人教版八年级联考（上）期中语文试题

人教版八年级联考（上）期中语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音，全部正确的一项是（ ）A要塞（si）歼灭（qin）溃退（ku）翘首而望（qio）B悄然（qio）桅杆（wi）镌刻（jun）屏息敛声（bng）C绯闻（fi）要挟（xi）畸形（j）宛如（wn）D匿名（n）亘古（gn）豌豆（wn）漱口（sh）2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A不仅我们要在课堂上、在教科书中学语文，还要在课堂外、在生活中学语文。B据统计，2017年一季度，国内汽油行业销售量与去年同期相比，增加大约12.7%左右。C我市上下齐心协力，掀起了创建全国文明城市的高潮，城区面貌焕然一新。D针对最近发生在校园里的一些违法案件，教育部要求地方有关部门，对侵犯少年儿童权益、损害少年儿童身心健康，要从严查处并依法打击。3 . 下列说法错误的是（ ）A繁星的作者巴金是现代小说家、散文家，其代表作有激流三部曲（包括家、春、秋）等。B冰心原名谢婉莹，是现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家，她的诗歌的代表作是繁星和春水两部集子。C安恩和奶牛的作者约翰尼斯?延森是英国小说家、诗人。1944年获诺贝尔文学奖。D泰戈尔是印度诗人、作家、社会活动家。我们的课本里选了他三首诗：金色花、告别、榕树。4 . 下列词语书写有误的一项是A炫耀附和怪诞不经兴高采烈B辨别爱慕不可救药畏罪潜逃C殉职原委大相径庭生机勃勃D惩戒安详破不及待妄下断语5 . （18届广东省深圳市龙华区九年级第二次调硏测试）请选出下列句子中加点成语运用错误的一项是（ ）A最近，共享单车事故频发，深圳交委联合城管、交警决定约谈他们，滴滴公司依然我行我素，连夜继续投放青桔单车，滴滴公司当之无愧地成为第一个被约谈对象。B领导要善于任用人才，他们应该让每个职员都能得到充分施展才华的机会，使所有人才都能各得其所。C听说张杰要来深圳开演唱会，他欣喜若狂地跳起来，完全忘记了自己腿上的伤疤还在隐隐作痛。D台湾发生地震后，他一马当先，捐钱捐物。二、现代文阅读阅读芬芳的腊梅花，完成小题。芬芳的腊梅花秦渭毳天空飘着雪花，和雪花一同落在我手中的还有朵朵芬芳的腊梅花几个学生随信寄来的，我不禁带着微笑想起那群学生秋风扫净落叶的时候，学校临时安排我接管初三的一个班，这个班里有几个出了名的“捣蛋鬼”。一进教室，我就看见靠门的小书桌边缘刻着一个“恨”字而且右边多了一点，我知 道这是一群“恨错了”的孩子，我笑了，我微笑着说：“孩子们，我有一个难题，请帮助我解决。”他们停住了嚷嚷，睁大眼睛望着我，眼神很丰富：有吃惊，有冷漠，有怀疑，有猜测 这么多样的眼神一齐注视我，我也有些慌神，不由歪了一下身子，我掩饰地清着嗓子说，“我做教师有一个致命的弱点，那就是我的咽炎愈来愈严重了。我今年30岁，可我的声带却未老先衰，恐怕有300岁的年纪了。”听到这里他们中不少人笑了，有情不自禁笑的，也有故意大声呵呵的，但我发现他们的表情里没有恶意。我放心地笑了接下来的情形可想而知，他们卖力地献计献策，我一一点头说“试过了”。 最后，他们有些泄气，有的已开始“脖子扭扭屁股扭扭”，我想我得实施我的“底牌”方案了，否则这只能是疲软无效的“情感搭讪”。突然，我听见小胖说，“我知道一个方法，就是用腊梅花拌蜂蜜”这就是我要等的那个孩子，他终于发话了，我早知道他是这个班的“七寸”。我说，“是吗？这个办法倒还没试过”窗外，飘着雪花。我和小胖这些孩子的对话也像雪花一样落进彼此心里。显然，他们开始配合我“帮助”我了？其实，我只需要他们的配合，并不指望他们的“药方”。事实上，他们在卖力地“帮助”我，放弃了属于自己的玩乐时间，为我寻找新鲜的腊梅花有一天，他们的“小神探”跑来给我说，“老师，小胖领着我们找到一片腊梅树林，我们摘了一些在家晾着呢，等干了给你拿来。我呆子，督着他们可别毁林”啊。我悄悄叫来小胖，谨慎地想着措辞，不蠢小胖挺“诡，一听就明白了，大声大气地说，“老师，那是一片没人管的废林子，正改建，快挖没了，再晩了就摘不到了我将信将疑拨通报社朋友的电话，他索性带我去实地考察，果然小胖的话属实。这是一片荒园，就“藏匿在学校附近，很像鲁迅笔下的“百草园”，本真的自然景色让我很动心，思忖着：哪天带学生来游一回。一个漫天飞雪的周末，我经过教室的时候，发现小胖正在门口小书桌上用橡皮泥仔细地抹平那个“恨”字，然后在上面贴了一张心形贴纸，用力地按了按，并端端正正地写下一个“爱字。我激动了，在班里宣布，“放学后踏雪访梅去！”小胖喊，“我带路給老师摘腊梅花去！”雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声.浩浩荡荡地欢腾着那片荒地,缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。那一刻.在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花你闻不到他们的芳香，是因为你还没有走进他们的心里花香太浓了，弥漫在眼里，我禁不住落泪了，哦，这芬芳的花儿芬芳的孩子！今冬，又飘雪了。看着手中他们寄来的小小腊梅花，我分明闻到他们心灵里散发的香。我想说，此刻，我陶醉。（选自散文海外版有删改）6 . 本文回忆了“我”与学生交往的几个片段，请在横线上补全相关内容，每一处不超过15个字。“我”自称患有咽炎，_为了给“我”治“咽炎”，学生们寻找腊梅花学生们的行为让“我”感动，_。7 . 请根据要求回答问题。（1）本文以叙事为主，其中穿插了一些写景的句子，请说说文中划线语句写景的作用。雪花、梅花、孩子们的笑脸、欢声，浩浩荡荡地欢腾着那片荒地，缕缕的芳香缠绕着我的眼耳鼻喉，我快乐着孩子们的快乐。（2）请从修辞手法的角度赏析下列这句话。那一刻，在我眼中，这群孩子就是一朵朵美丽的腊梅花。8 . 结合全文内容分析，以“芬芳的腊梅花”为题有哪些作用？ 阅读五猖会选段，完成下列小题。要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事。因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，在那里有两座特别的庙。一是梅姑庙，就是聊斋志异所记，室女守节，死后成神，却篡取别人丈夫的；现在神座上确塑着一对少年男女，眉开眼笑，殊与“礼教”有妨。其一便是五猖庙了，名目就奇特。据有考据癖的人说：这就是五通神。然而也并无确据。神像是五个男人，也不见有什么猖獗之状；后面列坐着五位太太，却并不“分坐”，远不及北京戏园里界限之谨严。其实呢，这也是殊与“礼教”有妨的，但他们既然是五猖，便也无法可想，而且自然也就“又作别论”了。因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。“去拿你的书来。”他慢慢地说。这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的鉴略，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。背不出，就不准去看赛会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。粤自盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了，那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。记得那时听人说，读鉴略比读千字文，百家姓有用得多，因为可以知道从古到今的大概。知道从古到今的大概，那当然是很好的，然而我一字也不懂。“粤自盘古”就是“粤自盘古”，读下去，记住它，“粤自盘古”呵！“生于太荒”呵！应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。他们都等候着；太阳也升得更高了。我忽然似乎已经很有把握，使即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。“不错。去罢。”父亲点着头，说。大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵鉴略这一段，却还分明如昨日事。我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。9 . 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）A“工人的脸色很谨肃了”，是因为看到父亲就站在“我”背后，侧面写出了父亲的严厉。B“粤自盘古呵！生于太荒呵！”两处的感叹号写出“我”背书投入、感情丰富的情态。C“朝阳照着西墙，天气很清朗”“太阳也升得更高了”运用景物描写烘托人物内心的焦急。D选文以“五猖会”为线索，描写生动，情感真挚动人，表达了鲁迅对儿童教育的思考。10 . 结合语境，揣摩加点词，赏析下列语句。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。11 . 选文划横线处“家中由忙乱转成静肃了”与选文开头的什么场景相呼应？有什么作用？12 . 文末写大家高兴，而“我”却觉得“似乎都没有什么大意思”，这里用了什么手法？有什么作用？三、对比阅读比较阅读苏轼两篇作品，回答问题。（甲）水调歌头丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年？我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴睛圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。（乙）记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。13 . 解释句中加点的字词。（1）把酒问青天（2）念无与为乐者14 . 下列句子的朗读节奏划分不正确的一项是（ ）A不知/天上宫阙B我/欲乘风归去C但愿/人长久D相与/步于中庭15 . 按要求回答下列问题。（1）请写出与“月下起舞，清影随人，清冷的月宫怎比得上人间”相对应的作品原句。（2）用现代汉语翻译下面的句子。庭下如积水空明，水中藻、荇交横。16 . 下列说法不正确的一项是（ ）A两文均写于作者仕途失意之时，（甲）文表现旷达的胸怀和乐观的情致；（乙）文透露出随缘自适、自我排遣的特殊心情。B两文都写月，（甲）文以美丽的想象、明睿的哲理，创造出幽深高远的境界；（乙）文用形象的比喻、传神的文字，描绘了空灵澄澈的景象。C（甲）文中的“婵娟”指月中的仙女；（乙）文中的“闲人”指无所事事之人。D（甲）（乙）两文分别是词和散文，体裁不同决定了语言风格的不同：前者浪漫洒脱如行云流水，后者凝练含蓄饶有余味。17 . 仔细体会以上两篇作品的诗情文意，谈谈你对“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全”一句的认识。四、句子默写18 . 在下面的横线上填写相应的句子。（1）送杜少府之任蜀州中高度概括了“友情深厚，江山难阻”的没有距离的友情的诗句：_，_。 （2）_，胡为乎泥中？（诗经邶风）（3）青青子衿，悠悠我心。_，_。（诗经郑风）（4）桃花源记：“_，鸡犬相闻”（5）默写孟浩然的望洞庭湖赠张丞相后四句。八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。_，_。_，_。五、诗歌鉴赏阅读下面的古诗，完成后面小题。使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。19 . 赏析颈联中的“大漠孤烟直，长河落日圆”诗句20 . 诗人睹物生情，把自己比作“ ”和“”，流露出诗人之情。21 . 对这首诗理解不正确的一项是（ ）A全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。B诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。六、名著阅读22 . （题文）名著导读红星照耀中国是美国记者_的不朽名著，该书真实地记录了作者自1936年6月至10月在我国_革命根据地进行实地采访的所见所闻。他在红星照耀中国书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移”是（_）A国民革命军北伐B朱、毛红军会师井冈山C北方少数民族南迁D中国工农红军万里长征七、综合性学习23 . 阅读下面材料，按要求答题。要实现中华民族伟大复兴的中国梦就必须弘扬和传承中国优秀传统文化，不断坚定文化自信，从中汲取更大力量。这些年，我国的传统节日随着时代日新月异的发展逐渐被国人不断加以传承、创新和发展。一些地方，大力组织包汤圆、做灯笼、剪纸这样的活动，而且融入新时代元素，把我国最新的发展场景和成就做成灯笼、剪纸的内容。同时，由于创新发展，很多传统节日不仅影响着国人，而且日益在国际社会受到广泛关注和推崇，。在国外，过春节、闹元宵也是一种时尚。中国传统年俗文化的传播，让全社会领略到了中华民族文化的魅力