人教版2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷(测试)

人教版2020年七年级上学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（ ）九寨沟的水显得太清秀，俏得有些西方的味道；也许，中国的水应该是黄色的，和我们中国人皮肤一样；在中国看水，看中国的水，最好到黄河。而黄河也只有到了这儿，才成了真正的黄河！太湖的水又有点小，文人味太重，不像是水，倒像是供人把玩的装饰物。ABCD2 . 下列句中加点字读音有误的一项是（ ）A曾(zng)不能损魁父之丘 (列子汤问)B丈夫之冠(gun)也 (孟子二章)C我报路长嗟(ji)日暮 (渔家傲李清照)D空(kng)乏其身 (孟子二章)3 . 选出下面字形全对的一项（ ）A悲奋拯救嬉戏流淌B遮弊焚烧汹涌憔悴C蓄生嘲汛惶恐伶俐D呵斥侍候薪水 战战兢兢二、现代文阅读阅读攀在墙上的喇叭花，回答下列小题。一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。母亲一开始是想要清除这外来物种，避免它反客为主，可是女儿不允许，吵着对母亲说：“我想看看它是什么。”九岁的女儿久卧病房，除了能够进行基本的吃饭睡觉以及偶尔艰难爬起来去一趟洗手间，其他都不能做。这到底是什么植物呢？母亲也在疑惑，准备排除外来物种的手停在了半空。这是女儿的疑惑，自然成为母亲的疑惑。女儿撑起身体，眼中慢慢浮现出淡淡的绿色，是的，这是生命的颜色。那好吧，过几天再收拾吧，现在让女儿看看也不错，母亲自我安慰道。母亲关上了门，她看到女儿盯着那些嫩芽张望着，那种好奇，是一个孩子的眼光。那株植物攀在了墙上，就这样开始生长着。母亲不断给自己寻找理由，让这株植物能够继续生长在这间十来平方的房子里。房间很简单，一张床，一个书架、几本书和一个整天微笑的九岁姑娘，对了，还有一株不知名的植物，房间里多了一个家庭成员母亲是不想承认的，但是身体已经承认了。女儿会静静坐在床上看书。她喜欢看的都是一些颜色绚丽的图画书，上面有各种植物，还有详细记载这些植物的文字，这些蝌蚪式的文字组成了女儿辽阔如宇宙的世界观，现实十来平米的世界从来不拘束女儿在她宇宙中徜徉，陪伴着她的，是攀在墙上的那株植物。女儿下床的时间越来越多，除了挣扎着去洗手间，就是为这株植物浇水。女儿浇水动作很轻，但是实际上打在植物头部的她从二楼向下倒水，让水能够浸透泥土，到达这株植物的根。每次浇水，女儿都带着微笑。女儿会时不时地和攀在墙上的植物说话，很是小声，很是神秘，母亲走近女儿就停止呢喃，母亲掩门女儿又开始出声。母亲想要仔细听听这其中的小秘密，可是这是女儿说给这株植物听的，即使母亲听见了呢喃，却无法辨析其中的内容。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。某天，女儿对母亲说：“妈妈，告诉你哦，小花是一株喇叭花藤，不久就要开出喇叭花，你看，就是这样的。”女儿拿起一本书，翻到一处地方，出现了一朵花。花如喇叭，手柄为白色，扩音处为紫色，几丝雪白延伸至翻转边缘，十分优雅自然。“哦？这就是喇叭花啊。”母亲摸摸女儿的头。女儿像只小鸡一样点头，眨眼：“好想看小花开花啊。”被叫做“小花”的花藤上，碧叶在眼光下，闪烁着生命的光芒。只是，女儿在当夜就进入了沉睡，再也没有醒过来，第二天小花开出了一个花苞，嫩生生，仿佛一阵风就能吹倒，却是疾风都无法打败它。小花开花了！这是喇叭花吗？花苞不如喇叭，或许长大了就是喇叭花了吧。母亲如是想着，离开了有一株攀着墙的喇叭花的小房间。小花不是喇叭花藤，却开出了喇叭花，攀在了墙上。（有改动）4 . 文章以“攀在墙上的喇叭花”为题有什么妙处？（不少于两点）。5 . 根据要求回答下面问题。（1）结合语境，理解下列句子中加点的词语。母亲开始有点嫉妒这株连属于什么科目都不知道的植物了。（2）从修辞手法的角度赏析下面的句子。一株细藤从外面探出头脑，爬进屋内，静静在墙上趴着，一开始如同一只小蚯蚓，慢慢泛出了绿点，然后长出了绿叶。6 . 下面对文章有关内容的分析理解，不正确的一项是（ ）A从女儿细心照料细藤和每次浇水都带着微笑可以看出她是个热爱生命、积极乐观的人。B第段加点词语“但是”写出了母亲对这株植物的接纳，突出了母亲对女儿的爱。C第段写“女儿下床的时间越来越多”，表明女儿在细藤的影响下身体状况渐渐好转起来。D结尾写“小花不是喇叭花藤，却开出喇叭花”虽不太科学，却能引人深思，极富感染力。7 . 阅读链接材料，回答下面问题。（链接）“不要掉队呀！”“不要落后做乌龟呀！”“我们顶着天啦！”老山界请说说本文第段画线句子和链接材料在描写方法上的相同点和写作意图的不同点。（一）阅读下面语段，回答下列小问题。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。 “我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔（ ）过了，不但（ ）了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一（ ）。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” 但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” 学年试验完毕之后，我便到东京玩了一夏天，秋初再回学校，成绩早已发表了，同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。这回藤野先生所担任的功课，是解剖实习和局部解剖学。解剖实习了大概一星期，他又叫我去了，很高兴地，仍用了极有抑扬的声调对我说道：“我因为听说中国人是很敬重鬼的，所以很担心，怕你不肯解剖尸体。现在总算放心了，没有这回事。”但他也偶有使我很为难的时候。他听说中国的女人是裹脚的，但不知道详细，所以要问我怎么裹法，足骨变成怎样的畸形，还叹息道， “总要看一看才知道。究竟是怎么一回事呢？”8 . 根据文意，依次填入三个括号中的词，恰当的一组是（ ）。A增加添改订正B订正增加添改C添改增加订正D增加订正添改9 . 本文段选自_的散文集_。10 . 选文记叙了作者与藤野先生相处的哪几件事？反映出藤野先生怎样的品质？11 . 这些文段主要采用_描写、_描写的方法来表现人物形象；这些文段的记叙顺序是_。三、句子默写12 . 文言诗文填空（1）溯洄从之，_。 （2）_，寤寐求之。 （3）_，端居耻圣明。 （4）无为在歧路，_。（5）_,白水绕东城。 （6）曲径通幽处，_。（7）_，讲信修睦。 （8）是故学然后知不足，_。（9）_，设酒杀鸡作食。 （10）茅屋为秋风所破歌中用拟人手法写秋风气势及威力之大的诗句是_，_。（11）卖炭翁表现老人矛盾心理的诗句是_，_。（12）桃花源记中表现老人孩子生活状态的语句是_，_。四、课内阅读阅读下面文字，完成小题。狼一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠俱，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主堆薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，驰担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似暝，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。13 . 解释下列词中画线的字。缀行甚远（_）洞其中 （_）顾野有麦场（_）14 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（2）禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。15 . 文中点明主旨的句子是哪一句？请谈谈你从这个故事中得到的启示。五、名著阅读16 . 名著阅读阅读下列文字，请写出横线上相应的人物名。（1）一把火，在经典名著中摇曳生姿，在太上老君的八卦炉中，一把火烧了七七四十九天，练就了的火眼金睛；在翠云楼里，一把火烧得大名府人心惶惶， “智多星”足智多谋的形象跃然纸上；在小人国里，一把火烧得皇宫烈焰熊熊，急中生智，一泡尿灭了皇宫之火，也因此招致皇后的怨恨。（2）一腔情，在经典名著中火花迸溅，为了兄弟之情，鲁智深大闹野猪林，救下了好友；童年中，外祖母慈祥善良，犹如一盏明灯，照亮了敏感而孤独的心。六、综合性学习17 . 观察下面这幅漫画，回答问题。（1）请你使用说明性的文字介绍这幅漫画的内容。_（2）这幅漫画的寓意是什么。_七、作文18 . 阅读材料，按要求写作。多一点兴趣，让我们的生活更加丰富；多一点欣赏，让我们的世界更加精彩；多一点执着，让我们的步伐更加坚定；多一点担当，让我们的脊梁更加挺拔请将下面的题目补充完整，写一篇文章。题目：多一点要求：文体不限，诗歌除外。不少于