度，但是盲目地反对不求甚解的态度同样没有充分的理由。二、字词书写6 . 读下面这段文字，根据拼音写出汉字。家国情怀，是人类共有的朴素情感。在那白色恐怖的年代，闻一多大骂特务，慷ki（_）激昂；端木蕻良深深眷恋故乡，笔下的关东原野斑ln（_）丰饶；新中国建立不久，邓稼先奉命研究原子弹，鞠躬尽cu（_），死而后已；长征中，红军翻越第一座难走的大山老山界，把一个坚强的意志gun（_）输到每个战士心中。他们用自己的方式书写着爱国情怀。三、现代文阅读期待父亲的笑林清玄父亲躺在医院的加护病房里，还殷殷地叮嘱母亲不要通知远地的我，因为他怕我在台北担心他的病情。还是母亲偷偷叫弟弟来通知我，我才知道父亲住院的消息。这是典型的父亲的个性，他是不论什么事总是先为我们着想，至于他自己，倒是很少注意。我记得在很小的时候，有一次父亲到凤山去开会，开完会他到市场去吃了一碗肉羹，觉得是很少吃到的美味，他马上想到我们，先到市场去买了一个新锅，买了一大锅肉羹回家。当时的交通不发达，车子颠踬得厉害，回到家时肉羹已冷，且溢出了许多，我们吃的时候已经没有父亲形容的那种美味。可是我吃肉羹时心血沸腾，特别感到那肉羹是人生难得，因为那里面有父亲的爱。在外人的眼中，我的父亲是粗犷豪放的汉子，只有我们做子女的知道他心里极为细腻的一面。提肉羹回家只是一端，他不管到什么地方，有好的东西一定带回给我们，所以我童年时代，父亲每次出差回来，总是我们最高兴的时候。父亲是影响我最深的人，小时候，父亲常带我和哥哥到田里工作，透过这些工作，启发了我们的智慧，例如我们家种竹笋，在我没有上学之前，父亲就曾仔细地教我怎么去挖竹笋，怎么看土地的裂痕，才能挖到没有出青的竹笋。二十年后，我到竹山去采访笋农，曾在竹笋田里表演了一手，使得竹农大为佩服。其实我已二十年没有挖过笋，却还记得父亲教给我的方法，可见父亲的教育对我影响多么大。父亲从小教我们农夫的本事，并且认为什么事都应从农夫的观点出发。像我后来从事写作，刚开始的时候，父亲就常说：“写作也像耕田一样，只要你天天下田，就没有不收成的。”他常叫我不要写政治文章，他说：“不是政治性格的人去写政治文章，就像种稻子的人去种槟榔一样，不但种不好，而且常会从槟榔树上摔下来。”他常教我多写些于人有益的文章，少批评骂人，他说：“对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山；灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。”他叫我做创作者，不要做理论家，他说：“创作者是农夫，理论家是农会的人，农夫只管耕耘，农会的人则为了理论常会牺牲农夫的利益。”父亲的话中含有至理，但他生平并没有写过一篇文章。他是用农夫的观点来看文章，每次都是一语中的，意味深长。有一回我面临了创作上的瓶颈，回乡去休息，并且把我的苦恼说给父亲听。他笑着说：“你的苦恼也是我的苦恼，今年香蕉收成很差，我正在想明年还要不要种香蕉，你看，我是种好呢？还是不种好？”我说：“你种了四十多年的香蕉，当然还要继续种呀！”他说：“你写了这么多年，为什么不继续呢？年景不会永远坏的。”“假如每个人写文章写不出来就不写了，那么，天下还有大作家吗？”我自以为比别的作家用功一些，主要是因为我生长在世代务农的家庭。我常想：世上没有不辛劳的农人，我是在农家长大的，为什么不能像农人那么辛劳？最好当然是像父亲一样，能终日辛劳，还能利他无我，这是我写了十几年文章时常反躬自省的。我每天每夜向菩萨祈求，保佑父亲的病早日康健，母亲能恢复以往的笑颜。但愿，但愿，但愿父亲的病早日康复。以前我在田里工作的时候，看我不会农事，他会跑过来拍我的肩说：“做农夫，要做第一流的农夫；想写文章，要写第一流的文章；要做人，要做第一等人。”然后父子两人相顾大笑，笑出了眼泪。我多么怀念父亲那时的笑。也期待再看父亲的笑。7 . 通读全文，简要概括父亲对我的影响主要表现在哪些方面。8 . 文章语言生动，富有表现力，请赏析文中画线的句子。（1）我吃肉羹时心血沸腾，特别感到那肉羹是人生难得。（从人物描写的角度）（2）对人有益的文章是灌溉施肥，批评的文章是放火烧山；灌溉施肥是人可以控制的，放火烧山则常常失去控制，伤害生灵而不自知。（从修辞的角度）9 . 结合全文，简要概括父亲的形象。10 . 谈谈你对文章结尾的理解。阅读植树的牧羊人(节选)，完成下列小题。我们沿着山路，又向上爬了大约两百米。他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。他是在种橡树！我问他，这块地是你的吗？他摇摇头说，不是。那是谁的地？是公家的，还是私人的？他说不知道。看起来他并不在意。他只是一心一意地把一百颗橡子都种了下去。吃过午饭，他又开始选橡子。趁这个机会，我刨根问底，才从他嘴里知道了一些事。三年来，他一直这样，一个人种着树。他已经种下了十万颗橡子。在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。听到这儿，我开始琢磨牧羊人的年龄。他看上去五十多岁了。他说，他五十五岁，叫艾力泽布菲，原来生活在山下，有自己的农场。可是，他先是失去了独子，接着，妻子也去世了。他选择了一个人生活，与羊群和狗做伴，平静地看着日子一天天地流走。他说，这地方缺少树；没有树，就不会有生命。他决定，既然没有重要的事情做，就动手种树吧。第三天，我和牧羊人道了别。这样过了一年，第一次世界大战爆发了。我应征入伍，在军队里待了五年。战争结束了，我只得到一笔微薄的酬劳。好想去呼吸一下纯净的空气啊！不由得我又踏上了去往那片高原的路。这一带乍看好像没什么变化。不过，当我来到那个废弃的村庄旁，向远处望去，看到了一片灰灰的薄雾，像地毯一样，铺在高原上。从昨天晚上开始，我又想起了那个植树的牧羊人。我想，那一万棵橡树应该已经长成一片大树林了吧！牧羊人还活着，而且，身体还很硬朗。现在，他不再放羊。他说，羊吃树苗，就不养羊了，只留下了四只母羊。他添置了一百来个蜂箱，改养蜜蜂了。战争并没有扰乱他的生活。他一直在种树。种橡树，种山毛榉，还种白桦树。1910年种的橡树，已经长得比我都高，真让人不敢相信。我吃惊得说不出话来，他还是那么沉默寡言。我们就这样静静地，在他种的树林里，转悠了一整天。这片树林分为三块，最大的一块，有11公里宽。当我想到，眼前的一切，不是靠什么先进的技术，而是靠一个人的双手和毅力造就的，我才明白，人类除了毁灭，还可以像上天一样创造。这个男人坚持做着自己想做的事。这片一眼望不到边的山毛榉树林就是证明，它们长得足足有我肩膀这么高了。那一大片橡树也长得很茂盛，不用再担心被动物吃掉了；就算老天爷想把这杰作毁掉，也只能求助龙卷风了。他还指着一片白桦林说，这是五年前种的。他认为谷底比较湿润，就把白桦树种在那里。他是对的。这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。路过山下村子的时候，我在这个曾经干旱无比的地方，看到了溪水。这是老人种树带来的连锁反应，是我见过的最了不起的奇迹！11 . 根据要求回答下面的问题。（1）他停了下来，用铁棍在地上戳了一个坑。然后，他轻轻地往坑里放一颗橡子，再仔细盖上泥土。（这句话用了什么描写方法？有何作用？）（2）在这十万颗橡子中，有两万颗发了芽。而这两万棵树苗中，有将近一半，可能会被动物咬坏，或是因为其他原因死掉。剩下的一万棵树苗，会在这光秃秃的土地上扎根，长成大树。（加点词是什么词性？在句中有什么作用？）12 . 选文采用了第几人称来叙事的？有何好处？13 . 选文第段划线句中的“这”指的是什么？这句话表达了作者怎样的感情？14 . 植树的牧羊人被拍成动画片后，在世界各地引起了很大的反响，人们纷纷发表观后感。下面是摘录的一些博客内容，请你在自己的博客上也发表一些评论。痴心不改：孤独的牧羊人虽说生活单调，但是他的生活还是有动力的，有盼头的。他总是盼着这块土地能够蔚然成林，人们生活幸福。 低调者：牧羊人的故事告诉我：一个人或者少数人的幸福很难维持的，想获得长久的幸福，就要为更多的人考虑，要爱护环境、珍惜我们的资源。 你的博客名：评论：四、句子默写15 . 根据提示，用作品原文填空。君问归期未有期， _。（李商隐夜雨寄北）_，我言秋日胜春朝。（刘禹锡秋词（其一）_，山入潼关不解平。（谭嗣同潼关）遥怜故园菊，_。（岑参行军九日思长安故园）崔颢在黄鹤楼中写道：“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。”而马致远在天净沙秋思中也有两句与此意境相似，这两句是：“_，_。”论语中阐述“学”和“思”辩证关系的句子是：“_，_。”五、课外阅读阅读下面的文字完成小题。霍丘知县阳湖左君，治霍丘既一载，其冬有年。父老数十人，来自下乡盛米于筐，有稻有梗，豚蹄鸭鸡，伛偻提携，造于县门。君呼之入，曰：“父老良苦，曷为来哉？”顿首曰：“边界之乡，尤扰益偷。自耶之至，吾民无事，得耕种吾田。吾田幸熟，有此新谷，皆耶之赐，以为耶尝。”君曰：“天降吾民丰年，乐与父老食之；且彼家畜，胡以来？”则又顿首曰：“往耶未来，吾民之猪鸡鹅鸭，率用供吏，余者盗又取之。今視吾圈栅，数吾所育，终岁不一失，是耶为吾民畜也，是耶物非民物也。”君笑而受之，劳以酒食。皆欢舞而去，曰：“本以奉耶，反为耶费焉。”士民相与谋曰：“吾耶无所取于民，而禄不足以自给，其谓百姓何？请分乡为四，各以月入米若薪。”众曰；“善。”则请于君，君笑曰：“百姓所以厚我，以我不妾取也，我资米若薪于百姓，后之人必尔乎索之，是我之妾取无穷期也。”不可。毫州之民，有诉于府者曰：“亳旧寡盗，今而多，其来自霍丘。霍丘左耶不容盗，以祸亳，愿左耶兼治之。(选自张惠言茗柯文三编，有删改)（注释）霍丘：县名。后面的阳湖、亳州均为地名。耶：通“爷”。尔：如此，这16 . 解释下列加点词含义。(1)父老良苦 (2)率用供吏 (3)乐与父老食之 (4)是耶为吾民畜也17 . 将下列句子翻译成现代汉语。(1)百姓所以厚我，以我不妄取也。(2)后之人必尔乎索之，是我之妄取无穷期也。18 . 霍丘知县左君身上具有哪些优秀品质？六、诗歌鉴赏19 . 阅读下面的诗歌，完成下列各题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。（1）对这首诗歌理解分析不正确的一项是A首联“属国”是古代官名典属国的简称，这里诗人用来指自己的使者身份。B颈联描写边疆大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑，画面感强。C尾联萧关为人名，都护为官名，交代了因都护勒守燕然山，萧关未能遇上都护。D这首诗笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，实为不可多得的边塞诗之名作。（2）请对“征蓬出汉塞，归雁入胡天。”一句作简要赏析。七、名著阅读20 . 运用课外阅读积累的知识，完成小题。（甲）她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。（乙）母亲呵！天上的风雨来了，鸟儿