人教版2019年九年级下学期期中语文试题（I）卷VIP

人教版2019年九年级下学期期中语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 选出下列句子内容表述不正确的一项（ ）A古代有许多表示敬称的特定字词，例如“惠”用于对方对待自己的行为动作。如“惠存”“惠赠”；“贵”用于与对方有关的事物，如“贵干”“贵庚”。B称对方的父亲、母亲，可以用敬辞“家父”“家母”。C“留步”用于主人送客时，客人请主人不要送出去。D请别人做事或让路时，我们可以说“劳驾”，求人原谅说“包涵”，贵宾来到说“莅临”。2 . 下列句子没有语病的一项是（ ）A国际互联网虽然给我们带来了不少商务、交通上的便利，但是我们对网上信息的真实性和安全性越来越怀疑。B不知是曾几何时，报纸书刊杂志上出现了越来越多的缅怀往事的文章，慨叹现代生活中人与人之间关系的冷漠。 C中宣部有关人士指出，如果不加强网络道德建设，一些消极落后的思想就可能通过网络影响人们的身心健康，扰乱正常的社会秩序，损害改革发展的大局。D两会代表们期盼国家药医管理局尽快制定措施，尽量降低药品的价格和流通环节，让老百姓看得起病，更好地解决老百姓看病难的问题。3 . 下列句中加点的词语使用不恰当的一项是（ ）A天网恢恢，疏而不漏，犯罪分子再猖獗，也逃不过法律的审判。B学习如逆水行舟，不进则退，我们应认真对待，不可敷衍。C四月的湖畔杨柳依依，花团锦簇，好一派生机勃勃的动人景象。D超市促销，大量顾客蜂拥而入，肩膀磨磨蹭蹭，行走十分艰难。二、字词书写4 . 阅读下面文字根据拼音写出汉字或给加点汉字注音。蓦然回首我们发现，第一、二单元的语文旅行带给我们难忘的感动，在荡不安的年代，爱国的革命志士用殷_红的热血保卫国家，用坚定的理想信念揩_去眼角的泪，用自我的牺牲让万千人hn_然入梦，用千百次的的咀ju_推敲收获振奋人心鼓舞壮志的时代歌谣！三、现代文阅读别被标签化思维所累赵 强近年来，一些新闻热点事件，常常发生“舆论反转”现象。事件公布的最后真相，往往与此前引发热议的说法大相径庭。真相还在穿鞋，谣言已行千里。的确，在舆情的流变过程中，有关部门应急措施不当、舆情反馈不力，是导致舆论不断激化的关键原因。若能及时发布权威信息、有针对性地开展舆情引导，一些传言、谣言就很难有市场。另一方面也要看到，在各种舆论热点事件形成、发酵和传播过程中，“标签化思维”同样扮演了重要角色。这种标签化思维，是人们习惯以“贴标签”的方式，用长期以来形成的对某个群体、某类事物的刻板印象，评判具体的人、具体的事。在一系列舆论热点中，许多人在对事实不甚了解的情况下，就草草作出评判，原因在于受非白即黑、以偏概全的标签化思维所累。标签不是舆论的原罪，它是舆论自带的基因。在日常交往中，人们习惯于借助各种标签，了解和评估某个对象或某种事态。这些标签包含特定价值和行为判断，在很大程度上节约了人际交往成本。人们不用为了某个对方不太熟悉的事物多费口舌，只需要用一个彼此熟知的标签，就能让对方茅塞顿开。周恩来总理当年率中国政府代表团参加日内瓦会议时，把越剧电影梁山伯与祝英台介绍成歌剧电影中国的罗密欧与朱丽叶，一下子就让外国友人心领神会。这就是巧用标签的典型事例。标签能够辅助认知，但这并不意味着凡事都应该进行标签化认知、标签化思考，甚至养成一种标签化思维习惯。同时还应当看到，由于舆论的推波助澜，标签化思维正愈益展现出非理性、情绪化的特征，反过来又恶化了舆论生态。标签化思维的形成，分为编码和解码两个过程。不难看出，标签化基本遵循以下编码路径：把个案泛化为普遍现象，把偶发总结为必然结果，把特殊描述为一般情况，把细节论定为事物全貌。比如，官员都是腐败的，城管都是暴力的，路人都是冷漠的，老人都是讹人的标签化思维发挥作用，则是人们对标签化进行解码的过程。当一个标签形成甚至根深蒂固之后，人们就会用这个代表总体印象的标签，对群体中某个具体个体进行评判。比如，一起普通医患纠纷，如果当事者是官员身份，舆论关于官员的所有负面印象，就会立刻被调动起来，压向当事人。事情的本来面貌，反倒鲜有追问。事实是第一性的，舆论是第二性的。客观地说，标签化思维的形成，确有现实基础。比如舆论场上存在的仇官仇富情结，的确是这个群体中的少数人行为不端、引起公愤形成的。问题在于，个别官员、个别富人的为非作歹，最终却要所有官员和富人一起买单。无论从认识论角度，还是从社会效果看，这都是有害的。回顾若干起舆论热点的舆情演变，舆论诉诸惯性思维，在事实尚未调查清楚之前，就匆忙评判的现象并不鲜见。各种谣言之所以能够满天飞，恰恰也是因为它们“印证”了标签化思维形成的刻板印象。在舆论效力越来越大的今天，作为舆论参与者，我们每个人恐怕都得冷静思考一下，该如何克服标签化思维，该如何保持冷静、客观、理性。5 . 本文的中心论点是什么？6 . 第段画线句运用了什么论证方法？有什么作用？7 . 分析本文的论证思路。8 . 联系下面的链接材料，谈谈你对“标签化思维”的认识。（不少于100字）链接材料：近日，在网上和微信朋友圈热传一段龙口：“碰瓷大妈”多次拦截过往车辆的视频。多数人看到这段视频后，思维里跳出的第一个词语就是“碰瓷”，这点并非空穴来风，从众多舆论的批判声中就体现了出来。但当所有舆论都在指责这位“碰瓷大妈”的不道德行为时，一则官方消息的公布让众多网友傻了眼，据龙口公安局东莱派出所经过多方调查取证，确定该女子是精神异常，她的拦车行为不属于碰瓷。阅读下面的文字，回答问题。苦痛者的天籁那两年，逢年过节，养鱼的蔡婆婆总要给我家送几条新鲜的鱼来。我有点讨厌父亲，集市上什么鱼都有，为什么父亲偏偏喜欢蔡婆婆的鱼呢？ 我问蔡婆婆，你咋知道我爸爸喜欢吃你家的鱼哩？蔡婆婆说，你爸爸呀，是个馋猫，为了吃鱼，每天晚上敲我的门。父亲真没出息。父亲在镇里的一家工厂上班，两班倒。但父亲很少上白班。父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。就在那两面坡中间，有一块洼地，蔡婆婆的鱼塘就在那里。父亲说，蔡婆婆不容易。蔡婆婆那个做生意的丈夫卷走了家里的所有积蓄，扔下三个孩子跑了。为了养家糊口，蔡婆婆包了山洼里的鱼塘，并在鱼塘旁盖了间简陋的土房子。然后，把孩子扔给老人，一年四季，蓬头垢面地照看着她的鱼塘。每天晚上，父亲下夜班，骑车路过那鱼塘的时候，总要去敲敲她的门。“嘟，嘟嘟”“舅奶，睡了没有？”屋子里亮着油灯，蔡婆婆还没睡。她便唤父亲进去，有一搭没一搭地说几句话，然后，父亲才走。有时候，父亲下夜班很晚，蔡婆婆屋子里的油灯早已熄灭了，但父亲依然要去敲敲蔡婆的门。听着屋里的蔡婆婆在睡梦中含混地应了，父亲才走。我问父亲，为什么要去敲蔡婆婆的门，是想白吃她养的鱼吗？父亲摸摸我的头，笑笑说，你还小，不懂。“我已经不小了，都上初中了！”我一本正经地喊。父亲依旧每晚去敲她的门，蔡婆婆依旧逢年过节送鱼来。后来，我大学毕业了，父亲退了休，蔡婆婆也不养鱼了。混得不错的儿女们，把她接进了城里，让她去安享清福。有一次，我和父亲谈起了蔡婆婆，谈起了那些年的事。父亲突然叹了口气，说，其实啊，这里还有一个故事呢。你奶奶是生你五叔的时候，难产死的。你爷爷受不了这个打击，想不开，几次想寻短见。村里有一个叫杨有贵的人，就经常来劝他，说，为了孩子们，你也得活下去啊。但你爷爷还是不能从悲伤中走出来。那一段日子，每天晚上，杨有贵都要来咱家坐坐，或者拉家常，或者聊东说西。即便真的没话说了，也要干坐着，一直待到很晚才走。你爷爷后来说，如果没有杨有贵这个人，如果没有他每晚来陪着坐一阵子，也许，咱们家就没有今天。所以，你爷爷临去世的时候，语重心长地和我说，伸出手来可以扶人，拿出钱来可以帮人，人在遭难的时候，就是有人陪着说说话，也是能救人的。爸爸深深记住了爷爷说的这句话。那几年，蔡婆婆不容易，爸爸想帮帮她。于是，每天晚上去敲敲她的门，就是想让她知道，。是啊，那些夜晚的敲门声，对蔡婆婆来说，不仅是温暖的，而且那也是敲响在她苦痛心灵里的天籁之音啊！其实，这个世界还有更多不愁吃穿却心底痛苦的人。他们所缺少的，也许只是陪他们坐一坐、唠唠嗑、说说话的人。哪怕，在他们最寂寞的时候，能够听到“嘟嘟”的敲门声，也是好的。因为，对他们来说，这是世界上最温暖、最美妙的天籁。9 . “我”对父亲为何总去敲蔡婆的门这一举动的理解经历了一个较长的过程，请在阅读全文的基础上，结合相关内容梳理这一认识过程，完成下面的内容。刚开始时：_上了初中：_接下来： _大学毕业后：_10 . “父亲每天晚上从镇里回来，要翻过一面坡，再翻过一面坡，七八里路，上坡下梁地要走半天。”推测一下，作者在这个句子里可能会强调哪几个词语，为什么？11 . 根据全文内容及主旨，补写出倒数第二段中省略的句子。12 . 文中父亲有哪些优秀的品质？13 . “天籁”本指自然界的声音，如风声鸟声等，选文标题“苦痛者的天籁”该怎样理解？并请联系自己的生活体验说说为什么“这是世界上最温暖、最美妙的天籁”。四、对比阅读阅读下面文章,完成小题。（甲）嗟夫!予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉?不以物喜,不以己悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。是进亦忧,退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎!噫!微斯人,吾谁与归?时六年九月十五日。(节选自范仲淹岳阳楼记)（乙）范仲淹二岁而孤,母贫无依,再适长山朱氏。既长,知其世家,感泣辞母,去之南都,入学舍,昼夜苦学,五年未曾解衣就寝。或夜昏怠,辄以水沃面,往往粥不继,日昃始食,遂大通六经之旨,慨然有志于天下,常自诵曰:“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也!”(选自范仲淹苦学)（注）粥:稠粥。日昃:太阳偏西。14 . 解释下列句中加点词的意思。(1)予尝求古仁人之心(2)日昃始食15 . 用现代汉语翻译文中画线的句子。(1)不以物喜，不以己悲。(2)遂大通六经之旨。16 . 给下列句子划分节奏。(每句各划两处)(1)居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。(2)遂大通六经之旨,慨然有志于天下。17 . 乙文体现了范仲淹哪些可贵品质？18 . 甲乙两文都有“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”这句话，请问此句在两篇文章中的作用是否相同，请说明理由。五、句子默写19 . 填补下列句子的空缺处。(1)大漠孤烟直，_。(2)_？松柏有本性。(3)乡书何处达？_。(4)_，浅草才能没马蹄。(5)晴川历历汉阳树，_。(6)_，寄身于草野。(7)其间千二百里，_，不以疾也。(8)何夜无月？何处无竹柏？_。六、诗歌鉴赏画眉鸟欧阳修百啭千声随意移，山花红紫树高低。始知锁向金笼听，不及林间自在啼。（注）啭：鸟婉转地叫 移：移动，这里指飞翔 向：在20 . 本诗的前两句描绘了一幅什么样的画面？21 . 作者写画眉鸟，表达了作者对什么生活的追求？七、名著阅读22 . 名著知识积累。人生漫长，困境难免，面对生活中的挫折，我们需要积极乐观的态度，迎难而上，才能有所收获。请从下列人物入手，结合具体事例，加以印证。保尔（钢铁是怎样炼成的）贝多芬（名人传）八、综合性学习阅读下面材料，完成小题。【材料一】据联合国统计,全世界60亿人,200多个国家和地区,2500多个民族,现已查明的语言有5651种。使用人口最多的语言有:汉语、英语、印地语、西班牙语、阿拉伯语、德语、俄语、法语、孟加拉语、葡萄牙语等。全世界16亿人使用汉语，占世界总人口的25%。【材料二】历史研究告诉我们,汉字是延续5000年的文字。尽管汉语因语音的差别形成众多方言,但不影响人与人之间的书面汉字的理解。汉语是相对稳定的语言。这使祖先智慧与文明得以传承与发展。现在的中国学生,可以琅琅上口地读2000年前的诗人屈原的楚词。英语是发散易变、不稳定的语言。英文400年前才统一了拼写,英语毕业生读300年前莎士比亚的原著仍困难重重。【材料三】竞赛试卷要求学生分别用中英文写出意义为“看”的词语。经统计,学生用汉字写出了20个词语:观,望,瞧,瞅,瞟,營,瞄,阅,窺,乜斜,了望,俯瞰,仰望,贍仰,瞪,观賞,赏,侦察,审查,查阅等;用英语写出了3个:see, watch, look。23 . 从这些材料中，可以归纳出汉字的特点是_24 . 下列是征集的宣传汉语文化的标语口号，表达不妥的两项是、A学好祖国语言,弘扬中华文化。B热爱祖国文字,构建和谐生活