陕西省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷（模拟）

陕西省2019-2020学年七年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列词语中加点字注音完全正确的一组是（ ）A发髻(j)怂(sn)恿绾(wn)发拈(zhn)轻怕重B恣睢(su)倔犟(jin )狡黠(xi)相形见绌(zhu)C濡染(r)对峙(zh)繁衍(yn)脍(kui)炙人口D荒谬(mio) 剽悍(pio)星宿(xi)恪()尽职守2 . 下列加点成语使用不正确的一项是（ ）A当这一天的太阳正常升起，危言耸听的“世界末日论”谣言不攻自破。B现在穿越剧毫无历史观可言，整体思想内涵没有提升，人物设置更是随心所欲，对历史文化不尊重，不足提倡。C这里山清水秀，气候宜人，来这里度假真是相得益彰。D在乒乓球世锦赛中，丁宁针对对手的特点随机应变，巧妙运用各种战术赢得胜利。3 . 昆虫记是（ ）国昆虫学家（ ）的杰作，记录了他对昆虫的观察和回忆。（ ）A法国法布尔B法国儒勒.凡尔纳C英国笛福D丹麦安徒生4 . 下列各组词语中有错别字的一项是（ ）A殷红诞生阔别选聘B谣言戈壁援助逝世C妇儒癌症决胜胆识D睿智叱咤氢弹博土5 . 下列对病句的修改不正确的一项是（ ）A为进一步推进“两学一做”学习教育常态化制度化，他请几个营干部参加座谈会，讨论制定可行的计划。（在“讨论”前加“一起”）B为了给申请人提供更加优质便捷的出入境服务，天津市公安局推出了出入境证件无偿免费寄送便民服务。（删去“无偿”或“免费”）C见字如面这一节目的主持人带领观众走进那些依然鲜活的时代场景、人生故事，重新领会中国人的精神情怀与生活智慧。（删去“的主持人”）D为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。（在“快乐的人性化服务”前加“提供”）6 . 下列句中标点符号使用不正确的一项是 A我问那个卖牡蛎的人：“应该付您多少钱，先生？”B生活教我认识了桥与水形影不离的过河的建筑。C无名战士小心翼翼地一根根拨弄着火柴，口里小声数着：“一，二，三，四”D诸葛亮在“诫子书”中说：“静以修身，俭以养德。”二、现代文阅读文学作品阅读活着的手艺王往他是一个木匠，是木匠里的天才。很小的时候，他便对木工活感兴趣。曾经，他用一把小小的凿子把一段丑陋不堪的木头掏成一个精致的木碗。他就用这木碗吃饭。他会对着一棵树说: “这棵树能打一个衣柜、一张桌子。”面子要多大，腿要多高，他都说了尺寸。过了一年，树的主人真的要用这棵树了，说要打一个衣柜，一张桌子。他就站起来说：“那是我去年说的，今年这棵树打了衣柜桌子，还够打两把椅子。”结果，这棵树真的打了一个衣柜、一张桌子，还有两把椅子，木料不多不少。他的眼力就这样厉害。长大了，他学了木匠。他的手艺很快超过了师傅。他锯木头，从来不用弹线。木工必用的墨斗，他没有。他加的榫子，就是不用油漆，你也看不出痕迹。他的雕刻最能显出他木匠的天才。他的雕刻能将木料上的瑕疵变为点睛之笔，一道裂纹让他修饰为鲤鱼划出的水波或是蝴蝶的触须，一个节疤让他修饰为蝴蝶翅膀上的斑纹或是鲤鱼的眼睛。他雕的蝴蝶、鲤鱼，让那要出嫁的女孩看得目不转睛，真害怕那蝴蝶飞了，那鲤鱼游走了。树死了，木匠又让它以另一种形式活了。做家具的人家，以请到他为荣。主人看着他背着工具朝着自家走来，就会对着木料说：“他来了，他来了！”是的，他来了，死去的树木就活了。我在老家的时候，常爱看他做木工活。他疾速起落的斧子砍掉那些无用的枝杈，直击那厚实坚硬的树皮；他的锯子有力而不屈地穿梭，木屑纷落；他的刻刀细致而委婉地游弋他给爱好写作的我以启示：我的语言要像他的斧子，越过浮华和滞涩，直击那“木头”的要害；我要细致而完美地再现我想象的艺术境界多年努力，我未臻此境。但是，这个木匠，他，在我们村里人缘并不好。村里人叫他懒木匠。他是懒，除了花钱请他做家具他二话不说外，请他做一些小活儿，他不干。比如打个小凳子，打扇猪圈门，装个铁锹柄他都回答：“没空儿”。村里的木匠很多，别的木匠好说话，一支烟，一杯茶，叫做什么做什么。有一年，我从郑州回去，恰逢大雨，家里的厕所满了，我要把粪水浇到菜地去。找粪舀，粪舀的柄坏了，我刚好看见了他，递上一支烟：“你忙不忙？”他说不忙。我说：“帮我安个粪舀柄。”他说：“这个你自己安，我还有事儿。”他烟没点上就走了。我有些生气。村里另一个木匠过来了，说：“你请他？请不动的。没听人说，他是懒木匠？我来帮你安上。”这个木匠边给我安着粪舀子，边说走了的木匠：“他啊，活该受穷，这些年打工没挣到什么钱，你知道为什么？现在工地上的支架、模具都是铁的，窗子是铝合金的，木匠做的都是这些事，动斧头锯子的少了。他转了几家工地，说：我又不是铁匠，我干不了。他去路边等活儿干，等人家找他做木匠活儿，有时一两天也没人找。”我说：“这人，怪啊。”我很少回老家，去年，在广州，有一天，竟想起这个木匠来了。那天，我躺在床上，想着自己的事，一些声音在耳边聒噪：“你给我们写纪实吧，千字千元，找个新闻，编点故事就行。”“我们杂志才办，你编个读者来信吧，说几句好话，抛砖引玉嘛。”“你给我写本书，就讲讲大学生如何实现在网上做生意赚钱的致富经历。”我什么也没写，一个也没答应。我知道得罪了人，也亏待了自己的钱包。我想着这些烦人的事，就想到了木匠。他那样一个天赋极高的木匠，怎么愿意给人打猪圈门，安粪舀柄？职业要有职业的尊严。他不懒，他只是孤独。春节回去，听人说木匠挣大钱了，两年间就把小瓦房变成了两层小楼。我顿时觉得心里有些空，心想：他终究也熬不过去啊！隔天正好碰见他时，他正盯着一棵大槐树，目光痴迷。我恭敬地递给他一支烟。我问他：“你在哪儿打工？”他说：“在上海，一家仿古家具店，老板对我不错，一个月开8000元呢。”我说：“好啊，这个适合你！”他笑笑说：“别的不想做。”（选自微型小说选刊2017年17期，有删改）7 . 读完本文，你觉得文中的“他”是一个怎样的形象？请简要概括。8 . 读文中的划线句，回答括号里的问题。（请任选一句作答）（1）他来了，死去的树木就活了。（品析这句话的含义及作用）（2）我顿时觉得心里有点空。（结合加点字揣摩人物心理）我选（_）句：_9 . 有人说选文(9)(10)两段主要写“我”的写作，和全文关系不大，可以删去，你同意吗？请简述理由。10 . 本文以“活着的手艺”为题有哪些深刻含义？请结合文本作具体分析。等你，在桥头王黎冰老人真的老了，背一背兜蔬菜到乡场上去卖，十几里路要歇上好几回。听院子里最年迈的王老汉说，老人年轻时身板可壮实呢，两手像少林寺里练功的和尚那样平举着一挑水走上一公里，气也不会喘一口。王老汉还说，他还看见过老人一枚二等功的军功章呢。村支书常对后生们说，老人是老党员，党龄比你们的年龄还长呢，他吃的盐比你们吃的米多，过的桥比你们走的路多。在春天如蜜糖一样的阳光里，老人静静地坐在自家的院坝边，看着远处那座断桥出神，苍老之态毕现。村里人远远地看着老人，就知道老人又想自己的儿子了。老人的儿子并非亲生，原本是村东头朱长子（长子：川语中的高个子）的儿子朱树林。树林两岁那年，爹妈双双病逝，老人就毫不犹豫地收养了他。老人像园丁，精心浇灌树林，儿子在老人的守望中拔节成长。高考前一个月，儿子最后一次回家复习。那天，雨下得真大啊，是老人记忆中最大的一回。一个8岁的孩子放学回家过河，刚到桥头，桥就被猛兽般的洪水冲断了。孩子拼命地喊“救命”，声嘶力竭，手忙脚乱。当孩子父母闻声赶去时，见自己的儿子已平安地躺在岸边，孩子却指着水中喊了一声“树林哥哥”就哭开了。桥断了，断桥边的小山坡上，多了一座新坟。人们知道，那坟里长眠着一个曾经活蹦乱跳的年轻生命和一堆他爱看的书。五年来，老人的屋子里就再也没有过笑声。那以后，人们就常看见老人大半天大半天地坐在院坝边，望着断桥出神。细心的人看得出来，老人眼里总是包着一汪浑浊的泪。也有人听见了老人还在念叨着：“儿子，在桥头，我等你回来啊！”乡里穷啊，村民更穷。桥断了五年，一直没钱再修。村里人就将就着几个像练武术用的“梅花桩”一般的石头桩子过河，颤颤惊惊，危机四伏。孩子们上学放学，全靠家长接送过河。老人还是种他的地，只是比以前更辛苦。为了多卖几角钱、几块钱，老人常常赶几十里山路到另一个乡场。村里人见了，都会同情地说：“瞧瞧，老人在给自个儿攒养老钱了。”还有人慨叹：“没孩子传递香火的人，苦哇！”当然还有人一直劝说老人，再过继一个儿子吧。老人总是一言不发地摇摇头，佝偻着身腰继续忙自己的活儿，眼神里镌刻着一缕深深的沧桑。又一个春天如期而临，鲜艳的映山红开满山坡。老人在一个夜里去世了，坐在桌子边的凉椅上，旁边还放着没理完的蔬菜。老人的箱子里，整整齐齐地放着一摞摞的钱，大多是角票和一元钞票，有些破烂的纸币角，都被他细细地粘贴好了。钱的旁边是一张发黄的纸条，上面写着：用这钱修桥，就算是我的党费。纸条下方还有一行小字：万一我死了，请把我与儿子树林安葬到一块，娃娃还小，我要陪陪他。纸条下面写下的日期，竟是五年前的9月1日。压着这张纸条的，是那枚被村里人传为神物的军功章和一个五十年前的党员证夏天的第一场暴雨倾盆而至。此时，桥已经修好了。这座桥是水泥的，造型别致，很牢固，很显眼。据说，这桥是城里一个小伙子来设计的，由于他知道了老人捐资建桥的事迹，便没有收一分钱的设计费。这以后，河边的小山坡上，并排着两座坟，一新一旧，远远地望着上学放学的孩子们。这一天，是清明节。学生们在老师的带领下，来到这座新桥的桥头，望着那两座坟异口同声地说道：“爷爷，您在天国还好吧，我们等你，永远在桥头！”11 . 选文叙写了有关老人和儿子的两个感人故事，请分别简要概括。12 . 结合选文，说说老人为何要捐资建桥。13 . 结合全文，说说第自然段中画线句有什么作用。14 . 结合选文内容，请说说你对选文标题的理解。15 . 下面是这篇选文的题记，请结合选文，谈谈你对生命意义的认识。 我曾试着在某一朵花上找到自己的灵魂，有时觉得它来自于精神世界的另一个层面。任何经历过这一场神圣洗礼的灵魂，会对生和死有新的理解，那是对生命真正的诠释。三、对比阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。咏雪谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。陈太丘与友期行陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。16 . 解释下列划横线的字词。（1）俄而雪骤（2）未若柳絮因风起（3）相委而去（4）下车引之17 . 请用现代汉语翻译下面两个句子。（1）撒盐空中差可拟。（2）君与家君期日中。日中不至，则是无信。18 . 下面将谢道韫的话和谢朗的话进行对比，陈述有误的一项是（ ）A“柳絮”一句较“撒盐”一句更有画面美，写出了大雪漫天的氛围。B“柳絮”一句较“撒盐”一句更写实，描摹出了大雪的色彩和下落之态。C“柳絮”一句较“撒盐”一句更有诗歌意蕴，以春景喻冬景非常巧妙。D“柳絮”一句较“撒盐”一句情感更饱满，表现出了诗人对大雪的喜爱。四、句子默写19 . 名句默写（1）_，明月来相照。（竹里馆/王维）（2）此夜曲中闻折柳，_。（李白/春夜洛城闻笛）（3）马上相逢无纸笔，_。（岑参/逢入京使）（4）扬花榆荚无才思，_。（韩愈/晚春）（5）_，夜泊秦淮近酒家。（杜牧/泊秦淮）（6）可怜夜半虚前席，_。（李商隐/贾生）（7）正入万山圈子里，_。（杨万里/过松源晨炊漆公店（其五）（8）_，青草池塘处处蛙。（赵师秀/约客）（9）夜发清溪向三峡，_。（李白/峨眉山月歌）（10）_，应傍战场开。（岑参/行军九日思长安故园）五、诗歌鉴赏阅读下面一首词,回答问题采桑子欧阳修轻舟短西湖好,绿水逶迤,芳草长堤,隐隐笙歌处处随。无风水面琉璃滑,不觉船移。微动涟漪,惊起沙禽掠岸飞。20 . 词的上片第一句在整首词中的作用是什么?上片描绘了一幅怎样的图景?21 . 词的下片抒发了词人怎样的思想感情?六、语言表达22 . 根据语境，体会语意，仿照句式，再续写两个句子。努力地工作，就像不苛求回报一样；真诚地去爱，就像从来没有受过伤害一样；_，_；_，_。这样不好吗？七、名著阅读23 . 请运用所积累的知识,完成各题。芦根和经霜三年的甘蔗,他就从来没有用过。最平常的是“蟋蟀一对”,旁注小字道:“要原配,即本在一窠中者。”然而还有“平地木十株”呢,这可谁也不知道是什么东西了,问药店,问乡下人,问卖草药的,问老年人,问读书人,问木匠,都只是摇摇头。临末才记起了那远房的叔祖,爱种一点花木的老人,跑去一问,他果然知道,是生在山中树下的一种小树,能结红子如小珊蝴珠的,普通都称为“老弗大”“什么呢?。不要嚷。不。”他低低地说,又较急地喘着气,好会,这才复了原状,平静下去了。“父亲！”我还叫他,一直到他咽了气。我现在还听到那时的自己的这声音,每听到时,就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。（1）文段中有错别字的一个词语是这个词的正确写法是。（2）文段中运用的修辞手法有，。（3）以上文段选自散文集中的，此处他开药方的医生的名字叫，此处他开的药房中除了“蟋蟀一对”和“平地木十株”，还有一种东西是。（4）文段末尾