25 伯牙绝弦(2)

（R）六年级上册,伯牙绝弦,25,音乐欣赏高山流水,解题,伯牙绝弦：绝，断绝。伯牙因为子期死了，就把琴摔碎，再也不弹琴了。,“伯牙绝弦”是什么意思？,看图识人,（1）图中俩人是谁？,俞伯牙钟子期,（2）他们正在做什么？,伯牙在弹琴，钟子期在倾听,（3）你们是怎么知道的？课文那一句道明了这两个人的特长？,“伯牙善鼓琴，钟子期善听”,伯牙原姓俞，名瑞，伯牙是他的字，春秋战国时期楚国郢都（今湖北荆州人）。,人物简介,在吕氏春秋和列子中，记载有伯牙与钟子期的故事，一直为后世所传诵。明代小说家冯梦龙根据这个传说创作了俞伯牙摔琴谢知音，收在警世通言中。,钟子期，春秋楚国（今湖北汉阳）人。相传钟子期是一个戴斗笠、披蓑衣、背冲担、拿板斧的樵夫。,朗读课文，注意停顿,伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。,伯牙绝弦,点击听朗读,伯牙善鼓琴，钟子期善听。【注释】善：善于，擅长。鼓：弹。伯牙善于弹琴，钟子期善于欣赏。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”【注释】善哉：太好了。峨峨：高。兮：啊。若：好像。伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期（听了）说：“太好了！简直就像高大的泰山啊！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”【注释】洋洋：广大。伯牙心里想到流水，钟子期说：“妙极了！这琴声宛如奔腾不息的江河！”伯牙所念，钟子期必得之。【注释】所念：所想到的。得：懂得。不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。,子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴绝弦，终身不复鼓。【注释】谓：觉得。知音：理解自己心意、有共同语言的人。破琴：把琴摔碎。复：再，重新。子期死后，伯牙觉得世界上再也找不到知音了，于是，他把琴摔碎，终身不再弹琴了。,俞伯牙擅长弹琴，钟子期擅长于倾听。俞伯牙弹琴的时候，心里想到高山，钟子期听了赞叹道：“好啊！这琴声就像巍峨的泰山（屹立在我的眼前）！”俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“弹得真好啊，这琴声宛如奔腾不息的江河（流过我的心中）！”俞伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地说出他心里想的。钟子期去世后，俞伯牙觉得世界上再也没有比钟子期更了解自己的知音了。于是，他把自己最心爱的琴弦挑断，把琴摔碎，终生不再弹琴。,课文翻译：,反复朗读，思考问题,1、文中哪些地方可以体现钟子期是伯牙的知音？,感悟知音,心里想的,准确理解,无论伯牙弹琴的时候心里到什么，钟子期一定知道他的心意。,心情:,激动，兴奋，喜悦，快乐,(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？,（悲痛）,为什么他这样痛苦？,（知音死了）,(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？,因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意,(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？,破鼓绝弦，终生不复鼓。,这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深的,深情厚谊！,伯牙善鼓琴,钟子期善听,伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”,志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”,伯牙鼓琴钟子期曰志在大江善哉，滚滚兮若波涛志在小溪善哉，淙淙兮若流水志在春花善哉，萋萋兮若芳草志在秋月善哉，皎皎兮若玉盘志在红日善哉，圆圆兮若火球志在白雪善哉，皑皑兮若瑞玉,伯牙所念，钟子期必得之。,品味知音情,大家不妨设想一下，伯牙是当时著名的音乐家，在遇到钟子期前，会缺少赞美吗？那为什么偏偏视钟子期为知音呢？,当伯牙听到别人那些空虚、肤浅的赞美的时候，你能体会到他是什么心情吗？,伯牙独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。,伯牙和子期多么想像高山和流水一样相伴相随永不分离，他们相约来年再相见，一年以后伯牙乘着一叶扁舟来到去年相见的地方的时候，等待他的不是子期的人而是子期冰冷的墓碑，他把对子期的千言万语都化作了琴声。,钟子期死了，伯牙再也没有了知音，再也没有人能真正欣赏自己的音乐，理解自己的感受，所以他决定“绝弦”。同时他的举动也是对知音的悼念。,“世再无知音”,忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！,摔碎瑶琴凤尾寒，子期不在对谁弹！春风满面皆朋友，欲觅知音难上难。,总结,这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？,伯牙绝弦这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多