人教版初中毕业生升学文化课模拟语文试题（二）

人教版初中毕业生升学文化课模拟语文试题（二）姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子是有关我国传统礼节座次的表述，依据其内在关联组成语段，排列最恰当的一项是（ ）古代帝王召见群臣议事便坐于此，故有“南面称帝”之说；“堂”多用于举办活动，其中坐北朝南的位置最为尊贵；我国古代建筑格局通常为前堂后室。而沿用至今的“左尊右卑”是明朝建立后才固定的。“室”则用于居住，一般东西长，南北窄，遵循“东向为尊，西向为卑”的原则。ABCD2 . 下面有关判断，错误的一项是（ ）A古代把山的南面或水的北面叫做阳，山的北面或水的南面叫做阴。B“我爱洛阳的山水美”一句中，“我”是主语，“爱”是形容词，作宾语。C“寒舍”用来谦称自己的家；“驾临”是欢迎对方到来的敬辞。D“2012年11月29日，中共中央总书记习近平给中国梦下了一个定义实现伟大复兴就是中华民族近代以来最伟大的梦想，而且满怀信心地表示这个梦想一定能实现。”二、字词书写3 . 给加着重号的词语注音，根据注音写出相应的词语。（1）惊涛拍岸，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲（_）连环。（2）我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚（_）起来（3）奥本海默是一个拔尖的人物，_（fng mng b l）。（4）在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且_（y shn zu z），鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。三、现代文阅读2017年全国硕士研究生招生考试已结束，据报道，工匠精神列进了政治科目考试的考题。一提工匠精神，人们就想到德国、日本、瑞士等国，因为它们产出大量值得称道的精细产品。比如百达翡丽、劳力士、江诗丹顿这些手表，小小机械表壳里，能有744个零件，最小的细如毫发，一个顶级表匠全身心投入，一年只能制造出一块。这种精益求精、一丝不苟的工匠精神恰恰是我们迫切需要的。中国是一个制造大国，但还不是制造强国。我们虽一度是“世界工厂”，但在很多领域并不掌握核心技术；我们有很多产业工人，但真正潜下心数十年如一日钻研技术的人并不多；我们有着巨大的产品产量，但粗制滥造、档次低下的产品也不少在一些制造业发达国家，一个特别精于制作钟表、生产皮鞋乃至会捏寿司的人，会被视作“国宝”，受到整个社会的尊敬，而中国向来缺乏这样的文化氛围。即便是瓷器、丝绸、漆器等产品享誉世界的年代，中国主流社会对匠人也并无太高评价，一些传统手艺却面临后继无人之困。说到底，我们真正欠缺的不是工匠，甚至不是工匠精神，而是一种支撑工匠精神的“匠心文化”。培育工匠精神重在转变观念。现实生活中，重管理轻技术、重学历轻技能的错误认识，应随时代变化彻底扭转。在很多发达国家，匠人收入普遍比大学毕业生要高，接受职业教育的孩子同样被视为“家族的骄傲”，这值得我们反思。提高技能型人才待遇，提升其社会认可度，在全社会形成一种尊重匠人的文化，是培育大国工匠的应然之举，我们应做好这道文化考题。打破固有的偏见，在全社会营造和确立一种推崇工匠精神、践行工匠精神的“匠心文化”，才可能有更多人干一行、爱一行、专一行、精一行，就像瑞士的钟表匠那样，从容淡泊、精益求精、匠心不改，毕生做好一件事，做到近乎完美。(出自光明日报，文章有改动)4 . 通读全文，概括本文的主要观点（中心论点）。5 . 第段写劳力士等手表制作精细的事例，在文中的用意是什么？6 . 请阅读全文，用“首先然后接着最后”的句式，简要概括本文的的论证思路。阅读下面的文字，回答小题。那些未曾感谢过的人那天晚上，有语文自习。我去看自习。高考前的教室里静极了。我蹑手蹑脚，从后门进入教室，同学们都埋着头。还没有人注意到我。班长贺琼看到了我，她一惊，猛地蹬了一下她前面一桌女生梁夏的板凳。梁夏心领神会，迅捷地从一摞书的上面拽下一本语文书来，盖在了刚才看的东西上面。贺琼的脸，以及梁夏的脸，红得像一块布。我经过梁夏身边的时候，扫了一眼她的桌面。也许太过匆忙，她刚刚拽下的语文课本还没有把她想要遮掩的东西全部遮掩 住刚做过的物理题的一角露了出来。我假装什么也没看到，悄然走过去。学校规定，每一节晚自习都分给各科老师，在这样的自习课上，只能学习与本科相关的知识。学生们一般很忌讳“逆势而动”，毕竟，谁也不愿与科任老师对着干。尤其是在高考这个节骨眼上。我在教室转了两圈，然后坐在讲台上。我看梁夏怔怔地坐在那里，心神不定。我也不知道怎么办。去安慰她，说老师没有看到你做物理题，那不是此地无银三百两吗?或者说，你做吧，老师什么也不会说的，那样的话，是不是她会更难堪?那一个晚自习，我没着没落的。不过，令我释然的是，以后的日子，梁夏非但没有表现出多少不安来，相反，还突然和我很亲近，有说有笑的。我也不知道这中间发生了什么事。不过，这不是我所在意的。我在意的是，一个学生，已经把存在心里的不快统统扔掉了。梁夏考上的是北京的一所学校。前年，我去外地参加一个笔会，路过北京的时候，和在北京的学生们一起吃了顿饭。梁夏端起酒杯说，老师，我得谢谢你啊。我说，老师也并没有为你们多做出过什么，不必言谢。不，梁夏一脸认真地说，老师，你给我写过一张字条呢，也许，你早忘了，不过，我还记得呢，而且，一辈子也忘不了。一张字条?我有些纳闷，我没有给她写过字条啊! 老师，你真是贵人多忘事。来，我给你背背字条的内容:无论什么时候，你要相信，生活都不会为难你的。无论过去、现在，还是将来，不管发生了什么，老师永远站在你的一边，坚定地支持你。背完后，梁夏突然泪光闪闪，说，老师，你知道， 那天晚上，本来是你的自习课，我却做了物理题，你发现后，我都吓傻了，一个晚上，我都心神不宁，没有看下书去。不过，第二天上午，你就给了我这张字条。你知道吗，你给我这张字条的时候，我觉得你是这个世界上最好的老师，也是最大度的老师。我给了你字条?我在记忆中极力搜寻着，是的，印象中，我曾写过类似的字条，可是梁夏见我还在纳闷，说，老师，你真是，你写完了，是让班长贺琼转交给我的。我一下子明白了。我记得，贺琼有一次考试成绩不理想，我曾经写过这样的一张字条鼓励她。也许，那一个晚上，当她看到心神不安的梁夏后，灵机一动。把我曾经给她的字条给了梁夏。那天，我没有点破这个秘密，默默地接受了这原本不属于我的感恩。生活中，也许还有许许多多这样的秘密。一些人，在生活背后。悄悄地帮助了你，但他们什么也没有说，而且，生活也最终没有为我们道出过真相。就这样，这些秘密也永远成了秘密。那些帮助过我们的人，也永远藏在了生活深处。我想说的是，我们每个人的背后都有过这样一些好人，不管是以什么样的方式，无论是多是少是重是轻，他们都曾经帮助过我们，尽管我们一句感谢的话都没有对他们说过，但这个世界，因为他们的存在，而添了生气，多了底蕴，有了魂。（摘自初中生阅读）7 . 本文以_为线索，叙述了_这件事。8 . 联系上下文，在下面句子中的横线上选填恰当的词语，并说说选择的理由。 我经过梁夏身边的时候，地扫了一眼她的桌面。A很气愤B很随意C很严厉D很刻意选（_），理由是:_9 . 文中画线句子“梁夏怔怔地坐在那里，心神不定”表现了“梁夏”复杂的心情。请用第一人称写一段表示其心理活动的文字。10 . 班长贺琼在故事中是一个重要的人物，请谈谈你对她的认识。11 . 本文向我们传达了一种积极的人生态度，请写出你阅读本文后最深的感受。四、文言文阅读文言文阅读（甲）余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。（节选自宋濂送东阳马生序）（乙）刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将兵十万。会有土寇，自练乡兵与之角。全队溃覆，几为所擒。又得古水利书，伏读经年，自谓可使千里成沃壤。州官使试于一村，沟洫甫成，水大至，人几为鱼。由是抑郁不自得，恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉？”如是日千百遍，惟此六字。不久发病死。（节选自纪昀阅微草堂笔记）（注）经年：一年左右。 土寇：土匪。 角：战斗。 洫（x）：沟渠。 甫：刚。12 . 解释下面加点词在句中的意思。家贫，无从致书以观（_）每假借于藏书之家（_）自谓可将兵十万（_）会有土寇（_）13 . 下面各组句子中加点字用法一致的一组是（ ）A无从致书以观/人多以书假余B每假借于藏书之家/燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐C自练乡兵与之角/手指不可屈伸，弗之怠D几为所擒/人几为鱼14 . 翻译句子。录毕，走送之，不敢稍逾约。 恒独步庭阶，曰：“古人岂欺我哉?”15 . 甲文记叙了作者小时候借书和_的学习经历；乙文中刘羽冲最终抑郁而死的原因是打仗失败和_。五、句子默写16 . 默写古诗文中的名句名篇。（10分）（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中6句）（6分）学而不思则罔，。（论语为政），出则无敌国外患者，国恒亡。（孟子告子下），并怡然自乐。（陶渊明桃花源记），草色遥看近却无。（韩愈早春呈水部张十八员外）沉舟侧畔千帆过，。（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见赠）足蒸暑土气，。（白居易观刈麦）了却君王天下事，。（辛弃疾破阵子），化作春泥更护花。（龚自珍己亥杂诗）（2）默写李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄。（4分），。，。六、诗歌鉴赏阅读以下甲乙两首诗词，完成下列小题。（甲）南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（乙）贾生李商隐宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。17 . 甲词中“悠悠”一词一语双关，既指时间之漫长久远，又指词人_。18 . 甲乙两首诗词在写法上有什么共同点？分别表达了作者怎样的情感？七、名著阅读19 . （题文）(1)下列是有关名著的叙述，正确的请打“”，错误的请打“X”。A宋江领导的农民起义，其失败的主要原因是起义军内部分化。（_）B.鲁宾逊解救了一个印第安人，因为那天是星期天，就给他起名叫星期天。（_）C“青年人！只是回顾么？这世界是不住的前进呵。”告诫青年人要戒骄戒躁，不断创新，不断前进。（_）(2)“人去楼空，我把自己关进房间，拴上门，免得别人闯进来，然后开始一一不是哭泣，不是悲伤，我很镇静，不会这样，而是一一机械地脱下婚礼服，换上昨天我要最后一次穿戴的呢袍。”请简述简爱脱下婚礼服的前因、后聚。前因：_后果：_20 . 从你读过的名著中选择两个人物，任选角度比较出他们的共同点与不同点。_八、综合性学习21 . 6.阅读材料，按要求做题。材料一二十四节气之一谷雨（下图）材料二传说，张仲景告老还乡时正值冬至。他路过白河岸边，看到风雪里劳作的乡亲们耳朵都冻烂了。便让弟子搭起医棚，盘上大锅，把羊肉和一些祛寒药材放在锅里煮，煮好后再用面皮把它们包成耳朵样子的“娇耳”。人们吃了“娇耳”，喝了祛寒汤，耳朵很快就好了。此后，就有了冬至吃饺子的习俗。（1）材料一的图画，介绍了和“谷雨”相关的哪些内容？（2）用一句话概括材料二的内容。（3）联系两则材料内容，使用关联词语“不仅而且”写一句话，概括二十四节气和大自然、人类活动之间的关系。九、作文22 . 阅读下面的文字，按要求作文。泰戈尔说：“世界以痛吻我，我要回报以歌。”生活中，阴风冷雨会