人教部编版九年级语文上册第六单元第23课《三顾茅庐》同步练习

人教部编版九年级上册第六单元第23课三顾茅庐同步练习姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列词语中没有错别字的一项是（ ）A赋闲慢骂地大物博千古绝唱B融洽废墟浮想联翩神采奕奕C严慬嶙峋与日俱增措手不及D忧郁遗憾异曲同功爱不释手2 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A枯瘠（j）奇崛（ju）晕圈（yn）盘虬卧龙（qi）B酝酿（ling）涟漪（y）骈进（pin）强聒不舍（gu）C饯别（jin）戳穿（chu）茫昧（mi）汪洋万顷（qng）D臆度（d）笃信（d）宽宥（yu）饶有兴味（xng）3 . 下列句子中加点词语解释有误的一项是 （ ）A惟妙惟肖：形容雕刻得十分精妙逼真。肖（相似）B属引：接连不断。属（连绵），引（延长）。C与民由之：与百姓一同遵循正道而行。由（遵循）D不胜簪:插不住簪子。胜（能够承受、禁得起）二、文言文阅读文言文阅读完成后面小题诸葛亮传诸葛亮，字孔明，琅琊阳都人也。身长八尺，每自比于乐毅，时人莫许之也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。章武三年春，先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。建光元年，封亮武乡侯，开府治事，政事无巨细，咸决于亮。南中诸郡并皆叛乱，亮以新遭大丧，故未加兵，且遣使聘吴，因结和亲，遂与为盟。三年春，亮率众南征，其秋悉平。十二年春，亮率大众由斜谷出，以流马运，据武功五丈原，与司马宣王对于渭南。亮每患粮不继，使己志不申，是以分兵屯田，为久驻之基。百姓安居，军无私焉。相持百余日。是年八月，亮疾病，卒于军。亮遗命葬汉中定军山，因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不须器物。初，亮自表后主曰：“臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣无之日，不使内有余帛，外有赢财，以负陛下。”及卒，如其所言。（选自陈寿三国志，有删改）（注）乐毅：乐氏，名毅，战国后期杰出的军事家。流马：诸葛亮发明的运输工具。冢足容棺：墓坑刚够容纳棺材。4 . 解释下列句中加点字的意思。（1）及卒，如其所言_（2）是以分兵屯田：_5 . 下列句子朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A时人/莫许之也B是以/分兵屯田C亮 / 率大 众 /由 斜 谷 出D若臣/无之日6 . 将下面的句子翻译成现代汉语。先主于永安病笃，召亮于成都，属以后事。7 . 请结合材料用自己的话具体说说文中画线句子在内容表达上的作用。8 . 西晋张辅在名士优劣论中，盛赞诸葛亮“岂徒乐毅为伍哉？”请结合选文第段和链接材料，说说诸葛亮备受推崇的理由。 （链接）受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。-出师表原来杨修为人恃才放旷，数犯曹操之忌：操尝造花园一所；造成，操往观之，不置褒贬，只取笔于门上书一“活”字而去。人皆不晓其意。修曰：“门内添活字，乃阔字也。丞相嫌园门阔耳。”于是再筑墙围，改造停当，又请操观之。操大喜，问曰：“谁知吾意？”左右曰：“杨修也。”操虽称美，心甚忌之。又一日，塞北送酥一盒至。操自写“一合酥”三字于盒上，置之案头。修入见之，竟取匙与众分食讫。操问其故，修答曰：“盒上明书一人一口酥，岂敢违丞相之命乎？”操虽喜笑，而心恶之。操恐人暗中谋害己身，常分付左右：“吾梦中好杀人；凡吾睡着，汝等切勿近前。”一日，昼寝帐中，落被于地，一近侍慌取覆盖。操跃起拔剑斩之，复上床睡；半晌而起，佯惊问：“何人杀吾近侍？”众以实对。操痛哭，命厚葬之。人皆以为操果梦中杀人；惟修知其意，临葬时指而叹曰：“丞相非在梦中，君乃在梦中耳！”操闻而愈恶之。 操第三子曹植，爱修之才，常邀修谈论，终夜不息。操与众商议，欲立植为世子，曹丕知之，密请朝歌长吴质入内府商议；因恐有人知觉，乃用大簏藏吴质于中，只说是绢匹在内，载入府中。修知其事，径来告操。操令人于丕府门伺察之。丕慌告吴质，质曰：“无忧也：明日用大簏装绢再入以惑之。”丕如其言，以大簏载绢入。使者搜看簏中，果绢也，回报操。操因疑修谮害曹丕，愈恶之。 操欲试曹丕、曹植之才干。一日，令各出邺城门；却密使人分付门吏，令勿放出。曹丕先至，门吏阻之，丕只得退回。植闻之，问于修。修曰：“君奉王命而出，如有阻当者，竟斩之可也。”植然其言。及至门，门吏阻住。植叱曰：“吾奉王命，谁敢阻当！”立斩之。于是曹操以植为能。后有人告操曰：“此乃杨修之所教也。”操大怒，因此亦不喜植。修又尝为曹植作答教十余条，但操有问，植即依条答之。操每以军国之事问植，植对答如流。操心中甚疑。后曹丕暗买植左右，偷答教来告操。操见了大怒曰：“匹夫安敢欺我耶！”此时已有杀修之心；今乃借惑乱军心之罪杀之。修死年三十四岁。9 . 试探两个儿子的才干，曹操出了怎样的“一题”，由此可见曹操有着怎样的个性？（ ）A看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。B看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。C看哪一个儿子有魄力杀了门吏。表现出曹操的公正公平，为试探儿子才干，出此巧记。D看哪一个儿子有魄力将门吏杀了出城去。表现出曹操的心狠手辣，为试探儿子才干，竟不惜以他人的生命为代价。10 . 曹操何时有了杀修之心？为什么？（ ）A发现杨修为曹植准备了“答教十余条”后，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的。B杨修分吃酥后，发现杨修恃才放旷，这曹操“心忌之”的结果。C发现杨修教曹植准备了“杀门吏出城后”，因为杨修已经介入了曹操二子争做太子的政治斗争之中，这是曹操所忌讳并且不允许的D发现杨修猜出自己梦中杀人的心思后，有了杀心。11 . 下列选项能准确体现曹操的性格的是（ ）A聪明机智，公平公正B狡猾多疑 心狠手辣C聪明机智 洞察力强D狡猾多疑 爱护下属三、名著阅读12 . 简析狗猫鼠中狗和猫成了仇家的原因。四、综合性学习13 . 综合性学习。“天下国家”是一个古老的话题，在两千多年前的战国时期，人们就经常讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰天下国家。天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”看来，个人与国家的命运是息息相关的。为此，七（7）班正组织开展以“天下国家”为主题的综合实践活动，请你参加。（1）（我来设计）本次活动拟分为三个板块，第一板块：爱国人物故事会。请你设计第二、三板块。第二板块：第三板块：（2）（我来主持）下面是主持人开场白中的一段话，请你仿照画线句子，再续写两句，构成排比句。如果祖国是大海，那我就是大海中的一滴水；如果祖国是大地，那我就是大地上的一粒泥沙；，。（3）（我来劝说）张强同学将国歌设置成自己的手机彩铃，对此有不少同学认为此举别出心裁，有创意。你是否赞同张强同学的做法？说说你的理由。（4）（我来歌唱）“一玉口中国，一瓦顶成家。都说国很大，其实一个家。一心装满国，一手撑起家。家是最小国，国是千万家。在世界的国，在天地的家，有了强的国，才有富的家。我的家住在心里，家的国以和矗立。国是荣誉的毅力，家是幸福的洋溢。国的每一寸土地，家的每一个足迹，国与家连在一起，创造地球的奇迹。国是我