人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷（测试）

人教版2019-2020年度七年级下学期期末语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、基础知识综合1 . 语言综合应用轻轻的打开七年级语文上册课本，眼前花团锦c,美不胜收：解决散步时的分歧彰显中华民族尊老爱幼的美德；瘫hun的史铁生在秋天怀念与母亲决别的情景收获“好好儿活”的勇气；跟轻风流水应和着的牧童的笛声传递着春天的气息；还有那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天在语文的世界里，一片片天光云影尽收眼底，滋润心田的是一股股清泉细流。给下列划线字注音，根据拼音写汉字。花团锦c（_）瘫hun（_）应和（_）贮蓄（_）文中有错别字的一个词是“_”，正确写法应该是“_”。“美不胜收”的意思是_。文段最后划线句句式不够协调，请你仿照前面句子的句式，调整语序，使之一致。请写出调整后的句子，可以增删个别词语。_二、现代文阅读2 . 阅读下面的文段，完成后面小题。从罗丹得到的启示茨威格我那时大约25岁，在巴黎研究写作。许多人都已称赞我发表过的文章，有些我自己也喜欢。但是，我心里深深感到我还能写得更好，虽然我不能断定那 症结的所在。 于是，一个伟大的人给了我一个伟大的启示。那件仿佛微乎其微的事，竟成为我一生的关键。 有一晚，在比利时著名作家魏尔哈仑的家里，一位年长的画家慨叹着雕塑美术的衰落。我年轻而好饶舌，一再地反对他的意见。“就在这城里，”我说，“不是住着一个与米开朗琪罗相媲美的雕塑家吗？罗丹的沉思者巴尔扎克，不是同他用以雕塑的大理石一样永垂不朽吗？” 当我倾吐完了的时候，魏尔哈仑高兴地拍拍我的背。“我明天要去看罗丹，”他说，“来，一块儿去吧。凡是你这样赞美他的人都该去会他。” 我充满了喜悦，但第二天魏尔哈仑把我带到那雕刻家那里的时候，我一句话也说不出。在老朋友畅谈之际，我觉得我似乎是一个多余的不速之客。 但是，最伟大的人是最亲切的。我们告别时，罗丹转身（ ）着我，“我想你也许愿意看看我的雕刻，”他说，“我这里简直什么也没有。礼拜天，你到麦东来同我一块吃饭吧。” 在罗丹朴素的别墅里，我们在一张小桌前坐下吃便饭。不久，他（ ）着我，温和的眼光充满着激励，他本身的淳朴宽释了我的不安。 在他的工作室，有着大窗户的简朴屋子，有完成的雕像，许许多多小塑样一条胳膊，一只手，有的只是一个手指或者指节；他已动工而搁下的雕像，堆着草图的桌子：一生不断地追求与劳作的地方。 罗丹罩上了粗布工作衫，因而好像变成了一个工人。他在一个台架前停下来。 “这是我的近作，”他说，把湿布揭开，现出一座女正身像，十分美好。“这已完工了。”我想。 他退后一步，仔细看着，这身材魁梧、阔肩、白髯的老人。 但是在（ ）片刻之后，他低语着：“就在这肩上线条还是太粗。对不起” 他拿起刮刀、木刀片轻轻滑过软和的黏土，给肌肉一种更柔美的光泽。他健壮的手动起来了，他的眼睛闪耀着。“还有那里还有那里”他又修改了一下，他走回去。他把台架转过来，含糊地吐着奇异的喉音。A 时而，他的眼睛高兴得发亮；时而，他的双眉苦恼地蹙着。他捏好小块的粘土，粘在塑像身上，再刮开一些。 这样过了半小时，一小时他没有再向我说过一句话。他忘掉了一切，除了他要创造的更崇高的形体的意象。他专注于他的工作，犹如在创世的太初的上帝。 最后，带着舒叹，B 他扔下刮刀，以一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把湿布蒙在女正身像上。接着，他又转身要走，那身材魁梧的老人。 在他快走到门口之前，他看见了我。他（ ）着，就在那时他才记起，他显然对他的失礼而惊惶。“对不起，先生，我完全把你忘记了，可是你知道”我握着他的手，感动地紧握着。也许他已领悟我所感受到的，因为在我们走出屋子时他微笑了，用手扶着我的肩头。 在麦东的那天下午，我学到的比在学校所有时间学到的东西都多。从此，我知道凡人类的工作必须怎样做，假如那是好而又值得的。 再没有什么像亲见一个人全然忘记时间、地方与世界那样使我感动。那时，我参悟到一切艺术与伟业的奥妙专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的思维贯注在一件事情上的本领。 于是，我察觉我至今在我自己的工作上所缺少的是什么那能使人除了追求完整的意念之外把一切都忘掉的热忱，一个人一定要能够把他自己完全沉浸在他的工作里。 (1)怎样理解文中第段中画线的词语“症结”？ (2)请将下面表示“看”的词语填在文中第段的括号内。 审视 注视 凝视 瞠视 (3)体味文中画线句子所蕴含的人物的思想感情。 (4)作者为什么要详写第616段这部分内容？请至少说出两条理由。课内阅读我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！ “我在开花！”它们在笑。 “我在开花！”它们嚷嚷。 每一穗花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱，船舱鼓鼓的；又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。 但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是伫立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我沉浸在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。3 . 下面句子没有使用比喻的修辞手法的一项是（ ）A每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。B颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。C紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。D又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。4 . 细读第三段，面对开得这样盛的藤萝，作者的心情会怎样的，下列诗句哪一句最能传神的表现出来？（ ）A落花人独立，微雨燕双飞。B山光悦鸟性，潭影空人心。C黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。D风乍起，吹皱一池春水。5 . 下面是对选文的理解分析，其中错误的一项是（ ）A“流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛”中的“焦虑”是指对紫藤萝花稀零凋败的焦虑，“悲痛”是指对十多年前紫藤萝花架被拆掉的悲痛。B“我不由得停住了脚步”是被紫藤萝花的辉煌茂盛吸引，驻足观看。C“彼此推着挤着，好不活泼热闹”，运用拟人的手法，把紫藤萝写活了，也将客观所见与主观感受融合在一起，作者笔下不再是静态的花朵，而是天真烂漫、活泼可爱的儿童，他们勃勃生机，充满了旺盛的生命力。D作者对花之“盛”的描摹，先整体着墨，再局部特写，从上到下，层次分明，展示了花的形态美、色彩美。三、对比阅读阅读下面两个语段，完成下列小题。（甲）山不在高，有仙则名，水不在深，有龙则灵，斯是陋室，惟吾德馨，苔痕上阶绿，草色入帘青，谈笑有鸿儒，往来无白丁，可以调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形，南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有？刘禹锡陋室铭（乙）水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹，予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣！周敦颐爱莲说6 . 解释下列加点词。（1）谈笑有鸿儒鸿儒:（2）可远观而不可亵玩焉亵玩7 . 把语段中划横线的句子翻译成现代汉语。苔痕上阶绿，草色入帘青。8 . 花有德，人有品。乙文运用了衬托的手法来写莲，请结合三种花的象征意义做简要分析衬托手法的作用。9 . 甲、乙两文分别表达了作者怎样的志向和情操？在写法上有什么相同之处？四、句子默写10 . 名句默写。 （1）潮平两岸阔，_。（王湾次北固山下） （2）水何澹澹，_。（曹操观沧海） （3）树木丛生，_。（曹操观沧海） （4）写出连续两句抒写友情的诗句：_，_。 （5）王湾的次北固山下中有一个对偶句，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，这两句诗是：_，_五、名著阅读11 . 名著填空（5分）（1）童年是以_的自身经历为原型创作的自传体三部曲的第一部，其他两部为_、_。（2）法国有一个人耗尽了一生的精力来研究昆虫，并专为昆虫写出了十卷大部头的书，这个人是；这本书是这本书被誉为“”。六、综合性学习12 . 为了“保留手写汉字之美、传承汉字文化”，央视科教频道今年推出全国汉字听写大会由媒体打响了汉字保卫战又一枪，每个周五晚上成了观众们自发的听写时段。有专家表示，听写大会重新激发了人们对汉字和中国文化的热情。汉字听写大会在展现汉字魅力的同时，也引发人们对汉字书写“渐行渐远”的感慨：在输入法替代手写之后，提笔忘字已成为现代人的通病。在这个键盘代笔，屏幕代书的网络时代，汉字究竟何去何从？问题已经纠结得够久了，如今这一节目的播出终于又引发了国人书写汉字的热情。【妙解汉字】汉字的魅力，除了形美、音美外，还蕴含着许多哲学思想。例如：“令”：“今”天努力一“点”，明天才有资格指挥别人。“起”：人生的每一次提升，都是自“己”“走”出来的。请从下面汉字中任选一个，说说“汉字中的哲学”。（2分）备选汉字：仙俗男劣我选字，【传达心声】仿照下面示例，也试着选一个汉字作为你的2013年度汉字，并简述选择的理由。（3分）例：“忙“当选为我的2013年度汉字，2013年，是忙碌的一年，我忙于学习、忙于锻炼身体、忙于提高自己在忙碌中我寻找快乐，享受收获之美。“”字当选我的年度汉字，理由：七、命题作文13 . 阅读下面的