人教版七年级3月质量调研语文试题

人教版七年级3月质量调研语文试题姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）我们就会判断出什么东西是自己真正需要的了。从而为美化居室留出更多的自由空间？许多东西，我们之所以觉得必需，只是因为我们已经拥有它们。可是，倘若我们必须搬到一个小屋去住，只允许保留很少的东西。那么，我们即使有一座大房子，又何妨用只有一间小屋的标准来限定必需的物品，当我们清理自己的居室时，我们会觉得每一样东西都有用处，都舍不得扔掉。ABCD2 . 下列赏析有误的一项是（ ）A富贵不能淫中“得志，与民由之；不得志，独行其道”与“穷则独善其身，达则兼济天下”有异曲同工之妙。B生于忧患，死于安乐中“困于心，衡于虑，而后作”是造就人才的客观因素。C雁门太守行中“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”运用比喻、夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势，赞美了守军将士的高昂士气。D饮酒（其五）中“山气日夕佳，飞鸟相与还”描写美好的田园风光。诗人在这里悟出了人生真谛。3 . 汉字积累下列字形和加点字注音全部正确的一项是（ ）A撰文（zhun）嬉闹矢志不移（sh）一愁莫展B镂空（lu）纯粹休戚相关（q）泰然处之C伛偻（l）寒噤锋芒毕露（lu）鸦鹊无声D碑帖（ti）犀利未雨绸缪（mu）粗制滥造4 . 下列词语没有错别字的一组是（ ）A辍学徘徊完壁归赵好高骛远B切磋安祥自鸣得意破斧沉舟C演绎誊写精益求精积劳成疾D企盼沉重独出心载蜂拥而至5 . 下列句中划线成语使用有误的一项是（ ）A抢救队员戴着钢盔，抡着铁铲，从坍塌的建筑物下寻找奄奄一息的遇难者。B昨晚下了一场雨，学校操场场上拖泥带水，不适合开展体育活动。C大自然到处呈现一片衰草连天的景象，准备迎接风雪载途的寒冬。D一年一度的“感动中国人物”评选活动对社会的引导作用是不言而喻的。6 . 下列横线处填入的关联词语正确的一项是（ ）读书关乎心灵。一个人， 没有把一段青春时光托付给高贵的思想和真诚的文字，那么生活就变得苍白了， 读书能让自己的心灵修行，内心丰盈。也 会读书的人,读书时能走出自己的心灵,倾听另一个人的心声，进而得到感染、慰藉和浸润。A因为而且只有就B如果因为只有就C因为而且只有才D如果因为只有才7 . 下面句子没有语病的一项是（ ）A随着流浪地球的上映，缔造了真正意义上的第一部国产硬科幻。B加拿大对于“高考”是个陌生的概念，但大学录取的依据还是考试的分数。C“天舟一号”的成功发射，标志着我国航天科技已经达到世界领先水平。D面对如此大好形势，我们怎能不无动于衷呢？二、现代文阅读阅读下文，完成以下小题。他,考察队队长,已是第三次来南极考察了。前些年，他到国外参加南极会议，那时我国还没有在南极建站，会议最后要表决时，主持人宣布没在南极建站的国家没有表决权，他的民族自尊心受到强烈的刺激。为了筹建长城站，他呕心沥血；长城站落成时，这位作风凌厉的男子汉也流泪了。别看他沉默寡言，心里却裹着一团火。前天，他在工地上对大家说:“我们这里虽然只有一名画家，但我们大家都应该是画家，每人添一笔，把长城站画得更美丽！”他，测绘工程师，站里的英语翻译。哪儿活累去哪儿，开车、修艇、驾驶雪上摩托，什么都会，大伙儿开玩笑:“给他一架飞机他都敢拆。”他太累了，眼皮老有些浮肿，好几次端起饭碗就睡着了。这些“南极人”，这些身上凝聚着南极精神的“南极人”！8 . “心里却裹着一团火”的意思是_。9 . “但我们大家都应该是画家，每人添一笔，把长城站画得更美丽！”这句话的深刻含意是什么？10 . “给他一架飞机他都敢拆”这一句反映了测绘工程师什么样的性格特征？11 . 你认为文中所指的“南极精神”是一种什么精神？二、阅读我能行。轻舒双臂，向上举起，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，1.7秒的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展示身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。12 . 划线句子使用了什么写法？给你怎样的感受？13 . “她已经展开身体，像轻盈的、笔直的箭，哧地插进碧波之中，几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女，四面水花则悄然不惊。”这句话使用了哪几种修辞手法？有什么作用？14 . 这三段话写出了写出了跳水姑娘夺取桂冠的1.7秒，一连串的跳水动作，用电影分镜头的艺术表现手法，逐一摄下、定格、放大，分解成_、_、_三部分。三、对比阅读比较阅读（甲）孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。（选自司马光资治通鉴）（乙）周处周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟实冀三横唯余其一处即刺杀虎又入水击蛟。蛟或浮或没，行数十里。处与之俱。经三日三夜，乡里皆谓已死，更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。（选自刘义庆世说新语）（注）二陆：陆机（别号“平原”）、陆云（别号“清河”）两兄弟，都是当时著名文学家。15 . 用“/”给文中画线句断句（限断三处）。或说处杀虎斩蛟实冀三横唯余其一处即刺杀虎又入水击蛟。16 . 下列关于（甲）（乙）两文的叙述，不正确的一项是（ ）A“孤岂欲卿治经为博士邪”中“邪”表示反问语气，可见孙权对吕蒙不听劝诫有责备的意味；“大兄何见事之晚乎!”中“乎”表示感叹，吕蒙自得、自豪、自信如在眼前。B鲁肃拜蒙母表现出鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交，侧面衬托出吕蒙富有学识，也说明一个人因为读书会获得社会的认可和尊敬，更使自己的父母也得到尊敬。C“亦何忧令名不彰邪”中“邪”表示感叹语气，表现陆云对周处名声不佳的责备意味；“朝闻夕死”表现古人对真理或某种信仰追求的迫切与渴望。D周处知道乡人厌恶他，就想改正自己的错误，但是又担心太迟了，因此去找了当时的名人陆机、陆云，经过清河的开导，他才开始改过自新。17 . 用现代汉语写出下面句子的意思。但当涉猎，见往事耳。蛟或浮或没，行数十里，处与之俱。18 . 吕蒙和周处都有改过自新的经历，但两文写法各有不同，请谈谈你的理解。四、句子默写19 . 诗文名句默写及运用。（1）晴川历历汉阳树，_。（崔颢黄鹤楼）（2）_，山雨欲来风满楼。（许浑咸阳城东楼）（3）露重飞难进，_。（骆宾王在狱咏蝉）（4）_，引无数英雄竞折腰。（毛泽东沁园春雪）（5）“游永康方岩，寻先贤足迹”研学之旅开启了：肃立于胡公祠“为官一任，造福一方”的题词旁，耳畔响起范仲淹岳阳楼记中抒发志向的心声“_，_”；驻足陈亮曾讲学的五峰书院，心中涌现辛弃疾为陈同甫赋壮词以寄之中表明志向的豪情“_，_”；静默刘英烈士墓前，更是感触万千，请你从下面名句中任选一句来表达此刻的感悟，并说明理由。A岁寒，然后知松柏之后凋也。B士不可以不弘毅，任重道远。选择：（_）理由：_五、名著阅读20 . 阅读名著，完成小题祥子昏昏沉沉地睡了两昼夜，A着了慌，到娘娘庙求了个神方：一点香灰之外，还有两三味草药，给他灌下去A这才想起去请大夫。扎了两针，服了剂药，他清醒过来，一睁眼便问：“还下雨吗？”他躺了十天。刚顾过命来，他就问：“车呢？”（1）该选段出自小说_，人物 “A”指的是_。（2）是什么原因使祥子昏昏沉沉大病一场？祥子问起的那辆车后来的命运如何？请用简洁的语言回答。（3）这个时候祥子的性格特征是怎样的？后来祥子发生了很大的变化，造成祥子变化的根本原因是什么？六、作文21 . 任选其一写作（1）我们生活在这个多彩的世界，但匆匆前行的脚步，却让我们忽略了原来就在身边的 美好：幸福、关爱、信任温暖的亲情、纯真的友谊、美好的春天请以“原来一直都在我身边”为题，将题目补充完整后写一篇文章。不少于600字。（2）阅读下面的文字，根据要求作文。一个人的心灵成长和心智成熟，是一个漫长、渐进的过程。其间，亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶、生活的风风雨雨，或者曾经的迷茫、沮丧与顿悟