新人教版八年级上学期语文期末考试试卷D卷

新人教版八年级上学期语文期末考试试卷D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、 选择题 (共2题；共4分)1. （2分） (2018七下兴和期中) 下面词语在语境中使用不正确的一项是（ ） A . 电影厉害了，我的国展现强国风采，传递中国力量，全国人民都震悚起来。B . 今年春节期间，国家为取缔赌博做了很多工作。C . 黄老师劝诫同学们要关注生活中的细节，总有人不以为然。D . 同学们在学雷锋期间走进社区做好事，他们认为这是微不足道的。2. （2分） (2017八下姜堰期末) 下列句子没有语病、句意明确的一项是（ ）A . 中韩关系恶化的原因，是因为“萨德”入韩造成的。B . 专家们提出建议，学校和家长要为孩子创造良好的读书。C . 目前，北京的公享单车炙手可热，人们只要拿起手机扫码，即可解锁骑行了。D . 电视剧欢乐颂讲述了五位都市女性的故事，很好地诠释了“充盈人生”的理念。二、 句子默写 (共1题；共5分)3. （5分） (2017七上重庆期中) 默写。 （1） 回乐烽前沙似雪，_。（李益夜上受降城闻笛） （2） _，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园） （3） _，落花时节又逢君。（杜甫江南逢李龟年） （4） _，随君直到夜郎西。（李白闻王昌龄左迁龙标遥有此寄） （5） 乡书何处达，_。（王湾次北固山下） （6） _，思君不见下渝州。（李白峨眉山月歌） （7） 观沧海中，最能反映作者博大胸襟的句子是：日月之行，若出其中；_，_。 （8） 求学应谦虚，正如论语中所说的_，_。 三、 字词书写 (共1题；共4分)4. （4分） (2017七上江都月考) 根据拼音写汉字。也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧！但这时候，雨已经化了zhung_，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但是，人们受够了冷li_的风的刺激，讨厌那干s_而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又yng_出花和树叶的气息。四、 综合性学习 (共1题；共10分)5. （10分） 请用一句话概括下面新闻的内容。（不超过20个字）北京时间5月8日23点45分，万众期待垢2012年欧洲杯开幕式帷幕，高精尖如以往的欧洲杯一样，本次在波兰的开幕式延续了多年的一贯风格，简洁明快但富有文化气息。虽然开幕式仅有短短13分钟，但我们从中再次感受到了无与伦比的震撼，或许欧洲杯的核心价值，对于每一个参与者琮说已经了然于心，那就是团结、竞争和激情。五、 课内阅读 (共1题；共8分)6. （8分） (2017湖南) 文言文比较阅读【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”（选自郦道元三峡）【乙】此石经始禹凿；河中漱广 ， 夹岸崇深 ， 倾崖返捍 ， 巨石临危，若坠复倚。古之人有言：“水非石凿，而能入石。”信哉！其中水流交冲，素气云浮，往来遥观者，常若雾露沾人，窥深悸魄 其水尚奔浪万寻 ， 悬流千丈，浑洪赑怒 ， 鼓若山腾 ， 浚波颓垒 ， 迄于下口。方知慎子下龙门，流浮竹，非驷马之追也。（选自郦道元河水龙门）【注释】经始：开始。禹：治水的大禹。广：开阔。崇深：高深。捍：捍卫。深：深处。悸：惊动。魄：心魂。寻：古代八尺为一寻。浑洪：水势浩大。籲（bi）：传说中的一种动物，像龟。鼓：鼓荡。山腾：像山腾起。浚（jCin）波：大的波浪。慎子：慎到，战国时人，著有慎子，说：“河下龙 门，其流，驶如竹箭，驷马追之不及。”（1） 解释文中划线的字。沿溯阻绝_哀转久绝_河中漱广_窥深悸魄_（2） 翻译文中划线的句子。虽乘奔御风，不以疾也。水流交冲，素气云浮。（3） 侧面描写是两文共有的写作手法，请从两文中各找一句，并说说其作用。（4） 甲乙两文都写了水，试比较两文中水的特点的异同。六、 文言文阅读 (共1题；共12分)7. （12分） 阅读祖逖，完成小题。范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿。同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。及渡江，左丞相睿以为军咨祭酒。逖居京口，纠合骁健，言于睿曰：“晋室之乱，由宗室争权，自相鱼肉，遂使戎狄乘隙，毒流中土。今遗民既遭残贼，人思自奋。大王诚能命将出师，使如逖者统之以复中原，郡国豪杰，必有望风响应者矣！”睿素无北伐之志，以逖为奋威将军、豫州刺史，给千人廪，布三千匹，不给铠仗，使自召募。逖将其部曲百余家渡江，中流，击楫而誓曰：“祖逖不能清中原而复济者，有如大江！”遂屯淮阴，起冶铸兵，募得二千余人而后进。（1） 解释下列句中加点的词语因起舞因：不给铠仗给：蹴琨觉蹴：遂屯淮阴遂： （2） 选出加点字意思相同的一项A . 大王诚能命将出师君子养心莫善于诚B . 逖将其部曲百余家渡江晏子将使楚C . 为其来也以逖为奋威将军D . 少有大志睿素无北伐之志（3） 用现代汉语翻译下列句子今遗民既遭残贼，人思自奋。翻译：祖逖不能清中原而复济者，有如大江！翻译： （4） 结合全文，请简要概括祖逖的“大志”表现在哪些方面。七、 现代文阅读 (共2题；共35分)8. （15分） 阅读下文，回答问题神州第一味刘英敏“夫唯不争，故天下莫能与之争。”（老子）此亦豆腐之谓乎？认识中国，可从豆腐找到绝佳切入口。儒释道左右中国几千年。道教是中国土生土长的宗教，豆腐最能代表中国的味道，因其多有“道味”。这，首先因豆腐的发明者是道者。中国文化史上地位很高的淮南子是道家的重要经典之一。淮南王刘安聚数千方士一边在炼丹中发明了豆腐，一边成就了淮南子。豆腐先是道者的长寿膏丹，后来传入民间。道家发明的豆腐营养中华文明两千余年，可申报世界文化遗产。刘安乃汉高祖刘邦之孙。豆腐因而有了庙堂、江湖和红尘三者的机缘。故，国人上上下下，神州东西南北，莫不深爱之。若说豆腐为道家之味，则红烧肉为法家之味，大蒜炒肉为儒家之味，苦瓜肉丁为墨家之味吧。红烧肉不能日日吃（犹如治国不能长期用法家），其它的，但食无妨。豆腐之味有容乃大，因其“几乎无味”，所以左右逢源：划线肉末，则具儒家韵味；油豆腐烧肉，别有法家风貌；白水煮豆腐，深得佛家情怀“达则兼济天下，穷则独善其身。”一块霉豆腐可为穷人下一餐饭，一桌豆腐宴可为主人壮脸面。豆腐干豆腐丝霉豆腐臭豆腐乃至水豆腐或者豆浆士农工商兵家戏子三教九流均可在那儿找到胃的知音，正如西方人在“啃得急”、汉堡包以及可乐中寻到胃的伴侣。据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地“啃得急”了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）。我想，这不仅仅因豆腐有高蛋白、低脂肪、低胆固醇和低热量之实用大优点，更因“豆腐得味，远胜燕窝”的至味和内中所藏的东方生活趣味与哲理吧。豆腐的温柔朴善，源自她的“娘”黄豆的良善仁厚。黄土地，黄豆子。五谷之一的“菽”（大豆），中国是最早的栽培者。诗经小雅小宛云：“中原有菽。”读之，思古之幽，五内俱热。豆子、豆腐为国粹。玉米、红薯等许多粮食作物传自外邦。菽，总让我们亲切。“煮豆燃豆萁”的心酸，“种豆南山下”的向往，“菽水承欢”的亲情，“喜看稻菽千重浪”的农家乐这些，很中国。菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬它营养丰富，以至于军粮（含军马饲料）也少不了它。但它却不需多少肥料，因为自备了根瘤菌，可固定大气中的游离氮素而自产肥料并改良土壤。许多粮食用来做酒，大豆却“不参加这类派对”，甘心平凡，大智若愚。如此良善之“娘”，其“后代”能不好吗？豆腐“之前”的水豆腐，似黛玉，芳心如水才思荡漾。水豆腐“之前”的豆浆，外活泼内仁和，如史湘云。豆浆配油条，乃乾与坤、阴与阳、水与火、刚与柔之配，因其含如许高度之哲理，方成就“油条加豆浆”之美味。豆浆和牛奶，国人宜豆浆。牛奶有游牧文明的冲动野力；豆浆具农耕文明的隐忍良善。豆腐呢，好比宝钗，入得厨房，上得厅堂。豆干像晴雯，性韧味厚。油豆腐，可比附一下王熙凤。霉豆腐像刘姥姥“旋乾磨上流琼液，煮月档中滚雪花。”唐诗的如此意境当永随国人。“才闻香气已先贪，白褚油封由小餐。滑似油膏挑不起，可怜风味似淮南。”（清李调元豆腐乳），如此滋味当长存人间。“信知磨砺出精神，宵旰勤劳泄我真。最是清廉方正客，一生知己属贫人。”（清胡济苍豆腐），如此精神美味应永存天地间！啊，豆腐，识君之味，百味可解！（1） 本文一次介绍了豆腐的相关知识，请根据文章内容在横线上天空。豆腐之源_豆腐之韵（2） 从实用角度看，国人乃至西方人喜爱豆腐的原因是什么？ （3） 按要求完成下列题目。“据说西方人也开始兴做豆腐，不一味地啃得急了心放慢而食热豆腐也，以至于英文多了个新词“TOFU”（豆腐）”中“据说”一词能否去掉，为什么？“菽，实在有中国人的朴茂含蓄，予多取少，没有麦之芒，不像高粱那样张扬”这句话用了什么说明方法？有何作用？（4） 文末说：“识君之味，百味可解。”结合全文，你从作者的说明中识到豆腐的哪两种味道？ 9. （20分） 身后的眼睛葛昕旭吃过晚饭，女儿还是忍不住告诉了母亲第二天学校要组织春游的事情。母亲问去哪里?女儿说，不远，就是学校旁边的一个河滩地，野炊。母亲一听，愣了，心也突然地绞痛了一下。母亲没说话，看着女儿。女儿那张如花的笑脸在母亲的眼前变得生动了起来。母亲暗暗叹了一口气，微笑着说，去吧!乖孩子，妈妈支持你!女儿微笑着上前抱了抱母亲，然后，走回自己的房间，正想写作业时，父亲的电话打了过来。在电话里，女儿也说了第二天春游的事情。父母离婚后，女儿一直和母亲一起生活。第二天，天刚放亮，母亲早早地就起了床。母亲帮女儿准备好春游的一切东西后，把女儿送到了村口。女儿带着一脸的喜气，慢慢地走远了。母亲站在那里，脸上说不清是一种什么表情，嘴里还在不停地说着什么。女儿忽然站住了，转过身，满脸笑容地看着母亲。女儿跑回母亲面前，在母亲的脸上亲了一下，然后笑着跑开了。不一会儿，女儿就跑出了母亲的视线。不见了女儿，母亲一下就呆了。母亲忙返转身，锁上屋门，紧跟着追了出去。转过一个弯道，母亲又看见了女儿。女儿在前面还是那样蹦蹦跳跳地走着。母亲松了一口气，脚步慢了下来。母亲就那样若即若离地紧跟在女儿的后面。女儿先是去的学校。女儿到校的时候，同学们早已等在了门口。老师清点了人数，讲了讲注意事项，然后带着大家浩浩荡荡地出发了。母亲躲在暗处，看着大家往河边走，心里又紧张了起来。同学们一到河滩地，全都欢呼了起来，丢下手里的东西就往河边跑。河边，不远处，一只小船，头朝河心，静静地停靠在那里。母亲坐在河边的小山坡后，看着女儿，心揪紧了，目不转睛地望着，生怕女儿跑出自己的视线。女儿一到河边，身子就像充足了气的气球一样轻盈了起来，跳跃，嬉戏，玩水。笑声在河堤上无遮无拦地飞来飞去。母亲在山坡后紧张得忽坐忽蹲，紧盯着。女儿跳一下，母亲的心就嘎巴一声脆响。女儿再跳一下，母亲的心就再响一下。这时，河边的风，突然大了起来，呜呜地吹着，母亲感觉自己被风吹成了纸人儿，浑身轻飘飘的。母亲忙紧了紧身上的单衣。母亲就那样一直紧盯着女儿。时间晃悠悠地就到了中午，阳光从天空洒下来，透过树叶的空隙，照在母亲的身上，使母亲的身影显得有些迷离。忽然，几个同学打闹着冲向河边。一声惊叫从河边传了过来。母亲猛地站了起来。小船里也突然长出了一个戴斗笠的男人。女儿看见母亲，呆了片刻，猛醒过来，喊了一声妈，冲到母亲面前，问，妈，你咋来了?母亲看着女儿红扑扑的脸蛋，一把抱住女儿。刚才的担心焦急一下就跑得无影无踪，取而代之的，是满脸的笑容。母亲抱着女儿，亲了又亲。女儿仰头望着母亲，又问，妈，你来干啥?母亲看着女儿说，妈还不是担心你，怕你在河边出事。女儿一脸惊奇，问，出事?出啥事?母亲沉默了，脸上的笑容没了，好半天才说，孩子，你姐就是在这河里淹死的。那次，也是怪我。后来，有了你，但你爸还是不肯原谅我。从此，妈 妈就有了心病，一听说你到河边就担心，就怕，就想守在你身边，陪着你，看着你，心里才踏实!说完，母亲叹了一口气，又说，孩子，原谅妈妈，妈妈不是迷信，但妈妈爱你!女儿抱着母亲，眼里的泪水慢慢地涌了出来，说，妈妈，我也爱你!说完，抬起头，忽然看见了河里戴斗笠的男人，愣了一下，冲向河边，大喊了一声：爸!（1） 设置悬念是本文的写作特点之一。请你举出一例并简要分析这样写的好处。（2） 品析下面句中划线的词语。母亲猛地站了起来。小船里也突然长出了一个戴斗笠的男人。（3） 文章为什么以“身后的眼睛”为题，有什么好处？（4） 你对文中父母的做法持怎样的态度？请结合内容说说你的理由。八、 作文 (共1题；共5分)10. （5分） 写作。梁启超和陈寅恪的“争”与“不争”展现了他们的君子风范，在你的生活中，一定也有过“争”或者“不争”的经历。回想这些经历，“争”，或许是学习上的力争上游、辩论中的据理力争、赛场里的谁与争锋“不争”，或许是矛盾冲突时的主动示弱、荣誉评比时的随意安然、素淡日子里的快乐满足请结合自己的经历，以我的“争”或我的“不争”为题，写一篇600字左右的文章。要求：先将题目填写在横线上。文中不要出现真实的地名、校名和人名。九、 名著阅读 (共1题；共15分)11. （15分） (2017浙江模拟) 文学常识和名著阅读（1） 阅读下面的文字，在括号内填写恰当的内容经典文学作品中的人物形象光彩夺目，时间的尘埃永远无法掩盖他们的光芒。比如_中的邹忌讽齐王纳谏刻画了一位善于反思、关心国事的谏臣；俄国的契诃夫在变色龙中