人教版2019版九年级中考模拟语文试题D卷

人教版2019版九年级中考模拟语文试题D卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列有错别字的一项是 (2分)A错综复杂B人情事故C气愤填胸D望洋兴叹2 . 请选出下列词语中加点字的读音完全正确的一项（ ）A涟漪（y）家醅（bi）挑衅（xn）强聒不舍（gu）B孱弱（chn）诀别（ju）讪笑（shn）啸聚山林（xio）C滑稽（j）阻遏（）追溯（sh）气息奄奄（yn ）D媲美（b）凛冽（ln）抽噎（y）龙吟凤哕（su）二、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。母语是教育的起点周国平尼采曾经指出：母语是“真正的教育由之开始的最重要、最直接的对象。”教师应当使学生从少年时代起就严肃地对待母语，“对语言感到敬畏”，最好还“对语言产生高贵的热情”。教育是心智成长的过程，而母语是心智成长最重要的环境之一。我们在母语的滋养下学会了思考、表达和交流。虽然后续教育有不同领域和学科之分，但一切教育的基本要求是正确地读、想和写，而这种正确性正是通过良好的母语训练打下基础的。认真对待语言，力求准确地使用每一个词，这不仅是为了避免他人的误解，更是对待心智生活的严肃态度。不能想象，一个对写给别人看的文字极其马虎的人，自己思考时会非常认真。相反，凡是呕心沥血于精神劳动的人，因为珍惜劳动成果，在传达时对文字往往都近乎怀有一种洁癖。如果说文化是一种教养，那么，母语就是教养的基本功。一个语言粗鄙的人，我们会立刻断定他没文化。一个语言华而不实的人，我们也可以立刻断定他伪文化。举止上的高贵风度来自平时最一丝不苟的训练和自我训练，语言上的良好作风也是如此。不用说写公开发表的文章，哪怕是写只给某一个人看的信，只给自己看的日记，都讲究用词和语法的正确，文风的端正，不肯留下一个不修边幅的句子，如此持之以恒，良好的文字习惯就化作本能了，而这便是文字上的教养。一百多年前，尼采埋怨德国青少年不是向德语经典作家、而是从媒体那里学习母语，使得他们“尚未成型的心灵被印上了新闻审美趣味的野蛮标记”。如果尼采生活在今天这个网络时代，真不知他会作何感想。我本人认为，网络语文的繁荣极大地拓宽了写作普及的范围和发表自由的空间，诚然是好事，但也因此更应该警惕尼采所说的“新闻审美趣味”的蔓延。网络语文往往是急就章，因此可能导致两个后果，一是内容上的浅薄，缺乏酝酿和积累，成为即兴发泄和时尚狂欢的娱乐场；二是语言上的粗率，容易滋生马虎对待母语的习气，成为错别字和语病的重灾区。所以，我提倡，各民族都拥有优秀母语写作的传统，这个传统存在于本民族的经典作品之中，它们理应成为母语学习的范本，而不该是网络语。（摘自中国教育报）3 . 文章的中心论点是什么？请用文中语言回答。4 . 第段画线部分使用了何种论证方法？作用是什么？5 . 第段中，“如此持之以恒”一句中“如此”指的是什么？6 . 请简述第段的论证思路。阅读下面的文章，完成下列小题。你的眼泪是一条河李东辉摇曳的光影里。六十年了，多少苦涩的泪伴着逝去的岁月，在母亲的脸上流呀流，流走了母亲满头的青丝，流成了道道细密的小河。从出生那一天起，我就把无尽的牵挂和愁苦带给了她，母亲的生命从此成为一支被我点燃的蜡烛，再没有停止过燃烧和流泪。不满一岁的时候，我得了急性肠炎，这病在三十多年前的农村，是可以置人于死命的。当时，已经担任村支书的父亲远在几百里外的地委党校学习。母亲抱着气息奄奄的我，冲进雷电交加的茫茫雨夜，一路跌跌撞撞，终于在子夜敲开了十里外一个老中医的家门。母亲跪在老中医的面前，求他救救她的儿子。她再次用她的泪感动了上苍，我竟死里逃生，奇迹般地活了下来。说起来，我还算给母亲争气，从小学到中学一路读过来，没让她失望。那年我参加高考竟考了个全县文科第一，母亲连夜把我的被子拆了，添一层新棉絮，灯光下，她手中的针线起起落落，点点滴滴的泪水连同那颗慈母心都缝进了那厚厚的棉被里。大学毕业后，我被分到一个新兴城市工作。母亲盼来的不是儿子过年归来的团圆，而是我患病住院的音讯。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。我的心里满是对母亲深深的歉意，为什么我带给你的总是流不尽的泪？我真是一个不怀好意的讨债鬼吗？在以后整整十八个月的日子里，病魔与死神将我这个不满24岁的生命当成它们手中的一根扯来扯去的猴皮筋，母亲用她带血的泪水和根根白发陪着我一道和它们较量，最终我竟奇迹般摆脱了死神的纠缠，可是它并没有空手而去，带走了我的一双眼睛。对失明的儿子，已是心碎的母亲，就如做错了事的孩子，不知如何才能不惹我发怒。黑暗中，我下意识地伸出手，她竟看见了，忙把一支烟放到我手中，然后又急急忙忙地去找火柴。我深吸一口香烟，许久才伴着一声重重的叹息吐出浓浓的烟雾。母亲又小心翼翼地开口了：“妈知道你心里难受，可我们总还要活下去！”“活，像我这样活着有啥用？”这是我几个月来第一次顺着母亲的话茬儿答言，母亲受到了更大的鼓励：“咋没用，只要你还活着，只要我和你爹下地回来能看到炕上坐着我们的儿子，我们心里就踏实，就有奔头”窗外的雨下得更大了，落在长出新芽的树上沙沙作响，忽觉得脸上痒痒的，用手去摸。是泪。肆虐的风暴过去了，生命之树带着累累伤痕又艰难地站了起来。在家休养了三年，我又鼓起勇气上路了，因为有母亲那句“咱要好好活！”我必须走出一条活的路来。几年来我的脚下已有一条路的雏形，尽管还不是很清晰，尽管还很狭窄，但那是我自己用脚踩出来的，是我活着的见证，这条路上有我的梦，也有母亲的泪。如果说我的生命是一条船，那么母亲的眼泪就是一条河了。母亲啊，你的眼泪真是一条流不尽的河，每当我的生命之船搁浅了，你总是用自己的生命托起我这只船，送我到远方。选自时文选粹7 . 通读全文，概括出“我”让母亲“牵挂和愁苦”的两件事。（每件事的概括不超过30字）8 . 文章多次写到母亲的眼泪，而写“我”流泪，仅在第自然段结尾一处。请分析“我”此时流泪的原因。9 . 品析文中加点词语。在我所住的医院，母亲踉跄着扑到我的床头，抱着我的头，泉涌般的泪水湿润了我的脸。（品析加点词）10 . 你觉得文中母亲是个怎样的人？结合文章内容作简要分析。三、文言文阅读宋太祖尝弹雀于后园，有群臣称有急事请见，太祖亟见之，其所奏乃常事耳。上怒，诘其故，对曰：“臣以尚急于弹雀。”上愈怒举柱斧柄撞其口堕两齿。其人徐俯拾齿置怀中。上骂曰：“汝怀齿，欲讼我耶！”对曰：“臣不能讼陛下，然自当有史官书之。”上既惧又说，赐金帛慰劳之。（司马光涑水记闻）11 . 选出下列句子中“之”的用法与其他三项不同的是（ ）A太祖亟见之B读之竟日C故时有物外之趣D赐金帛慰劳之12 . 用两条“/”给文中画线的句子断句。上愈怒举柱斧柄撞其口堕两齿13 . 结合文章内容，说说宋太祖是个怎样的人。四、句子默写默写古诗文中的名句名篇。14 . 补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)子曰:“，可以为师矣。” (论语为政)，长河落日圆。 (王维使至塞上)，一览众山小。 (杜甫望岳)，浅草才能没马蹄。 (自居易钱塘湖春行)谈笑有鸿儒，。 (刘禹锡陋室铭)春蚕到死丝方尽，。 (李商隐无题)羌管悠悠霜满地，人不寐，。 (范仲淹渔家傲)了却君王天下事，。 (辛弃疾破阵子)15 . 默写李煜的相见欢(无言独上西楼)或马致远的天净沙秋思五、诗歌鉴赏阅读下面的诗歌，回答问题浪淘沙九曲黄河万里沙刘禹锡九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。（注释）据荆楚岁时记载，汉武帝派张骞出使西城，寻找黄河源头。张骞奉命沿黄河西行数月，在源头“见室内有一女织，又见一丈夫牵牛饮河”。自此有黄河源头与天上银河相通的传说。16 . 从“九曲”“万里沙”“浪淘风簸”中任选其一，结合诗句做简单赏析。17 . 对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）A后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。B“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不畏艰险的豪迈气概。C诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。D诗人在叙写离开黄河“直上银河去”的愿望中，流露出消极避世的思想。六、语言表达18 . 合性学习。重庆市“做有梦想有追求的重庆人”主题教育实践活动到今年4月已经进行了整整一年时间，现在请你也参与到下列相关活动中来。（1）阅读下列三则材料，概括“做有梦想有追求的重庆人” 主题教育实践活动开展一年所取得的成绩。材料一：2013年4月起，为了深入宣传中国梦的精神实质，重庆以“做有梦想有追求的重庆人”为主题，开展了丰富多彩的实践活动，其中包括“梦想课堂”、“梦想家园”、“梦想沙龙”、“梦想100”人生规划大赛等项目。材料二：“做有梦想有追求的重庆人”主题教育实践活动，通过单位教育抓“礼堂”， 社区渗透抓“课堂”， 家庭养成抓“厅堂”，消费融入抓“茶堂 ”的方式，将中国梦宣传教育有效融入市民生活。材料三：长安福特技术工人黄伟过去一直觉得，自己就是大社会里面的一个无足轻重的小角色，平时想的就是找钱吃饭、养家糊口，参加“梦想课堂”后，才发现一家人的生活和国家奋斗目标的关系那么大，原来“我们小人物也可以有大梦想”，工作不仅为了吃饭养家，还关系国家发展。_（2）你所在的社区也将开展以“梦想家园”为主题的系列活动，请你仿照示例设计一个活动。示例：“梦想农场”活动，社区组织居民到附近农村参加农业劳动，了解农业生产现状，体验劳动乐趣。我的设计：_（3）今年4月20日，梦想课堂自然教育沙龙上，某小学校长公布了该校即将布置给学生的一项特别作业做完爬树、赛蜗牛、在雨中奔跑等50个与自然亲近的游戏。邻居小明也就读该校，但他父母以爬树危险，赛蜗牛浪费时间，雨中奔跑易感冒等种种理由阻止小明参加这项活动，请你帮助小明说服他的父母支持他完成这项作业。_七、名著阅读19 . 名著导读（l）第六单元名著导读板块，为同学们介绍了古典小说西游记，其中有许多脍炙人口的故事，如三打_，真假 _，大闹_，三借_。（选填一处即可）另外，本板块还向大家推荐了屠格涅夫的_。八、综合性学习20 . 综合性学习桥有着丰富的文化，古代诗词中不乏写“桥”的优美诗句；俗语、成语中很多与桥有关；我们在写作时也常以“桥”做喻，赋予桥更多的内涵。请以桥为中心，写一段80字左右的话，并满足以下三个条件。（1）运用一种修辞手法。（2）引用一句与桥相关的古诗句。（3）运用一个含桥的俗语或成语。九、作文21 . (1)请以“不是每一种美丽都让人侧目” 为题目写一篇作文。要求:以记叙为上，不少于600字。(2)阅读下面的材料，按要求作文。新来的小沙弥，对什么都好奇。秋天,禅院里红叶飞舞,小沙弥跑去问师父:“红叶这么美，为什么会掉呢?”师父一笑:“因为冬天来了.树撑不住