人教版2019版八年级上学期期中语文试题B卷（练习）

人教版2019版8年生前学期的语文问题b卷名称： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _班级： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _考试心得：1 .首先，根据您的要求，请在本卷的指定场所填写姓名、班级等信息。2、仔细阅读各题目的回答要求，在指定区域解答。 不然我就不评分了。一、选择问题1 .下列句子没有语病的项目是()a .我每次想起和他早晚生活在一起，他温柔的笑容，顺着好的诱惑，也出现在我面前。b .学校实施快乐教育后，学生的学习积极性有了明显的进步。有坚强的意志和刻苦的精神，是一个人在事业上成功的关键。d .学习语文不仅要扩大阅读量，还要在课堂内外练习文章，培养良好的学习习惯。2 .下列措词未正确使用的项目是()面对本季度颗粒无收的最终局面，怒不可遏的粉丝们举起横幅，被主将称为“回家吃饭”。b .第一届“青少年国学知识竞赛”隆重举行，通过观看比赛，我们了解了许多鲜为人知的国学知识。c .这部电影在社会上引起了很大的关注，观众一旦受到欢迎，电影院就出现了难以求得的局面。d .远亲不及邻居，许多老人与邻居成对，互相帮助，自发地形成了“互相帮助养老”的模式。二、单词书写3 .请用规范汉字写下列句子(包括标点符号)。黑发不知道勤奋学习快，白首相后悔读书慢。三、读现代文读下一篇文章，完成下一个小问题我国许多名山古刹总是伴随着许多艳桑、满是风霜的古树，其中除苍松翠柏、参天杉桧之外，还常见树干挺拔的古树。 其雄姿肃然，古雅独特，微风吹拂时，挥舞着许多碧叶，显得更加美丽。 这是着名的鼎孓遗留植物银杏。为什么把银杏称为孓遗植物？ 本来，银杏就有非常古老的历史。 在2亿7千万年前的古生代石炭纪末期，它已经出现在我们的每一颗星上。 经过约1亿年的漫长岁月，银杏发展到了它的鼎盛时期。 辽阔的银杏树林，几乎遍布世界各个角落，和同时代生存的恐龙一样普遍。 被称为“植物界的恐龙”。但是在之后的岁月里，银杏也像很多极度暂时的帝国一样，到了.白垩纪和第三纪，地球上的气候发生了剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，不得不从生物界的历史舞台上撤退在我国西天目山的深谷中，只有极少数地区，在天独厚的地理环境保护下，仅有的银杏幸存下来，成为植物界的稀有物，成为科学家心中的“植物活化石”。银杏生长速度比其他植物慢。 一般来说，种苗要经过1520年，有时也需要3040年。 俗话说，公公种树，孙子吃水果，人们又起了个绰号“公孙树”。长得这么慢，这么晚的结果年龄，一定要长寿命适应。 太好了。 银杏确实是典型的长寿树种，即使到了400岁的“高龄”也开花了。 最“长寿”的银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺，粗壮茂盛，高25米，干腰长16米，已经3000多岁了。那么，银杏为什么要长寿呢，其中又有什么呢？植物学家在研究中发现，“高寿”老银杏多数具有非常发达的根系，扎入地下深处有助于抵抗各种不良环境。 另外，银杏生长缓慢，所需养分少，在一个地方可能长达数百年、数千年。另一个导致银杏长寿的原因是病虫害较少。 银杏体内含有乙烯醛和许多有机酸，这些物质具有很强的抗菌杀虫作用，因此银杏很少受病虫害侵害。以上是银杏长寿的内在原因，但没有适当的生长环境是不能长寿的。 例如，现存的古银杏大树，多生长在条件优良的名山名胜和古寺寺庙中，这些地方小，气候条件非常好，有利于成长。 与此同时，名山名胜和古寺寺院由于战乱的灾害少，长期受到保护，这些都是银杏长寿的外在原因。银杏不仅有科研价值，而且还有巨大的经济用途。 其果被称为白果，果肉柔软糯米，作为甜食或其他食品，味道极美，营养丰富，但不宜一次多吃。 在园林方面，银杏也发挥着重要的作用。 它对多种病虫害具有特殊的抵抗力，并能防止城市黑烟粉尘和有毒气体的污染，因此利用它作为城市道路的行道树，比其他植物具有一些优势。 银杏叶的形状独特，秋天变成橙色，非常可爱，有很高的观赏价值。4 .按照第三节第一句话的意思，在横线上填上对义词。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。5 .文章中的划线句使用了什么样的说明方法，其作用是什么6 .阅读上文，总结银杏树长寿的原因。7 .写本文介绍银杏的五大特点。8 .银杏树叫做“行道树”，你知道那棵树是行道树吗(至少写两种)有一天，我听见在家敲门，打开门，看见小王咬住门框。 总是他坐在划三轮车的座位上，抱着冰进我家，不是很高。 他平时可能不那么瘦，也可能不僵硬。 他的脸像死灰一样，两眼有一层阴影，不知道哪一个是盲目的，哪一个是盲目的。 可笑的是，他仿佛是从棺材里出来的，就像我想象的僵尸一样，头盖上张着黄色的干皮，一打棍子就变成了白骨。 惊讶地说， “啊，小王，你好吗？ 他说他叫了一声“嗯”，直接把脚放进去，向我伸出双手。 他一只手拿着瓶子，一只手拿着行李。我赶紧去接你。 瓶子里是芝麻油，包里是鸡蛋。 我记不清十二个了。 我的记忆里有无数，我也不记得他是怎么说的。 总之意思很明确。 那是他送我们的。我是：“王先生，你能吃这么新鲜的鸡蛋吗？ 笑了笑他只说了： “我感谢他的好香油，感谢他的大蛋，然后转身走进房间。 他急忙说我不需要钱我也赶紧说明： “我知道。 但既然你来了，兔子就得托人搬。他觉得我的话有道理，可能站着等着呢我把他包蛋那边的灰色、蓝色和蓝色四方格子折回来，他一手拿着布，一手拿着钱，笨拙地转了转身。 我急忙给他打开门，站在楼梯门口，看见他笔直走下楼梯，担心他会摔倒一半楼梯。 直到听不到脚步声，我才回家，感到很抱歉，没有请他坐下来喝茶，我感到困惑。 僵硬的身体好像坐不住，稍微弯曲一下就成了骨头堆。 我想象不出他是怎么回家的。9 .以上文字写了两个意思。 第一层是在小王去世的前一天给“我”送香油和鸡蛋。 第二段写的是10 .前两段有描写小王时使用的描写手法，这种描写的作用是什么？模仿例句造句。 他可能从小就因营养不良而瞎了眼，也可能得了坏病。 总之，不幸，后者应该是更深的不幸。 也许也许也许总之然后12 .根据你的读解体验，说是加上语言的表达效果。:“王先生，你能给我吃这么新鲜的大鸡蛋吗？ 笑了笑王先生为了向“我家”表达感谢之情，送了东西，应该是“不需要钱”。 但是，他推测为什么收到“我”的钱，王先生当时是怎么想的，请：王先生回答“你知道我受到他的感谢吗？”四、句子默读(1)过了半夜。 _ _ _ _ _ _ _ _。 (赵师秀)(2) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (晚春韩越)(3)可怜的夜半虚假前席，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ (嘉生李商隐)(4). (杜牧泊秦淮 )(5)在5) 陋室铭中写交际的雅文是_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(6) 爱莲说句子是君子与世俗不洁、不傲慢的句子是： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _五、上课时阅读15 .说明加入下列案文的措辞：(1)即将回家(_) (2)不忽视势头象形(_) (2)双膝比较者(_ _ _ _ _ _ _ )。六、课外阅读读文言文段落，完成以下小问题。李将军很大，还有陇西成纪人。 广家世界遭受暴露。 孝文帝十四年，匈大进入萧关，良家的儿子从军中击退胡，使用善良的骑手，杀了很多先俘，成为汉中郎。匈大进入上郡，皇帝让贵族从广勒习兵中击退匈奴。 贵族乘数十纵，见匈奴三人，打仗。 三人仍然开枪，伤害贵人，杀死了那骑手，并且尽力了。 高贵的人走得很宽。 广说“也是必射雕人”。广乃随后从百骑向三人。 死了三个人的马走路。 几十里。 广令骑张左右翼，广身射击他三人，杀死那两人，生下一人，果匈奴射雕人也生。 绑在马上，匈奴人看见数千骑马，宽视，想诱骑，吓了一跳，爬上了山陈。 宽敞的百骑是恐怖的，想奔驰。 广曰：“吾去军数十里。 现在百骑行走，匈奴把我赶尽了。 现在，我怕匈奴会诱惑我当军队，开枪打我。 “半夜，胡兵还以为韩朝有埋伏的军队，就带领士兵走了。取诸广之军吏与士兵、封侯。 广味与望气王朔燕语曰：“从汉叩匈，可能广不在焉，各部校尉下，才能不及中国人，胡军事取侯数十人，广不为子孙，但尺寸之事得邑者，无所不为？ 为什么我不理会错误的侯邪？ 还有固体吗？ ”朔说道。 “将军自己读，有什么可恨的？ ”广曰：“我为陇西守尝味，羌味反，我诱降，降者八百馀人，我诈杀同日。 我至今为止都恨这只耳朵。 ”朔说道。 “祸多于谋杀，这是将军所不能为侯的。 他说摘自史记李将军列传16 .下列句子朗读正确的项目是()a .并在广/良家从军队中击退胡b .广令/乘其左右翼望匈奴/数千骑d .广之百骑/皆恐怖17 .说明以下措辞：以为诱骑，大家都吓了一跳，上山当陈中贵人坐几十纵广泛而非后代将军自以为是，是否有什么仇恨18 .下列句子中语义和用法相同的是：A.胡大家率兵凄惨B.取诸广之军吏与士兵，或封侯或王命急宣C.窥谷反羌味反，我诱惑下降D.杀了那骑马，然后开拓者说“天子而至”19 .用现代汉语翻译下列句子，注意语言解释：广令骑在左右翼上，阔身打了他三个，杀了那两个，生了一个灾害远多于被杀害，因为这是将军所以不能当侯20 .以下有关原文的内容分析和摘要不正确的项目是：a .李广家一代教射箭。 他自己以冲锋对抗敌人寇，立功受奖b .匈奴大举入侵上郡时，皇帝把附近的宦官带到李广上锋反抗匈奴。 一次，三个匈奴人引诱宦官与他们作战。 那三个人射箭伤害了宦官。 李广带三百人追击了，但遭到匈奴人的埋伏，结果战胜了匈奴人。c .李广在追击匈奴时突然遇到数千名匈奴骑兵，如果敌对双方力量非常大，就会采取“危险对策”，故意暴露敌人的空虚，敌人怀疑，害怕城内有埋伏，害怕陷入埋伏，犹豫不决。 这和诸葛亮的空城计一样巧妙。 李广勇敢认人，指挥已定d金赤脚，人完美，看上去完美的李广也有缺点。 但是，通过讲述史记李广将军列传的冯唐易老，李广难封故事，可以得知司马迁对李广的评价。 司马迁在看李广的事迹时暗示，持有态度并没有掩盖瑕疵，对李广的不公平待遇感到愤慨。七、读名着21 .阅读下列名着，完成下列各项问题：洪教头恨林冲，想要赢得这家银行，却害怕被锐气击败。 倾杆用旗鼓，吐门口，呼唤火势。 林冲想到“柴大夫的心只要我能赢”。 另外，横着棒子，做门户，吐出气势，呼吁寻找蛇的气势。 洪教头道：“来，来，来！ 把棍子盖上。 林冲退后，洪教头进了一步，提起棍子，又降下棍子。 林冲见他走得乱七八糟，就从地下挑一根棍子，洪教头够不着。 在那次挑战中林冲和身体转动，棒子扫了洪教头的小腿骨，洪教头扔了棒子，打倒了地面。 柴进高兴极了。 “快把酒带来。 大家一齐笑了。(1)从两人的比较武可以看出洪教头具有什么样的性格特征？(2)根据选择的人物形象，写续篇。上联：(林教头)内收敛果敢胜利下联：(洪教头)八、综合学习22 .班级里进行了“关注大自然，关注大自然之灵”的语言综合学习，偶尔过几天就是惠的生日，父母会带她去吃“孩子的鱼”。 如果你是小惠的话，怎么会拒绝“父母”呢？链接材料：又称大鲵，含有丰富的蛋白质、氨基酸等营养成分。 由于自然环境被破坏，濒临灭绝的危机，保护着国家二级野生动物。 (2分)九、作文23 .作文风雨起伏的时候，还记得我们那充满粗糙力量的手掌吗？ 蓦然向窗外眺望时，你还记得告诉我温暖的一寸甜蜜的阳光吗？还记得日本海漫步的古典作品吗？ 你记得曾经对我们的传道感到困惑