部编版九年级语文下册第六单元 第23课《出师表》课时同步练

部编版九年级下册第六单元 第23课出师表课时同步练姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 对加点词的用法解说不正确的一项是A卿今当涂掌事。(朋友之间表示亲切的第二人称)B孤常读书，自以为大有所益。(古时王侯的自称)C非复吴下阿蒙。(阿蒙指吕蒙，在名字前面加“阿”，有亲昵的意味)D大兄何见事之晚乎！(长兄。这里是对同辈年长者的尊称)2 . 下列各组加点词语意思不相同的一组是（ ）ABCD3 . 下列说法完全正确的一项是（ ）A辛弃疾是宋代豪放派词人，他要江城子密州出猎中借用“亲射虎”“遣冯唐”“射天狼”三个典故表达了自己报效国家、建功立业的决心。B“表”是古代帝王上书陈情言事的一种文体；“说”是古代抒情类文章的总称；“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字。C契诃夫是俄国作家，幽默讽刺大师，短篇小说巨匠。他文笔犀利，代表作有小说装在套子里的人、剧本万尼亚舅舅等。D儒林外史是我国清代长篇讽刺小说，作者吴敬梓。小说主要描写封建社会后期商人及官绅的活动和精神面貌。4 . 下列语而中加点词语的解释有误的一项是（ ）A往送之门，戒之曰（戒：告诫。）B行拂乱其所为（拂：违背。）C其妻献疑曰（献疑：提出疑问。）D天子为动（为动：为之打动。）5 . 下列加点字注音全对的一项是（ ）A开拓（tu）宰割（zi）燕然（yn）B难堪（kn）筹划（chu）殷红（yn）C元勋（xn）呼啸（xio）彷徨（hun）D萦带（yn）挚友（zh）无垠（yn）二、对比阅读阅读下面（甲）（乙）两段文字，完成下面小题。（甲）宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。（乙）诸葛亮之为相国也，抚百姓，示仪轨，约官职，从权制，开诚心，布公道；尽忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚，服罪输情者虽重必释，游辞巧饰者虽轻必戮，善无微而不赏，恶无纤而不贬；庶事精练，物理其本，循名责实，虚伪不齿；终于邦域之内，咸畏而爱之，刑政虽峻而无怨者，以其用心平而劝戒明也。可谓识治之良才，管、萧之亚匹矣。（注释）仪轨：礼仪法度。约：省减，简化。权制：合乎时宜的制度。服罪输情：认罪、悔改。物：人，百姓。亚匹：同一类人。管、萧：管仲、萧何。6 . 解释下列句中加点词的意思。（1）以昭陛下平明之理理：（2）服罪输情者虽重必释释：7 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（2）善无微而不赏，恶无纤而不贬。8 . （乙）文中称诸葛亮是“识治之良才”，请结合（甲）文内容，用自己的话概括诸葛亮的“识治”体现在哪里。甲诫子书夫君子之行，静以修身，俭以养德.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!乙言家事初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五顷，子弟衣食，自有余饶。至于臣在外任，无别调度，随身衣食，悉仰于官，不别治生，以长尺寸。若臣死之日不使内有余帛外有赢财以负陛下。”及卒，如其所言。9 . 用“/”给下面句子断三处。若 臣 死 之 日 不 使 内 有 余 帛 外 有 赢 财 以 负 陛 下10 . 解释文中加点词（1）非学无以广才_（2）非宁静无以致远 _（3）悉仰于官_（4）自有余饶 _11 . 翻译划横线的句子。（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。（2）及卒，如其所言。12 . 卓越的军事、政治才能，让诸葛亮定格为智慧的化身。从甲乙两文看，诸葛亮的“智慧”还体现在哪些方面？三、课内阅读阅读下面的文言文，完成小题。三峡郦道元自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”13 . 解释下列句子中加点的词语。（1）沿溯阻绝（2）每至晴初霜旦14 . 把下列句子翻译成现代文。（1）两岸连山，略无阙处。（2）虽乘奔御风，不以疾也 。15 . 结合文段内容，简要分析选文第段写三峡山的什么特点？16 . 三峡得天独厚的水力资源我们有目共睹，如果要在此地修建水力发电站，请结合选文中的原句，简要阐述在三峡修建水电站的优势。四、综合性学习阅读下面的材料，完成小题。水乡记忆，苏州地名材料一：调查表一：苏州部分地名来历及沿革地名来源及沿革醋库巷宋时在此设监酒厅，筑醋库，为储醋之所，因以名巷。后醋库另设别处，巷名保留。道前街此街由原道前街、府前街、卫前街三街合并而成。明清两朝为衙署集中地，“卫前”即苏州卫治前，“府前”即苏州府署前，“道前”即按察使司署前。二郎巷巷内原有供奉二郎神的神庙，故名。苏州方言讹作“宜兰巷”、“尼兰巷”。观前街宋代，玄妙观名天庆观，故街名“天庆观前”；元代，天庆观改名玄妙观，街名随即改为“玄妙观前”，后又演化为“观前街”。接驾桥据说清朝时，乾隆皇帝南巡至苏州，百姓在此迎接帝驾，故得名“接驾桥”。濂溪坊传为宋学者周敦颐居住处，周敦颐世称“濂溪先生”，故名。临顿路春秋时代吴王阖闾征伐东夷，曾在此临时停顿憩息，宴赏军士，故名“临顿路”。三香路“三香”之名源于三乡土地庙，解放前香火极盛。附近有三乡村。后衍“乡”为“香”。侍其巷宋代于巷东口立坊，名“难老坊”，后改“灵芝坊”，后又因名士侍其沔居此，改名“侍其巷”。司前街南宋前名“织里桥南街”，明清两代在此设司狱司衙，遂称“司前街”。此地成传统性的监狱、看守所所在地。五卅路1925年上海发生“五卅惨案”，苏州各界发起募捐，后以退回，所捐一万元，在体育场东侧决筑“五卅路”以志纪念。学士街学士街因明代大学士王鏊居此而得名。王鏊是明代探花，官至大学士。唐伯虎称赞他：“海内文章第一，山中宰相无双。”表二：苏州地名来历分类分类地名由官府建筑得名醋库巷、道前街、司前街等由（1） 得名接驾桥、临顿路、五卅路等由（2） 得名濂溪坊、侍其巷、学士街等由宗教场所得名二郎巷、观前街、三香路等材料二：观点苏州是全国著名的历史文化名城，是吴文化的重要发源地。苏州地名，作为吴文化的一个载体，从山川、街巷、村落，到桥梁、园林、寺庙，它们的名称无不饱蘸着浓烈的吴文化气息，不仅凸显了吴中大地江南水乡的地理特征和鱼米之乡的经济基础，也印刻着苏州人民崇文尚武的价值取向和和谐智慧的人生哲学。苏州日报：让地名成为城市的“经纬大使”一些开发建设单位罔顾地理实体的实际情况，刻意夸大概念，热衷于使用“大道”“大厦”“广场”“商城”等地名，还有一些商家崇洋媚外，喜欢盲目使用外来词、汉字音译名称来命名商业企业及其所在地。这种洋地名，摒弃了苏州的历史文化，破坏了当地的环境特色，割断了江南文明脉络，体现的是对自身文化的不自信。郑凤鸣姑苏地名普查窥见“道路拓宽了、村落消失了，但地名不能就此消亡，待到叶落归根时，还能找到回家的路。”苏州市文保专家徐刚毅对老地名情有独钟，“地名是历史文化教育最直接的老师，也是保护历史文化的最后一道屏障！”在苏州，有些地名是根据历史人物命名的，比如以官衔、荣誉命名的文丞相弄、周武状元弄；有些以民间传说来命名，比如“十全街”，原名“十泉街”，沧浪十八景图咏中记载：“相传淳熙年间，江南大旱，里人造井于此，竟得十眼，涓涓然、晶晶然，冬暖夏凉，不溢不竭，于是众人喜而旱魃去。街因泉兴，泉因街名，十泉街之名自此远播矣。”而类似腌猪河头、韭菜弄、螺丝浜这些让人忍俊不禁的地名，几乎都与老百姓的生活息息相关。光明日报：地名里的吴文化记忆材料三：地图17 . 阅读“材料一”，根据表一的内容，模仿表二中已有的内容，用两个四字短语将表二的内容补充完整。（1）_（2）_18 . 据苏州日报报道，某开发区按地名规划方案，有一条“吴郡路”。但某单位却根据周边一外资商业企业的名称，未经批准将该路命名为“永旺路”，并树立路牌。经整治，该路恢复了原地名“吴郡路”，并更换了路牌。请你结合“材料二”中的观点，谈一谈为什么要将该路恢复为“吴郡路”？19 . 结合“材料二”和“材料三”两则材料，用简洁的语言向初次到苏州的友人介绍“十全街