人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题B卷（检测）

人教版2020年（春秋版）八年级下学期期末语文试题B卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列文学常识，搭配正确的一项是（ ）A儒林外史讽刺小说吴敬梓明代B荷叶母亲散文诗冰心谢婉莹C蝉法布尔昆虫学家英国D资治通鉴纪传体通史司马光史学家2 . 下列划线字注音完全正确的一项是（ ）A山岚（ln）映衬（chn）拖曳（y）风靡一时（m）B瑰丽（u）荒诞（dn）愚氓（mn）鳞次栉比（zh）C斟酌（zhn）弦窗（xun）静谧（m）重峦叠嶂（lun）D红桧（u）龟裂（jn）模样（m）毛骨悚然（sn）3 . 下列句子中没有语病的一项是（ ）A临近考试，同学们的学习态度和学习成绩都有所提高。B不努力学习，那怎么可能取得好成绩是可想而知的。C为了防止这种病再次反弹，市领导要求各单位进一步加强管理，制定严密的防范措施。D能否熟练地书写汉字，是语文课程标准对学生汉字书写的基本要求。二、字词书写4 . 根据拼音写出相应的词语。(1)我妄下断语，yun wng（_）了一只不能说话辩诉的动物。(2)我想那pio mio（_）的空中，定然有美丽的街市。(3)他是个医生，他以医疗为职业，对技术jng y qi jng（_）。(4)我什么也没有看见！这可hi rn tng wn（_）了。三、现代文阅读阅读下面的文章，完成下列小题。数字时代，我们的大脑被改变了人类的大脑是可塑的，当人类生活方式改变时，大脑也将会发生变化。当远古人类首次发现如何使用工具时，人类的大脑就受到迅速而明显的影响。数字时代，我们的生活方式发生了巨大的变化。当我们每天离不开网络、离不开手机时，我们的大脑是否也被改变了？科学家认为，对网络科技的尝试依赖，不仅改变了人们的思维方式，也改变了人类的大脑结构。人类并不是天生就会阅读的。在正常情况下，理解和运用口头语言的能力由人类基因决定的程序形成，而阅读能力的形式却需要每个人的刻苦练习。这些在我们浏览网站时是体会不到的。虽然两种行为都被称为阅读，但对书籍的深阅读与在网页上为了获取信息而进行的阅读是不一样的，两者有同的阅读体验，并且培养出不同的阅读技能。传统阅读需要耐心，而数字阅读堪称“耐心杀手”。以微博为例，浏览一个微博页面只要几分钟，眼睛在每条微博上停留的时间只有几秒。不断地扫视、浏览、搜寻感兴趣的关键词，点击阅读这个过程因为信息的丰富性、多样性而足够刺激，但显然不足以锻炼耐心。一本优秀的图书是有内在的逻辑框架的，只有进入这一逻辑框架，才能说是阅读。而网络内容特别是微博这样的社交媒体每一条都互不关联，跳跃性的阅读当然谈不上深入和逻辑了。大脑和肌肉一样，是很有适应能力的，给它什么刺激就会发展什么样的模式。习惯于数字阅读的快速、跳跃、浏览，就难以适应传统的慢速、口味和思考的阅读方式。数字时代，智能手机和互联网已经完全渗入到了每个人的日常生活中。在信息时代长大的“数字原住民”，因长时间用拇指操控智能手机和上网，从而改变了大脑形成神经通路的方式，更适应碎片化信息，也更善于利用网络资源，但结交线下朋友的能力却越来越弱。（选自2015年百科知识，有删改）（链接一）人们可以分成两类别：数字原住民（出生于数字时代）和数字移民（出生在数字时代前，但现在开始应用数字工具的人）。前者更依赖于用招待费输入，而后者阅读他人表情的能力则更胜一筹。上网时，前者和后者的大脑受到的训练是不一样的，尤其在社交和学习能力上，是两种完全不同的模式。科学家发现，互联网虽然影响着所有年龄层的人群，但受影响最大的还是数字原住民。（节选自加里斯莫尔网络化大脑：适应现代大脑的技术变革）（链接二）“过去几年中，我一直有一种不舒服的感觉，觉得某些人或某些东西正在摆弄我的大脑，重塑中枢神经系统，重置记忆。我的大脑正在变化，我目前的思考方式与过去相比已经截然不同，当我阅读时，能最为强烈地感觉到这一点。全神贯注于一本书或一篇长文，曾经是易如反掌之事，我的大脑能够抓住叙述的演进或论点的转折，我曾耗费数个小时徜徉在长长的诗行里。但如今不再如此，往往阅读两三页后我的注意力就开始漂移了。我变得焦虑不安，开始寻找其他事情来做。我感觉我一直在试图将自己任性的大脑拽回到书本，过去曾经甜美如蜜的阅读已变成一场战斗。”（节选自美国打桩专家尼古拉斯卡尔网络也有黑暗一面）（链接三）美国心理学家玛丽安娜沃尔夫说：“我们并非只被阅读的内容影响，我们也被阅读的方式所影响。”网络所倡导的将“丰富”与“时效性”置于首位的新阅读方式，可能已经削弱了我们进行尝试阅读的能力。几百年前的印刷术，让阅读长而深奥的作品成为寻常之事，也让人们能坐下来静心阅读，而在线阅读时，我们只不过就是个“信息解码器”而已。我们对文句的诠释，尝试阅读时形成的丰富精神联想，在很大程度上已经弃我们而去。（摘自网络，有删改）（链接四）功能我们平时在网上进行的浅阅读相反，深阅读是一种渐渐被忽视的阅读行为。深阅读的消失将不利于伴随着网络长大的后代的智力和情感发展，也会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承，这些作品只有经过阅读训练的人才能欣赏。近期研究已经证明，深阅读是一种慢速的、沉浸式的、有着丰富的感官细节和复杂的情感、精神体会的阅读，是一种独特的阅读体验，与单纯的认字型的阅读完全不一样。虽然严格说来，深阅读的载体不一定非得是传统的纸质书，但印刷品的天然的限制对于深阅读体验却是十分有益的。比如，纸质书上是没有超链接的，这样读者就少了一些干扰不用纠结是不是得点开链接，从而能保持全身心地沉浸在书中的文字里。（摘自网络，有删除）5 . 阅读上述材料，下列说法不符合文意的一项是（ ）A古人学会了使用工具，现代人学会了使用网络，他们的生活方式都发生了变化。B阅读能力不是先天就有的，它由人类基因决定的程序形成，需要刻苦学习才行。C网络时代所倡导的新阅读方式，可能使人难以坐下来静心阅读长而深奥的作品。D网络上的超链接模式，是纸质书上没有的，它会对读者的深阅读产生一些干扰。6 . （链接四）中提到，深阅读的消失“会影响人类文化重要组成部分长篇小说、史诗等文学类型的传承”。请结合材料谈谈你对此观点的理解。阅读下面的课文节选，回答后面问题。从此就看见许多陌生的先生，听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而很有顿挫的声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎的”后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史，那些大大小小的书，便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的；还有翻刻中国译本的，他们的翻译和研究新的医学，并不比中国早。那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生，在校已经一年，掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生，据说是穿衣服太模胡了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上火车去，致使管车的疑心他是扒手，叫车里的客人大家小心些。他们的话大概是真的，我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。过了一星期，大约是星期六，他使助手来叫我了。到得研究室，见他坐在人骨和许多单独的头骨中间，他其时正在研究着头骨，后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。“我的讲义，你能抄下来么？”他问。“可以抄一点。”“拿来我看！”我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道：“你看，你将这条血管移了一点位置了。自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。”但是我还不服气，口头答应着，心里却想道：“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。”7 . 文中加点的短语“这一门学问”指的是什么？“模胡”的含义是什么？“添改”是指什么？8 . 第段中经过了20年的“我”对“过了一星期，大约是星期六”的时间还记得这样清楚，原因是什么？9 . 段写了哪两件事？10 . “我”“很吃一惊”的原因是什么？11 . 第段中“可惜我那时太不用功，有时也很任性”能否删去？如果不能，请说明它在结构上的作用。（不得超过4个字）12 . 用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。四、句子默写13 . 根据课文默写古诗。（1）气蒸云梦泽，_。 （孟浩然望洞庭湖赠张丞相）（2）_，_纵我不往，子宁不来？诗经郑风子衿（3）参差荇菜，左右采之。_，_诗经关雎（4）桃花源记美在自然环境，美在一点神秘。_，_写出了别有洞天的神秘感，产生了美。（5）海内存知己，_，无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃送杜少府之任蜀州）14 . （1）何处望神州？_。 （辛弃疾南乡子登京口北固亭有怀 ）（2）浊酒一杯家万里，_。（范仲淹渔家傲秋思）（3）_，月有阴晴圆缺。（苏轼水调歌头）（4）李白在行路难一诗中，反映他虽在困境中却依然对未来充满信心的诗句是：_，_。 （5）酬乐天扬州处逢席上见赠中，诗人用比喻手法暗示社会不断发展之意的句子是：_，_。（6）鱼我所欲也一文的中心论点句是：_。五、对比阅读阅读下列的文言文，完成下列小题。（甲）北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也。化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也。怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。齐谐者，志怪者也。谐之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。（庄子北冥有鱼）（乙）惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟其名为鵷鵮子知之乎？夫鵷鵮发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鵷鵮过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”（注释）惠子相梁：惠子即惠施，庄子的好友；相梁，在梁国当宰相。鵷鵮（yun ch）：鵮，古同“雏”。鵷鵮为古代传说中像凤凰一类的鸟，习性高洁。练实：竹实，即竹子所结的子。鸱（ch）：鹞鹰。15 . 下列句子中加点词的意思或用法相同的一项是（ ）A不知其几千里也/乃不知有汉B其名为鲲/弗学，不知其善也C非梧桐不止/止增笑耳D夫鵷鵮发于南海/海运则将徙于南冥16 . 下列对选文相关知识的解说不正确的是（ ）A（甲）文中提到的齐谐是志怪小说集。B（乙）文画波浪线句子的断句划分为：南方有鸟/其名为鵷鵮/子知之乎/C（甲）文中的“天池”是指长白山的天池；乙文中的“梧桐”指梧桐树。D（甲）文“南冥者，天池也。”是判断句，（乙）文“惠子相梁”是省略句，补全是“惠子相于梁”。17 . 下列对选文的理解和分析，不正确的一项是（ ）A（甲）文中庄子笔下的鲲鹏硕大无比，志存高远，神奇莫测，是作者心中达到逍遥境界的形象，可以没有任何凭借上天入地，自由翱翔。B（乙）文中鵷鵮的“不止”、“不食”、“不饮”的行为体现了庄子高洁的人生态度，侧面表现了庄子对惠子的嘲讽。C（甲）文想象神奇瑰丽，气势磅礴，充满浪漫主义色彩，乙文情节出人意料，比喻巧妙贴切，人物形象鲜明，文章富有趣味。D（甲）文和（乙）文都借用寓言故事说理，把思想道理寄托于生动的形象中，使文章生动活泼，寓意隽永，感染力强。18 . 用现代汉语翻译下面的文言句子。（1）怒而飞，其翼若垂天之云。（2）于是惠子恐，搜于国中三日三夜。六、名著阅读19 . 名著阅读：请将下列内容填写完整。钢铁是怎样炼成的是前苏联作家_所写的一部长篇小说，小说通过记叙主人公_的成长经历，告诉人们_。七、作文20