人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（I）卷(模拟)

人教版2019-2020年度八年级下学期期中考试语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写出相应的词语。 (1)跟着我去踩田圃的泥土将rn r yu o （_）。(2)将全副精力集中到这事上头，一点不 pn w（_），便是敬。(3)第三，职业性质，常常要和同业的人比较pin jn（_），好像赛球一般。(4)因为这样， w zh zh（_）的真正意义便背埋没了。二、现代文阅读阅读选段，回答问题赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6咪，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：（一）全桥只有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时拱上加拱，桥身也更美观。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合拢在一起，做成一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；就连桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出去，长虹饮涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。2 . 概括这段文字的大意。选出正确答案，将它的字母填入括号内。（ ）A说明赵州桥非常雄伟。B说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。C说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。D说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。3 . 将这段文字划分成三个层次，在文中用“”隔开。4 . 作者以准确而生动的语言解说事物特点，或运用比喻，或列举数字，或引用古籍，或举例说明等。分析下边的句子，指出它们各属于哪一种？并指出这些句子分别说明了有关赵州桥的哪一点？全长五十点八二米，两端宽九点六米，中部略窄，宽九米。桥洞不是普通的半圆形，而是像一张弓。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里还刻着他的名字。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹饮涧”。5 . 要准确地说明对象，必须用语准确，讲究分寸，体会下边句子中加点词语的作用。在当时可算是世界上最长的石拱。大拱的两肩上，各有两个小拱。辩证看压力 （文邵景均）人生在世，大都喜欢活得自由自在，恐怕极少有人愿意为他人所逼、受环境所迫。但是，外界压力是客观存在的，一般来说不受人的主观意愿支配，具有某种必然性。换个角度，用发展的、辩证的观点看，外界压力也有可能是人们获得发展与成就的机遇和先导，并不一定都是坏事。从历史上看，生存压力带给人类发展进步。在恶劣环境下，有巢氏“构木为巢以避群害”；在病痛之下，燧人氏“钻燧取火以化腥臊”；在饥饿之下，神农氏“制耒耜，教民农作”。可见，外在压力迫使人类学会了盖房子、煮食物、种粮食。人类社会能有今天这样发达的科学技术、生产方式，在很大程度上与人类克服外来压力的奋斗过程相关。对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就。这样的例子，古今中外有很多。史载：“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语。”曹植的七步诗，更是在以死相逼的巨大压力下产生的。曹植富于才学，受其父曹操赏识，然而却遭其兄曹丕忌恨。曹丕称帝后，一日召曹植，命他于七步之内成一诗，否则处死。曹植于悲愤之下，写成了著名的七步诗：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急。”这首面对生死而成就的诗，不但保住了曹植的性命，也为中国文坛留下一篇千古佳作。毋庸讳言，如果没有外界的种种压力，许多人生活的基本轨迹就是循规蹈矩、安于现状，而不是改变现状、推陈出新。铁人王进喜当年说过：“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”有了压力，就有了革命、创造、发明与发愤的动力，就有了创作和改变的愿望与毅力。压力能够使人明确前进的方向。真正的强者，善于从顺境中找到阴影、从逆境中找到光亮，时时校准自己前进的目标。压力能够让人生发出超常的毅力。被动和逆境给人宝贵的磨炼机会，使人更能坚强不屈，表现出坚韧的美德。因此，压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。不同的人面对压力会有不同的态度，当然结果也就大不相同。同样面对苦难和不幸，有的奋力抗争，成了强者、智者、英雄；有的则被压垮，成了乞丐、懦夫、失败者。如同巴尔扎克所说“不幸是天才的进身之阶、信徒的洗礼之水、能人的无价之宝、弱者的无底深渊”。面对压力，我们应以积极的态度去对待，抓住机遇，有效应对，使压力变动力，从而激发出创造美好生活的巨大潜力。6 . 通读全文，说说这篇文章的中心论点是什么？7 . 下列说法错误的一项是（ ）A第段画线句中“盖房子”“煮食物”“种粮食”的顺序可换成“种粮食”“煮食物”“盖房子”。B第段用了概括举例和具体举例的方法论证“对于做学问来说，压力之下能产生出重大成就”的观点。C第段引述铁人王进喜当年说的话“井无压力不出油，人无压力轻飘飘。”证明“压力能够激发出人们平常难以显现的智慧和创造力。”的分论点。D文章第段划线的句子引出了论题，强调外在压力的客观存在。8 . 第段划线的句子主要运用了什么论证方法？请结合文章内容说说运用这种论证方法的好处？三、文言文阅读阅读下面文言语段，完成下列小题。【甲】舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。【乙】臣闻地广者粟多，国大者人众，兵强则士勇。是以泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深；王者不却众庶，故能明其德。是以地无四方，民无异国，四时充美，鬼神降福，此五帝、三王之所以无敌也。今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，使天下之士退而不敢西向，裹足不入秦，此所谓藉寇兵而赍盗粮者也。（选自李斯谏逐客书）注： 充美：丰富充足。黔首：秦时对百姓的称呼。黔，黑色。首，头。藉寇兵：把兵器借给侵犯者。赍（j）：给与，赠送。9 . 解释下列加点词。(1)行拂乱其所为（_） (2) 衡于虑（_）(3)兵强则士勇（_） (4) 王者不却众庶（_）10 . 下列句中加点词意思相同的一项是（ ）A胶鬲举于鱼盐之中举大计亦死B劳其筋骨无案牍之劳形C入则无法家拂士兵强则士勇D所以动心忍性此五帝、三王之所以无敌也11 . 将下列句子译成现代汉语。（1）征于色，发于声，而后喻。（2）是以泰山不让土壤，故能成其大。12 . （1）【甲】文的观点是_。孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备_和_的条件。（2）【乙】文也阐述了国家治理的问题。李斯认为，一个国家要长治久安靠的是什么？_四、对比阅读桃花源记与高士传卷上善卷（甲）见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。（节选自桃花源记）（乙）善卷者，古之贤人也。及尧受终之后，舜又以天下让卷。卷曰：“昔唐氏之有天下，不教而民从之，不赏而民劝之。今子盛为衣裳之服以眩民目，繁调五音之声以乱民耳，不作皇韶之乐以愚民心，天下之乱，从此始矣。吾虽为之，其何益乎！予立于宇宙之中，日出而作，日入而息，逍遥于天地之间，而心意自得。吾何以天下为哉？悲夫！子之不知余也。”遂不受，去，人深山，莫知其处。（节选自高士传卷上善卷）（注）唐氏：陶唐氏，即唐尧。丕作皇部：丕，大。皇部，大部。韶，虞舜乐舞名。13 . 解释下列句中加点的词。便要还家要：便扶向路向：不教而民从之从吾虽为之虽：14 . 翻译下列句子。余人各复延至其家，皆出酒食。遂不受，去，人深山，莫知其处。15 . （甲）文作者描绘了一个怎样的社会环境？（乙）文体现了作者怎样的处世态度？请结合选文内容简要分析。五、情景默写1.余忆童稚时，_，_，见藐小之物必细察其纹理，_。2.童趣中写观察蚊子时间长久的句子是_，_。3.童趣中写观察丛草、虫蚁、土砺时，表现丰富想象力的句是_4.余年幼，_，不觉呀然一惊。_，捉_，鞭数十，驱之别院5.十则中阐述学习与思考辨证关系的句子是_，_。表明只要虚心求教，到处都有老师的句子是_。6.水何澹澹，_。_，_。_，_。7._，风正一帆悬。_，江春入久年。8.几处早莺争暖树，_。_，浅草才能没马蹄。9.明月别枝惊鹊，_。_，_。10.观沧海中最能体现作者博大胸怀的诗句是_。11.西江月中最能体现词人喜悦心情的诗句是_。12.天净沙秋思中作者直抒胸臆，道出天涯游子孤寂愁苦心情的句子是_。13._，志在千里。14.观沧海中描写想象之景的诗句是_，_。_，_。15.我们常说“取人之长，补己之短”，十则中与此意思相近的一句是_，_。16._，勿施于人。17.月光淡淡，_。白云团团，_。18._，古道西风瘦马。19._。小园香径独徘徊。20.次北固山下中暗寓新事物必将战胜旧事物的哲理的诗句是_。21.钱塘湖春行中最能体现初春季节特征的四句诗是_。22.智子疑邻中形成鲜明对比的两个句子是_。23.夜雨寄北中写眼前之景的诗句是_。24._，禅房花木深。（唐常建题破山寺后禅院）25.十则中有一句强调了交友之道，具体诗句是_26.问渠那得清如许？_。（宋朱熹观书有感）27.母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，_。这是你至爱的女儿含着泪叠的，_。28.假如我变成了一朵金色花，为了好玩，_，笑嘻嘻地在空中摇摆，_，妈妈，你会认识我吗？29.世说新语的作者为_（403444）_朝宋彭城人，曾任荆州刺史，爱好文学。30.过故人庄中写出了农村优美风光的两句是_，_。_。31.题破山寺后禅院中形容禅院环境幽静使人心中的俗念消除净尽的是_，_。32.闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中，点明诗人惊悉好友被贬龙标的时令特点的诗句是_。寄托了作者思念之情的是_。33.泊秦淮中哪两句是作者的议论_，_。34.浣溪沙中情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，宛如天成的两句是_，_。35.观书有感中点明方塘总是明净如镜的原因是_。36.童趣的作者是_代文学家_。37.你能默写出与重阳节有关的诗句吗？_，_。38.“斗酒诗百篇”是指中国古代伟大的诗人_。请你写出本学期你学到的他的一首诗。_。39.过故人庄写出了农家的劳动生活的是_，_。40.泊秦淮中哪两句是叙事？_，_。41.次北固山下一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：_，_。42.论语十则中强调不要不懂装懂的句子是：_，_，_43.朱自清在散文春一文中用了两组优美的排比句“_，_，_”；和“_，_，_”描写春花和春雨的美。44. 西江月一词的作者是辛弃疾，词中从视觉、听觉、嗅觉角度描写乡间月夜的句子有_，_，_，_。45.次北固山下一诗中“次”意为_，该诗作者为_代诗人王湾。诗中揭示新旧更替生活哲理的名句是：_，_。46.如梦令中表现对往事的回忆的句子是_，_如梦令中写回舟迷路的句子是_，_。47.西江月中用互文的方法写景的句子是_，_48.杜牧在泊秦淮中讽刺上层人物不顾国家艰难，只顾吃喝玩乐的语句是：_，_。49.朱熹的观书有感中蕴含不断学习新知识，就能达到新境界的语句是：_，_。50.李玉同学刚升入初中，经过一段时间的学习，他感觉学习没有什么困难，于是学习有些松懈了。请你用过松源晨炊漆公店中的两句诗告诫他：_，_。51. 胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用论语中孔子的“_，_。”表达了他见到远道而来的朋友的喜悦之情。52.晏殊浣溪沙一词中构成“新”与“旧”对比的词句是：_，_。53.白居易的钱塘湖春行中描写鸟儿活动的诗句是“_，_。”54.朱熹观书有感中的诗句“_？_”，表达了在学习中既要开源又要导流的意思。55.“处处留心皆学问”是说我们不仅要善于观察和思考，还要谦虚，时常向他人请教，这正如论语中所说的“_，_。”六、诗歌鉴赏龟虽寿曹操神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。16 . 请选择一个合适的角度赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。17 . 在这首诗里，我们可以品出曹操具有怎样的生死观？七、名著阅读18 . 名著阅读。朝花夕拾是鲁迅的一部回忆性散文集，其中有些作品记录了他童年和少年时期的生活，在这些作品中，鲁迅描写了给他留下深刻印象的人物，如阿长与山海经中的阿长，从百草园到三味书屋中的_，又如_中的_。八、综合性学习19 . 解释下列多义词。 (1)绝哀转久绝_沿溯阻绝_(2)属有良田美池桑竹之属_属引凄异_(3)寻寻张怀民_寻病终_20 . 阅读下面几则材料，探究“分享经济”的内涵要点与潜在问题。材料一：“家里的车闲着也是闲着，一个月得空的10天左右时间里，利用打车软件出来载客，能挣不少钱。”这位年轻的机械工程师说。如此场景有很多：有人将家里空余的房间布置成精致的主题小屋，成了旅游者抢手的“客栈”；有人得闲后在家烧饭，便宜卖给忙碌的上班族，结果成了有名的“大厨”；有人将自己擅长的技艺分