人教版八年级下册（2020部编版）第三单元综合检测语文试题VIP

人教版八年级下册（2020部编版）第三单元综合检测语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字解释不正确的一项是（ ）鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之珠可历历数也。A语：告诉。B比：靠近。C矫：举。D诎：同“屈”，弯曲。二、字词书写2 . 给加点字注音或根据拼音写汉字。 歼灭（_）翘首（_）深恶痛疾（_）浩hn（_）j形（_）眼花lio乱（_）三、现代文阅读阅读下文。给人生加一道花的篱笆王继颖盛夏，全家去吉林省大山深处探访亲戚，迷了几次路才找到他所在的小村庄。村外公路狭窄，一家又一家石头加工场白烟升腾、机器轰鸣。村里房屋低矮，住户稀疏，才下过雨，蜿蜒的土路泥泞归来之后，却常常记起那个小村庄，因为亲戚邻居那灿烂的笑脸，因为他家那道鲜花盛开的篱笆。亲戚邻居是个中等身材、五六十岁的男人，他家院落并不宽敞，院子东、西面是别家的石墙。（A）院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻，交织成两道五彩缤纷的花篱笆；两道花篱间，藤条弯成的月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。繁枝茂叶的绿背景，烘托出成千上万朵绚丽的花。主人大概常浇水喷洗，所有的花，都清丽明净，如刚沐浴过的婀娜女子。邂逅这么多美艳动人的花，我欣喜地驻足，看不够，就用手机拍。一张笑脸从月亮门里迎出来，朴素、热情又亲切：“你们是远道来的吧，去老钱家？”他指着近旁一户人家。我的心全在花上：“这么多花儿，太漂亮啦！全是您养的？”“是啊，每年都养，习惯了。花儿也一年比一年好看。要是喜欢，走的时候捡大朵的，摘些带回去哪朵好看，尽管摘，回去插花瓶里，也能开几天。”男人语调不高，温和的声音里透着欣喜。（B）他含笑看花的眼神，像是在看自己的一群美丽的女儿。我没带走一朵花儿，我不愿带走一朵花儿。那绚丽缤纷的花儿，洋溢着美丽温和的芬芳，应该绽放在枝头，而不是萎谢在瓶中。虽生活在石粉包围的僻远山村，因为这鲜花盛开的明媚篱笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味儿。归路上，我们绕道丹东，坐船游鸭绿江。在中朝交界的水域，皮肤黝黑的朝鲜老乡驾着简陋的小船靠近游艇，售卖烟酒等物品。交易结束，朝鲜老乡望着游客们，指指自己的嘴和肚子。导游解释，他饿了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一点儿。游艇上很快伸出两只纤细白嫩的手，那是一双年轻女子的手，左手一袋煎饼，右手两只鸡蛋。女子的身姿和脸庞隐在人丛中，却不妨碍她那双送出关切的手定格成永恒的镜头。这女子关切之手送出的善意，宛如大山深处鲜花的篱笆。鲜花的篱笆，又与一段视频关联起来。那是几年前一个文艺节目的片段。拾荒歌者幼小丧父，少年外出打工，因贫穷和知识贫乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街头的他，到中年还未成家，甚至不知自己确切的年龄。他却一直热爱读书和唱歌，热心照顾朋友的家人。在节目中，他怀着梦想倾情献唱，眼神干净，歌声纯粹。“我一直相信，世界上有很多美丽的东西，我也想成为其中一部分。”他的善良和执著编织出的也是一道花的篱笆。我们无法洞悉拾荒歌者的人生，在视频里邂逅，却被深深感染，一下子沉静下来，对世界多了敬畏之心。白驹过隙，忙忙碌碌间，除了至亲好友，我们很难走进更多人生命的院落，也难以邀请更多人走进我们生命的居所。然而，作为世间众生，我们却可以以美好的情趣、温暖的善意，以热爱和执著等，为生命加一道花的篱笆，让路过我们生命的人，分享一片明丽，一缕馨香。3 . 依据选文内容，完成下面表格。人物事件品质亲戚邻居a美好的情趣年轻女子bc拾荒歌者参加文艺节目，怀着梦想倾情献唱d4 . 选文第段中，“我”为何“不愿带走一朵花儿”？请用原文语句回答。5 . 请概括选文题目“给人生加一道花的篱笆”的两层含义。6 . 请你从划线的AB两处中任选一处，结合语境进行赏析。（提示：可从描写方法、修辞、情感等方面任选角度）7 . 文中所写的三个小故事让人感动，你身边一定也有类似的人和事，请描述出来与大家分享。（写出一例，至少用一种修辞手法）阅读下面的文字，回答问题。秋韵宗璞京华秋色，最先想到的总是香山红叶。曾记得满山如火如荼的壮观。在太阳下，那红色似乎在跳动，像火焰一样。二三友人，骑着小驴笑语与得得蹄声相和，循着弯曲小道，在山里穿行。秋的丰富和幽静调和得匀匀的，向每年毛孔渗进来。后来驴没有了，路平坦得多了，可以痛快地一起走到半山。如果走的是双清这一边，一段山路后，上几年陡台阶，眼前会出现一大片金黄，那是几棵大树，现在想来，也是银杏罢。满树茂密的叶子都黄透了，从树梢披散到地，黄得那样滋润，好像把秋天的丰收集聚在那里了。让人觉得，这才是秋天的其调。今年秋到香山，人也到香山。满路车辆与行人，如同电影散场，或要举行大规模代表会。只好改道万安山，去寻秋意。山麓有一片黄栌，不甚茂密。法海寺废墟前石阶两旁，有两片暗红，也很寥落。废墟上有顺治年间的残碑，镌有不得砍伐，不得放牧的字样。乱草丛中，断石横卧，枯树枝头，露出友蓝的天和不甚明亮的太阳。这似乎很有秋天的萧索气象了。然而，这不是我要寻找的秋的韵致。有人说，该到圆明园去，西洋楼西北的一片树林，这时大概正染着红、黄两种富丽的颜色。可对我来说，不断地寻秋是太奢侈了，不能支出这时间，且待来年罢。家人说，来年人更多，你骑车的本领更差，也还是无由寻到的。那就待来生罢，我说，大家一笑。其实，我是注意今世的。清晨照例的散步，便是为了寻健康，没有什么浪漫色彩。这一天，秋已深了，披着斜风细雨，照例走到临湖轩下小湖旁，忽然觉得这景色这般奇妙，似乎我从未到过这里。小湖南面有一座小山，山与湖之间是一排高大的银杏树。几天不见，竟变成一座金黄屏障，遮住了山，映进了水。扇形叶子落了一地，铺满了绕湖的小径。似乎这金黄屏障向四周渗透，无限地扩大了，循路走去，湖东侧一片鲜红跳进眼帘。这样耀眼的红叶！不是黄栌，黄栌的红较暗；不是枫树，枫叶的红较深。这红叶着了雨，远看鲜亮极了，近看时，是对称的长形叶子，地下也有不少，成了薄薄的一层红毡。在小片鲜红和高大的金屏障之间，还有深浅不同的绿，深浅不同的褐、棕等丰富的颜色环抱着着澄明的秋水。冷冷的几滴秋雨，更给整个景色添了几分朦胧，似乎除了眼前这一切，还有别的蕴藏。这是我要寻的秋的韵致了吗？秋去冬来之时，意外地收到一份讣告，是父亲的一位哲学友人故去了。讣告上除生卒年月外，只有一首遗诗，译出来是这等模样：不要推却友爱不要延迟欢乐现在不悟便永迷惑在这里，一切都有一着落。秋天是有成绩的人生，绚烂多彩而肃穆庄严，似朦胧而实清明，充满了大彻大悟的味道。我要寻找的秋韵，原来便在现在，在这里，在心头。8 . 第段作者抓住了秋的颜色，写了常人眼中的秋，突出秋天是_的季节。9 . 第段有什么作用？请简要分析。10 . 从修辞的角度品析下列句子的表达效果。(1)这样耀眼的红叶!不是黄鲈,黄栌的红较暗；不是枫树,枫叶的红较深。(2)地下也有不少,成了薄薄一层红毯。11 . 第段中“忽然觉得景色这般奇妙,似乎我从未到过这里”这句话里的加点词语“似乎”能否删除?请说明理由。12 . 作者心中的“秋韵”是怎样的呢?四、文言文阅读阅读下面的文言文，回答后面小题甲北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰:“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰:“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰:“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒署易节，始反焉。河曲智叟笑而止之曰: “甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰:“汝心之固， 固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉。子又生孙，孙又生子:子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。(选自愚公移山)乙有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几其一惧;而儿痴,竟不知怪。虎亦寻卒去。意虎之食人，先被之以威;而不惧之人，威亦无所施欤!(选自苏轼的书孟德传后)注释:浣衣:洗衣服。驰:疾行，跑。仓皇:匆忙而慌张。自若:神情不紧张。熟:仔细。至:甚至。首:头。庶几:在这里是“希望”的意思。痴:无知识，天真。怪:惊怪。寻:随即，不久。卒:最终。意:估计。被之以威:对人施加威风。被，施加，给上威亦无所施欤: (它的)威风也就没有施展的地方啊!13 . 解释下面句子中加点的词语。(1)杂然相许(2)寒暑易节(3)汝之不惠(4)有妇人昼日置二小儿沙上14 . 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（ ）A其如土石何未复有能与其奇者(答谢中书书)B面山而居笑而止之(愚 公移山)C且焉置土石是焉得为大丈夫乎(富贵不能淫D意虎之食人已而之细柳军(周亚夫军细柳15 . 把下列句子翻译成现代汉语。(1)叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。(2)虎熟视久之，至以首抵触。16 . 甲文写了智叟的阻止、遗男“相助”，有什么作用?17 . 甲文愚公“老骥伏枥，志在千里”，乙文二小儿“初生牛犊不怕虎”。对此你有何感想?请简要谈谈。五、句子默写根据课文默写1. 是她那对世界无私的爱丰富了我，_。2. 前面是一条路，先生没有走完就倒下了，_。继续前进。3. 曲径通幽处，_。4. _，但余钟磬音。5. _，乾坤日夜浮。6. 戎马关山北，_。7. 油蛉在这里低唱，_。8. 请写出两句你最喜欢的咏月诗句_，_。六、诗歌鉴赏阅读下面一首宋词，完成下面小题。卜算子朱敦儒旅雁向南飞，风雨群相失。饥渴辛勤两翅垂，独下寒汀立。鸥鹭苦难亲，矰缴忧相逼。云海茫茫无处归，谁听哀鸣急!（注）靖康元年(1126年)十一月，金兵强渡黄河，朱敦儒加入了流亡队伍，开始了他颠沛流离的逃难生活。矰缴(zngjio):系着丝绳射鸟用得短箭。18 . 简要概括“旅雁”的形象特点。19 . 有人说“本词处处写雁，实则处处写人”，结合诗词内容谈谈你的理解。七、名著阅读20 . 名著阅读。走近名著，与大师的心灵对话，与高贵的精神同行。请按要求完成下面的读书卡。作品作家事件精彩原文人物阅读批注海底两万里儒勒凡尔纳A这场面只是瞬间的事。鲨鱼掉转头来，翻转身子，正准备把采珠人拦腰咬断。突然间，我觉得蹲在我身旁的尼摩船长忽地站直身子，举着匕首，朝那大怪物扑过去，与它展开了顽强的搏斗。尼摩赏析式批注对尼摩的动作描写，突出了他勇敢顽强，毫不畏惧的品质。钢铁是怎样炼成的尼古拉奥斯特洛夫斯基保尔和他的初恋分手“摆脱一切束缚，到我们的队伍中来吧，让我们一起为消灭统治阶级而奋斗。你说我的朋友们对你不友好，但是你为什么要打扮得像去参加资产阶级的舞会呢？是虚荣心害了你。你说你不愿意穿上肮脏的军服。你既然有勇气爱一个工人，却不能爱工人阶级的理想。跟你分手，我感到遗憾，但愿你能给我留下美好的记忆。”保尔不再说下去了。保尔和B评价式批注从这件事中，看出保尔是个C的人八、综合性学习21 . 阅读下面的材料，完成后面的题目。“燃”是目前在年轻人中很流行的语言，用来形容生命中那些激动、热烈的时刻。“燃”也作为一种积极向上 的态度，被越来越多的人所接受。当心中那股迸击的小火苗升起的时候，“燃”就出现了。战狼 II是不折不扣的“燃文化”的推广大使，票房惊人。观众用“超燃”“从国内燃到国外”盛赞这部电 影，而影片所表现出的澎湃激情、强烈责任感，以及弘扬正气、传递正能量的主题，更是诠释和丰富了时下正流行 的“燃文化”内涵。人民日报也关注“燃文化”，用文章以“燃”表达直面现状来点赞网络综艺节目吐丝联盟，点赞青年人以“燃”直面现状的态度。（1）根据以上文字，从下列图片中选出最符合“燃”的内涵的一项是（_）（2）给下面这段文字续写一句话，使其语意连贯。不同时代的人都有属于他们的“燃”：“燃”是爷爷上山下乡时奔赴广阔新天地的瞬间；“燃”是妈妈看到中国女排勇夺五连冠的瞬间；“燃”是哥哥为“神舟七号”载人飞船成功发射而激动万分的瞬间对我而言，_。九、作文22 . 写作与表达题一：请以“那件小事真不小”为题目，写一篇作文。题二：阅读材料后作文。成长的路上，我们经历过，必定收藏了许