人教版九年级学业质量检查（二模）语文试题

人教版九年级学业质量检查（二模）语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列文学常识搭配有误的一项是（ ）A藤野先生鲁迅朝花夕拾B列夫托尔斯泰茨威格奥地利C三峡陶弘景北魏D红星照耀中国斯诺美国二、字词书写2 . 给下列加点的字注音。自矜（_）家圃（_）睨（_）发矢（_）微颔（_）忿然（_）酌油（_）杓（_）沥（_）三、现代文阅读阅读下文，完成下列各题。十七岁那年的单车十七岁那年，刘伟看到别人骑着单车跑来跑去，十分xin m，吵着要母亲买一辆。父亲横着眼说：“别做梦！有本事自己去买！”刘伟发了一个月脾气。母亲心疼儿子，就买了一辆旧单车，在一个夏曰的午后推回了家。刘伟骑上单车就跑，天天呼朋唤友，在集镇上闲逛。只有在外面没处混的时候，他才会回家，迎接他的自然是父亲铜铃般的眼珠子。刘伟把他爹当空气，吃完饭，跨上单车又风一样飘走了。那一天，刘伟没有骑车出门。单车在墙角拧着脖子，父亲越看越来气，举起一把锄头，攒足力气砸了下去。单车散了架。“你”刘伟正从外面回来，抄起一根扁担，横在父亲面前。母亲赶紧跑过去夺下了扁担。父亲本来体弱，这回又气又恨，病倒了。第二天，刘伟在埋头收拾衣服，母亲惊诧地问：“你要干啥？” “你别管。”刘伟头也不回，走了。“有本事你就别回来！”病床上的父亲吼道。刘伟走后，母亲每天晚上都会把刘伟的饭留在锅里。半夜，父亲起来喝水，总忍不住揭开锅盖看看。刘伟真的有半个月没回家了。母亲急了，找男人吵。父亲便四处打听刘伟的下落。母亲依然每天都给刘伟留饭。父亲依然每晚都揭开锅盖看一眼。两个月后的一天中午，母亲在打盹，听到屋里有响声，睁开眼。儿子正打着赤膊一门心思地擦着一辆新单车。父亲斜着眼看他，他装着不知道。母亲万分高兴，跑到厨房打了一大碗溏心鸡蛋。刘伟吃着鸡蛋，母亲在一边说：“这次你爸的病一直不见好，今天你把他驮到医院看一下啊！”刘伟不作声，站在单车旁，低头摸着崭新的龙头。父亲不愿意，母亲硬把他推到单车边，架了上去。刘伟在前面使劲蹬车。父亲紧紧地拽着座凳下的立杆。父子俩你不理我，我不理你。走了一程， 父亲手一松，就从单车上掉下来了。刘伟两条长腿支挺了车，不耐烦地说：“又怎么了？”“我不走了。”父亲说，“你这辆车是哪里弄来的？借的？偷的？抢的？”“关你什么事！”“我是你爹！”“起来！”父亲没动。“不起来拉倒！”刘伟按了一把车铃，“丁零零”跑了！父亲爬起来，拍拍屁股，看见刘伟又把单车骑回来了。“我说单车是给人家搬砖挣钱买的，你信不信？ ”刘伟的口气缓和了一些。父亲看了看儿子，脸和胳膊都晒得黑黝黝的。“这还差不多。”他嘟哝了一句，就往单车上坐。儿子伸手拉了他一下：“我要冲了，你抓牢。”父亲犹豫了一下，伸出手环住了儿子的腰。刘伟身体一震，顿了一下，脚下一用力，单车就飞跑起来，身后留下了一串清脆的车铃声。3 . 根据拼音写汉字。xin m4 . 填入第段横线处的句子，符合语境的一项是A顶着火辣辣的太阳B冒着冷丝丝的寒风C踩着金灿灿的落叶D迎着雾蒙蒙的细雨5 . 小说以“单车”为线索，情节生动。请在括号里填写恰当的内容。母亲购买旧车_父子骑车看病6 . 第段与第段内容基本相同，简析作者这样写的用意。7 . 细读第段，紧扣加点之处，说说结尾的妙处。阅读文段，回答问题陪母亲借钱丁国梅那年秋天，大哥结婚。母亲跟大哥说：“我们家虽然穷，但不能委屈了人家姑娘，婚事必须要办得体体面面。”母亲进房里拿出一条方围巾铺在床上，这围巾只有过年的时候，母亲才从箱子里拿出来戴，围巾散发着浓浓的樟脑丸的味道。然后她又从细篾鞋篮子里拿出两双新做的布鞋，千层底的那种。她把鞋码在围巾里，包好，夹在腋下。喊我说：“老幺，跟妈妈做个伴，去后台岭上姚妈家借钱。”出门时，天已黑尽，借着星星微弱的亮光，母亲从柴火垛里抽出一根棍子拿在手上。到后台岭必须经过一片长长的竹林，所谓竹林，也不全是竹子，还有高大的树和一些不知名的矮灌木，黑黢黢的一大片，里面不时传出一种异常恐怖的鸟叫声。我知道这种鸟，黑色的体型很大，经常在晚上叫，据说叫“老巴子”。大人们吓小孩子都是说，再哭，再哭老巴子来了。我紧紧地抓住母亲的衣角，屏住呼吸，脚步轻轻地跟着母亲快步走。走过竹林就是后台岭了，母亲把棍子放在一户人家的院子边，腾出手来牵我的手，我感觉到母亲的手心竟然也是湿漉漉的。终于到了姚妈家，姚妈姚爹都在掰棉花。母亲取出腋下的包裏，笑着说：“姚哥姚姐，这是我给你俩做的鞋，不成敬意。”他们并没有接母亲手里的鞋只是笑着说了声：“好，好，你太讲礼节了。”母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”姚妈说：“谁没个为难的时候呢？乡里乡亲的这么客气干啥呢？”说归说，但她却没有去拿钱，继续埋头掰棉花。那时候刚刚包田到户，棉花大丰收，人们白天把棉花摘回来，晚上坐在灯下掰，家家户户都有堆得像山一样的棉花，墙上爬满了红铃虫。母亲拿过板凳，围着棉花筛坐下，开始掰棉花。棉花筛是特制的专门掰棉花用的，用竹子制成，直径一米左右。母亲叫我坐她身边，指着我对姚妈说：“别看我家老幺年纪小手爪子快得很，赶得上一个大人掰棉花呢。”掰了一筛又一筛，一筛又一筛。其间母亲不断地说些好听的话，一副恭敬讨好的样子，尽其一个穷人的卑微。太困了，我昏昏沉沉地伏在母亲腿上睡着了。不知过了多久，母亲把我叫醒，说要回家了。我睁开眼睛，看见姚妈把手伸进怀里（大襟子衣服的口袋在怀里），拿出一个蓝格子手帕卷，慢慢展开，说：“妺子，鸡都叫两遍了，天马上就亮了，这是八十块钱，拿去吧!你说要一百块钱，我手头实在是只有这么多了。母亲千恩万谢后，牵着我的手回家，寻找到先前搁在那里的棍子，原路返回。走过竹林时，我莫名其妙地觉得很伤心，呜呜哭了起来。母亲抹了一下眼睛说：“老幺，不哭，谁的钱都是血汗钱，一定要记得这个恩情。”那年年底的一个晴天，母亲称了一斤红糖，去姚妈家把钱还了。那天母亲腰杆挺得笔直，谈笑风生。姚妈硬是要留我们吃午饭，吃的是猪肉白莱炖粉条，很香。（选自小小说选刊2018年第8期）8 . 根据文章内容，将下面表格补充完整。事件母亲的表现姚妈的表现借钱言语看似热情，行动冷淡，有拒人之感还钱腰杆挺得笔直，谈笑风生（自信、坦然）9 . 请从人物描写的角度赏析下面的句子。母亲知趣地把鞋放在人家的桌子上，赔着笑脸说：“哥，姐，那天跟你们说的那个事，还望你们帮个忙，棉花卖了就还。”10 . 文中的母亲是一个怎样的形象？请结合文章内容简要分析。11 . 文章第段写，“我”走过竹林时觉得很伤心，呜呜哭了起来。“我”为什么会哭？请说说你的理解。四、对比阅读阅读（甲）（乙）两文，完成下列小题。 （甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光；便舍船从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”（选自陶渊明陶渊明集）（乙）老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也，至一家，老人谓曰：“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻枲（枲，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处，子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣，”迫暮，与老人同出。（选自康与之昨梦录）12 . 用“/”标出下面句子的朗读停顿。（只标一处） 余 人 各 复 延 至 其 家13 . 解释下列句中加点的词语。 渔人甚异之 悉如外人 牛畜、丝纱、麻之属 老人引杨氏入山14 . 用现代汉语翻译下面的句子。 阡陌交通，鸡犬相闻。 复前行，欲穷其林。 此公欲来，能相容否？15 . 作者在第一自然段中描绘的桃林美景有何作用？16 . 两段选文所描绘的社会在社会面貌居民生活状态等方面有什么相同之处？五、句子默写17 . 默写。野望中，引用典故，表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁的句子是：_，_。李白在渡荆门送别中表现江水平静、江岸辽阔、天空高远，充满浪漫主义色彩的诗句是：_，_。诗中有画，是中国古典诗歌的艺术特点之一。如果说崔颢黄鹤楼中的“_，_”是一幅具有柔性美的图画，那么王维使至塞上中的“_，_”则是一幅具有刚性美的图画。六、诗歌鉴赏18 . 对下面这首词分析不恰当的一项是（ ）渔家傲李清照天接云涛连晓雾。星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语。殷勤问我归何处。我报路长嗟日暮。学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住。蓬舟吹取三山去。A词的前两句展现一幅辽阔、壮美的海天相接的图画。“舞”字化静为动，描绘了船摇帆舞、星河欲转的情景，既富有生活的真实感，也具有梦境的虚幻性。B“殷勤问我归何处”，塑造了一位态度温和、关心民意的天帝，暗含了词人对现实美好生活的殷切赞美。C“九万里风鹏正举 ”，作者联想到庄子逍遥游的“鹏之徙于南冥也 ，水击三千里 ，抟扶摇而上者九万里”。说“鹏正举 ”，是进一步对大风的烘托 ，由实到虚，形象愈益壮伟，境界愈益恢宏。D本词气势磅礴、格调豪迈，是婉约派词人李清照的另类作品，具有明显的豪放派风格。七、名著阅读（一）本学期同学们在“家国天下”主题学习中配合阅读了红岩一书。在阅读中，同学们通过制作人物档案、画思维导图等方式辅助加强了阅读学习。请结合你的阅读，完成下列任务。19 . 请阅读人物档案卡，将资料填写完整。人物档案姓名（全名）：_身份：中共重庆市委地下党组织负责人关押地点：_人物事迹：_人物精神：_（提示：人物精神应结合人物事迹。）20 . 在红岩一书中，地下党围绕不同地点展开复杂斗争，请阅读思维导图表，将下表补充完整。斗争地点长江兵工总厂修配厂重庆大学沙坪书店华蓥山根据地渣滓洞代表人物成瑶陈松林齐晓轩余新江斗争方式团结工人恢复生产组织罢课学生代表伸张权益利用书店隐藏，建立联络组组织游击战秘密开会组织越狱欢庆新年狱中斗争组织越狱21 . 阅读完红岩一书后，有同学观看了小说改编的电影在烈火中永生。请你结合本书具体内容谈谈对电影名字的理解，不少于50字。阅读感悟（二）本学期同学们在“星辰大海”主题学习中配合阅读了海底两万里一书。请你阅读某同学的读书笔记，按要求回答问题。22 . 请将读书笔记一中横线处按要求填写清楚。读书笔记一（文学常识）海底两万里的作者是_（国别）的作家_（人名），他是著名的科幻和探险小说家，创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分变为现实，他因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。海底两万里是他的“海洋三部曲”中的第二部，这部书描述了由船长驾驶着自己设计制造的潜水艇_（名称）在大海中自由航行的故事。23 . 读书笔记二中整理的情节中有一个不属于海底两万里，请你将它挑出来_（只填序号）24 . 读书笔记二中其他的四个情节请你按事件发生的时间顺序排好序：_（只填序号）读书笔记二（重要情节）A船长带领大家穿上潜水服，在海底森林里打猎。B海上发现一种种类不明的怪物，科学家猜测是独角鲸。C船在海上遇到了大风暴，仅剩一人幸存，独自漂流到了荒岛。D潜水艇被困在南极冰层之下，全体船员奋力凿冰，最终脱离危险。E潜水艇被卷入了北冰洋大漩涡，无人知晓最终的结局。25 . 请你根据读书笔记三中的描述，在横线处填写正确的人名。读书笔记三（重点人物）A他，性格温和，心地善良，是一位博古通今的科学家，富有探究精神。他是_。B他，性情忧郁，知识渊博，遇事沉着冷静，对受压迫的人民和民族怀有深深的同情。他是_。C他，性格开朗幽默，遇事看得开，忠心耿耿，对分类学非常着迷。他是_。D他，性格直爽，遇事鲁莽急躁，虽然贪吃，但在关键时刻能显示出不凡的身手。他是_。26 . 阅读下面的语段，按要求作答。我带着怯生生的喜悦朝堂皇的府第看去，我看到了一片焦黑的废墟。没有必要躲在门柱后面畏缩不前了,真的！没有必要偷偷地眺望房间的格子窗,而担心窗后已有动静!没有必要倾听打开房门的声音没有必要想象铺筑过的路和砂石小径上的脚步声了，草地,庭院已踏得稀烂,一片荒芜。没有屋顶,没有城垛,没有烟囱都倒塌了。简答：文中的“府第”指的是哪里? 为什么现在会变成“废墟”? 在这场灾难中“府第”的主人遭遇了什么不幸？八、综合性学习27 . 近年来，青少年沉迷网络短视频的问题越来越严重。为此，国家网信办要求短视频平台研发“青少年防沉迷系统”，下面两幅图展示的就是这种青少年模式。请根据图片内容，用自己的话简要介绍这两种模式的功能。（80字左右）图一图二九