人教版2019年九年级上学期期中语文试题B卷精编

人教版2019年九年级上学期期中语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）A目睹（d）沟壑（h）隧道（su）巉峻（chn）B蔓延（mn）霓裳（n）打嗝（g）颠簸（din）C拾级（sh）穹顶（qing）皑皑（i）顷刻（qng）D焦炙（zh）俯瞰（kn）翌日（l）辚辚（ln）2 . 下列加点词语使用正确的一项是（ ）A作为时代的年轻人，必须具有独立判断的能力，遇事能自作主张，才能适应社会的需要。B人类的智慧和大自然的智慧相比实在是相形见绌。C陈静同学性格内向，不善言谈，尤其是让她在公开场合发言，她往往会恼羞成怒，一句话也说不完整。D课间操的时候，同学们队列整齐、鳞次栉比地走运动场。3 . 下列解说有误的一项是（ ）A加快脚步 不断发生 襟怀坦荡 庄严肃穆解说：这四个短语结构各不相同。B2019年1月，短视频啥是佩奇一经发布，就吸引了无数人的神经。解说：这句话没有语病。C秋天是美丽的，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。D我们不但要努力学习科学文化知识，还要注意培养自己高尚的道德品质。解说：这个句子是表示递进关系的复句。4 . 下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（ ）A岳阳楼记中的“庆历四年”和湖心亭看雪中的“崇祯五年”是皇帝年号纪年法，而水调歌头中的“丙辰中秋”则是干支纪年法。B唐宋八大家是唐宋八位散文家的合称，马说小石潭记醉翁亭记记承天寺夜游已让我们领略了其中四位散文家的风采。C“觥筹交错”“强饮三大白”“金樽清酒斗十千”中的“觥”“白”“樽”都有“酒杯”的意思。D古人幼时命名，成年取字，此外还有号与谥号等用以称呼。若范仲淹与滕宗谅同游岳阳楼，其间互称“子京”“文正”更显亲近。二、字词书写5 . 根据拼音写出汉字。啊，太阳，打开大门，将我久候的歌儿搂在怀里;火泉之(pn)(1)_奉行“安谧”的洗礼，（d）(2)_尽惶惑、惊悸-泰戈尔太阳颂我奔驰依旧乘着热情的轮子太阳在我的头上用不能再比这更强烈的光芒燃（zhu）(3)_着我的肉体由于它的热力的鼓舞我用(s)(4) _哑的声音歌唱了-艾青向太阳三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。最后的母爱（1）很长时间了，我一直无法忘记她。（2）她曾经是我的病人，一位年过六旬的老人。她的一双儿女将她送来时，她虽然已经非常憔悴，但依然保持着一个女人并未随时光老去的优雅头发没有白，梳理的非常整齐；黑色开衫毛衣套在一件墨绿色的衬衣上，黑色短裙，方口皮鞋；她人略痩。习惯性地先微笑再开口，笑容苍白但很真诚。（3）她的女儿说她刚退下来，之前是大学教授，曾经在国外呆过几年。但检查的结果很无情，脑瘤，已经晚期。职业本能告诉我，她的时间不多了，甚至已经没有手术价值即使手术，也无法延长她的生命，只能让她白白承受手术的痛苦。（4）看得出来，她的儿女很孝顺，目光里满是焦灼和忧虑，但在她面前，还是努力保持着一份轻松。她的儿子偷偷告诉我，若检查结果不太好，不要告诉她实情；只要有一线希望，他们会不惜一切代价拯救母亲。（5）在我想如何婉转地告诉她的儿女这样的情况时，她却敲开了我的门。（6）她微笑着说：“我不是来询问检查结果的，我的身体状况我很清楚。”（7）我愣了一下，决定不再隐瞒，便点点头说：“是的，情况不太好。”（8）她依然微笑着说：“我想请求您帮我安排手术。”（9）我再次愣住，这样的要求并不理智，停顿了一下，我说：“也许保守治疗会更好一些。”（10）“不！”她果断地说：“我要手术，可以做手术的是吗？况且，保守治疗的费用并不比手术低。”（11）她忽然握住我的手说：“能够手术我还可以给他们一份希望，让他们相信我还有康复的可能；若连手术都无法做了，他们一定会很绝望，我不想他们现在就绝望。”（12）这是我做医生的第13个年头，在此之前，我不记得自己遇见过多少病人，给多少病人做过手术，又给过多少病人无药可救的绝望答案，也不记得邂逅过多少相互疼爱和不舍的亲人父母子女、兄弟姐妹因为经历太多，我已经不再随同他们悲伤和感动，可眼前这个平静而憔悴的老人，还是让我难以抑制地有流泪的冲动一切都在走向结束，那是她生命中最后的日子，她心知肚明，但她还要用自己正在凋零的生命给孩子们最后一线希望。儿女们一直努力地计划怎样瞒她，却不知道，母亲为了给他们短暂的希望，不惜额外承受一份身体的痛苦和折磨。（13）10天后，她在儿女的注视下被推上了手术台。（14）手术很顺利，但已毫无意义，转回病房的一个月里，每次去查房，我都会看到她的儿女在那里无微不至地照顾她。这个在女儿口中一辈子都不愿意麻烦人的女人，在最后的时间里，尽情地麻烦着她的孩子们，耍小脾气，要求他们帮她翻身，给她唱歌、读报纸、做各种饭菜背着孩子，她偷偷对我说：“让他们尽心尽力吧，这样，以后我不在了，他们会因为这些付出而得到安慰，就不会太痛苦了。”（15）半年后，她去世了。她的儿女没有太过悲伤，如她所说，他们付出了能够付出的一切，在母亲最后的时间里，用尽力气去爱了一场，虽然母亲的离开依然让他们难过，但他们已经没有遗憾因为尽力了。（16）在对母爱的诠释中，她的表达方式让我震撼。那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。6 . “最后的母爱”在选文中具体指什么事？7 . 本文在记叙的顺序上有什么特点，简要说一下这种记叙有什么好处。8 . 请简要赏析下列句子：那是她生命凋零之前的最后一次盛开，以母亲的名义，开的那样饱满、绚烂。9 . 文段第（7）第（9）中的“愣”、“再次愣住”这两处表心理的词语所指的内容是一样吗？请你做简要分析。10 . 文中第（15）段划线句子“他们已经没有遗憾因为尽力了”在我们的生活和学习中，确实存在许多不可抗拒的因素，阻碍着我们的进步。结合实际谈谈你对这句话的理解。海拔三千三百米。寄宿小学校的钟声响了。桑吉从浅丘的顶部回望钟声响起的地方，那两层的曲尺形楼房是他刚刚离开的学校。这是五月初始的日子，空气湿润起来。在刚刚过去的那个冬天，鼻子里只有冰冻的味道、风中尘土的味道，现在充满了他鼻腔的则是冰雪消融的味道，冻土苏醒的味道，青草发芽的味道。这是高海拔地区迟来的春天的味道。第一遍钟声中，太阳露出了云层，天空、起伏的大地和蜿蜒曲折的流水都明亮起来。第一遍钟声叫预备铃。预备铃响起时，桑吉仿佛看见，女生们早就安安静静地坐在教室了，男生们则从宿舍、从操场、从厕所、从校门外开始向着楼上的教室奔跑。衣衫振动，合脚的不合脚的鞋子噗噗作响。男生们喜欢这样子奔跑，喜欢在楼梯间和走廊上推搡、碰撞，拥挤成一团跑进教室，这些正在启蒙中的孩子喜欢大喘着气，落座在教室里。小野兽一样，在寒气清冽的早晨，从嘴里喷吐出阵阵白烟。等到第二遍钟声响起时，教室里安静下来，只有男孩们剧烈奔跑后的喘息声。第三遍钟声响起来了，这是正式上课的铃声。多布杰老师或是娜姆老师开始点名。从第一排中间那桌开始。然后是左边，然后右边。然后第二排，然后第三排。桑吉的座位在第三排正中间，和羞怯的女生金花在一起。现在，点名该点到他了。今天是星期三，第一节是数学课，那么点名的就该是娜姆老师。娜姆老师用她甜美的、听上去总是有些羞怯的声音念出了他的名字：“桑吉。”没有回答。娜姆老师提高了声音：“桑吉！”桑吉似乎听到同学们笑起来。娜姆老师又念了一遍：“桑吉！”桑吉此时正站在望得见小学校、望得见小学校操场和红旗的山丘上，对着水汽芬芳的空气，学着老师的口吻：“桑吉！”然后，他笑起来：“对不起，老师，桑吉逃学了！”此时，桑吉开始顺着山坡向下奔跑。他奔跑，像草原上的很多孩子一样，并不是有什么急事需要奔跑，而是为了让柔软的风扑面而来，为了让自己像一只活力四射的小野兽一样跑得呼哧呼哧地喘着粗气。春天里，淡青色的草坡在脚底下已经变得松软了，有弹性了。很像是地震后，他们转移到省城去借读时，那所学校里的塑胶跑道。脚下出现了一道半米多高的土坎，桑吉轻松地跳下去了。他跳过一丛丛只有光秃秃的坚硬枝干的雪层杜鹃，再过几天，它们就会绽放新芽，再有一个月，它们就会开出细密的紫色花朵。挨着杜鹃花丛是一小片残雪，他听见那片残雪的硬壳在脚下破碎了。然后，天空在眼前旋转，那是他在雪上滑倒了。他仰身倒下，听到身体内部的东西震荡的声音。他笑了起来，学着同学们的声音，说：“老师，桑吉逃学了。”老师不相信。桑吉是最爱学习的学生，桑吉还是成绩最好的学生。老师说：“他是不是病了？”“老师，桑吉听说学校今年不放虫草假，就偷跑回家了。”本来，草原上的学校，每年五月都是要放虫草假的。挖虫草的季节，是草原上的人们每年收获最丰厚的季节。按惯例，学校都要放两周的虫草假，让学生们回家去帮忙。如今，退牧还草了，保护生态了，搬到定居点的牧民们没那么多地方放牧了。一家人的柴米油盐钱、向寺院作供养的钱、添置新衣裳和新家具的钱、供长大的孩子到远方上学的钱、看病的钱，都指望着这短暂的虫草季了。桑吉的姐姐在省城上中学。父亲和母亲都怨姐姐把太多的钱花在打扮上了。而桑吉在城里的学校借读过，他知道，姐姐那些花费都是必需的。她要穿裙子，还要穿裤子。穿裙子和穿裤子还要搭配不同的鞋，皮的鞋、布的鞋、塑料的鞋。桑吉说：“今年虫草假的时候，我要挣两千元。一千元寄给姐姐，一千元给奶奶看医生！”所以，他就打定主意逃学了。所以，他就在这个早上，在上学的钟声响起之前，跑出了学校。奔跑中，他重重地摔倒在一摊残雪上，仰身倒地时，胸腔中的器官都振荡了，脑子就像篮球架上的钢圈被敲击过后一样，嗡嗡作响。桑吉庆幸的是，他没有咬着自己的舌头。然后，他侧过身，让脸贴着冰凉的雪，这样能让痛楚和脑子里嗡嗡的蜂鸣声平复下来。这时，他看见了这一年的第一只虫草！11 . 从修辞和人物描写的角度赏析第段画线句。12 . 请简要分析第段在文中的作用。13 . 结合全文内容分析主人公桑吉的形象特点。14 . 你认为“桑吉逃学了”和“一只虫草”这两个短语哪一个更适合做文章的标题？请说明理由。四、句子默写15 . 读古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（1）水何澹澹，_。（观沧海曹操）（2）_？留取丹心照汗青。（过零丁洋文天祥）（3）安得广厦千万间，_！（茅屋为秋风所破歌杜甫）（4）枯藤老树昏鸦，_，古道西风瘦马。（天净沙秋思马致远）（5）_，佳木秀而繁阴。（醉翁亭记欧阳修）（6）无可奈何花落去，_。（浣溪沙晏殊）（7）范仲淹的渔家傲秋思中运用典故抒发作者强烈的爱国、思乡之情的句子是：_，_。（8）小石潭记中生动形象地写出了潭中游鱼动静相宜、灵活有趣且从侧面表现水清的句子是：_，_。五、课外阅读文言文阅读季布司马迁孝惠时，(季布) 为中郎将。单于会为书嫚吕后，不逊，吕后大怒，召诸将议之。上将军樊哙曰:“臣愿得十万众，横行匈效中。”诸将皆阿吕后意，日“然”。季布曰:“樊哙可斩也!夫高帝将兵四十余万众，困于平城，今哙奈何以十万众横行匈奴中，面欺！且泰以事于朝，陈胜等起。于今创痍未瘳”，哙又面谈，欲摇动天下。”是时殿上皆怒，太后罢朝，遂不复议击匈奴事。季布为河东守， 孝文时，人有言其贤者， 孝文召，欲以为御史大夫。 复有言其勇，使酒难近”。至，留邸一月，见罢。季布因进曰:“臣无功窃宠，待罪河东，陛下无故召臣，此人必有以臣欺陛下者；今臣至，无所受事，罢去，此人必有以毁臣者。夫陛下以一人之誉而召臣，一人之毁而去臣。”臣恐天下有识闻之有以窥陛下也。”上默然惭，良久曰:“河东吾股肱郡，故特召君耳。”(节选自 史记季布乐布列传)注墁 (mn)：侮辱。阿：迎合。.瘳(chu)：（伤、病）痊愈。使酒难近：意思是，爱喝酒使性子，令人难以亲近。见罢：意思是，文帝见过就不理他了。股肱：这里是“重要”的意思。16 . 下面选项中加点的词意义不同的项是（ ）A单于尝为书嫚吕后答谢中书书( 答谢中书书B是时殿上皆恐斯是陋室( 陋室铭)C今臣至，无所受事遂至承天寺寻张怀民(记承天寺夜游)D良久日良多趣味( (三峡)17 . 选出与例句加点的词意义和用法都相同的一项（ ）例句:人有言其贤者A见其发矢十中八九 (卖油翁 )B其间千二百里（ 三峡 ）C未复有能与其奇者(答谢中书书)D但知其一，不知其二者多矣(河中石兽)18 . 翻译下面的句子。夫陛下以一人之誉而召臣， 一人之毁而去臣。19 . 请结合文段说说季布的性格特点。六、诗歌鉴赏20 . 对下面这首诗赏析不正确的一项是：（ ）水调歌头明月几时有宋代：苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。A“明月几时有？把酒问青天”两句中，苏轼把酒问天。将青天视为自己的朋友，显示了他豪放的性格和不凡的气魄。B“转朱阁，低绮户，照无眠”三句写月光的转移，照着那些彻夜不眠的人，映衬出人间离别之苦，同时寄寓了怀念子由的手足之情。C词的上阕写月下饮酒，由幻想超脱尘世转化为喜爱人间生活。下阕写对月怀人，由伤感离别转化为对离人的祝福。全词以消极悲观的情绪作结。D这是一首中秋咏月兼怀亲人的抒情之作。全词想象新奇，境界开阔，情理交