七年级上学期第三次月考语文试卷

七年级上学期第三次月考语文试卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、选择题1 . 下列句子加点的词语使用恰当的一项是（ ）。A面对不幸，与其无休止地震荡这些痛苦的往事，不如学学落满尘土的水杯，把痛苦 沉淀在杯底。B澳大利亚旅游热点大堡礁珊瑚近年受棘冠海星腐蚀，澳政府将拨款 6000 万澳元作为 保育资金。C班主任的一席话让他大彻大悟，他明白了母亲的良苦用心，不再叛逆消沉，专心投 入了学习。D呼啸了一夜的北风不知何时突然戛然而止，空气清爽如甘美的琼浆，天气温静如熟 睡的少女。二、字词书写2 . 阅读文段，完成下列小题。适合你的事业，不靠天赐，主要靠自我寻找。这不但是因为相宜的事业，并非像雨后白桦林中的菌子一样f sh j sh，而且因为我们对自身的认识，也是抽丝剥茧，需要水落石出的流程。你很难预知，将在18岁还是40岁甚至更沧桑的时分，才真正触摸到倾心的爱好。当我们太年轻的时候，因为尚无法真正独立，受种种条件的制约，那附着在事业外壳上的金钱地位，或是其他显赫的光环，也许会灼晃了我们的眼。当我们有了足够的定力，将事业之外的赘生物一一剥除，露出它单纯可爱的本质时，可能已耗费半生。然费时弥久，精神的小屋，也定需住进你所爱好的事业。否则，鸠占鹊巢，l di to jing，那屋内必是鸡飞狗跳，不得安宁。（1）请给文段中加点字注音。菌子（ ）显赫（ ）（2）请根据文段中的拼音将汉字工整地书写在田字格内。f sh j shl di to jing三、现代文阅读阅读下面的文章，完成1518小题。弹棉花莫清荣“弹棉花，弹棉花咯”一声带着湖南口音的长长吆喝从小巷的深处传来。我赶紧探出头去观望。只见一个穿着灰色棉衣的年轻人，肩上背着一张大弓箭样的东西，一边扯长声调吆喝着，一边弹拨两下弓箭上的铁丝，发出砰砰砰砰的响声。母亲赶紧出去把他叫了进来，说有一床旧棉絮要弹。母亲从房间里抱出发黄的旧棉絮，塞到那个人的手中，那个人抱起旧棉絮就往晒谷坪的插青屋里走。我和母亲跟了过去，看到灰尘满天的屋里有两个人，在棉架上砰砰地敲打着弓弦。砰砰砰，砰砰砰，棉絮弹起又落下，落下又弹起，轻飘飘的棉絮飘舞在空气中。顿时，他们的头上全白了。师傅手里又拿着一根细长的竹枝，牵着一根长长的纱线，熟练地把纱线从这个对角牵到那个对角，绕在一根一根木钉上，拉成一张纵横交错的网。棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。师傅让两个徒弟拿来木制的磨盘，压在棉絮上，棉絮渐渐由厚变薄，由松变紧。师傅摸摸棉絮，觉得可以了，就缝上几针，又继续推压，每个角落都推一遍，翻过来再推一遍。一床崭新的棉胎才做成了。直等到日落西山，才轮到弹母亲的旧棉絮。旧的棉絮比棉花更难弹，一来它用的时间长了，积累的灰尘比较多。二来它太实，要反复击打才能弹松。从太阳升起一竿子到太阳落山后，三个人分工合作，就弹了两床棉胎，得到八元钱的加工费。弹棉花的过程中，母亲和那个师傅唠起了家常。师傅说，他是湖南人，那两个年轻人一个是他的儿子，一个是他的徒弟。他们三人平时在家农忙，从八月之后就外出弹棉花，生意好的话，过年前可以赶回家去与家人团聚。如果生意不好，或者揽到的活儿没有完成，他们就不回去过年了。他们从湖南辗转来到广西，几乎走遍了广西的每个乡镇农村。每到一个地方，他们都会租住一两间民房或公家的房子。白天，那里是他们的作坊和厨房；晚上，又成了他们的卧室。把架子一收，铺盖卷一展，就能美美地睡上一觉。临近过年前，工期赶得紧，晚上也要加班，做到半夜才睡几个钟头。母亲问他，家里还有什么人。师傅说，家里有老婆还有四个没有成年的孩子，他只带了大儿子和徒弟出来。大儿子本来学习成绩很好，但家里那么多张嘴等着吃饭，就靠着他一人外出弹棉花贴补家用，基本生活都难以保持，只得让孩子辍学，跟着他走南闯北，学一门手艺，自己养活自己。我看了看旁边那个略显瘦弱的年轻人，他苍白的脸色上分明露着无奈。他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”前几年，我也种棉花。去弹棉胎的时候，发现用的都是弹花机了。棉籽脱粒有脱粒机，弹棉絮时，把脱粒后的棉花塞入机器中，出来的就是白花花的棉絮了。纱线不再一根一根地手工来拉，而是铺一层事先做好的网纱。压棉胎也有木制的磨盘，但只是开始时用来压实棉花，之后的工序都用机器来完成了。小巷里，不再有“弹棉花，弹棉花”的吆喝，那些走街串户弹棉花的湖南人，也不知去往了哪里。我还是怀念那种手工棉絮的温暖。（选自回望故园，有删改）3 . 结合文章具体内容，说说弹棉花师傅具有哪些品质？4 . 按要求赏析文中第和第小节的画线句。(1)棉絮像个听话的孩子，服服帖帖地躺在师傅拉起的纱网里。（从修辞手法角度）(2)他朝我苦涩地笑笑，说：“小妹妹，以后勤读书，有出息，可别像哥一样，干这下等的活计。”（从人物描写角度）5 . 第小节和第小节两次提到“木制的磨盘”，有何用意？6 . 结合全文，说说文章的最后一小节在全文中有什么作用？阅读下面材料，完成后面小题（材料一）2016年称得上中国航天“大年”。9月天宫二号空间实验室升天，10月神舟十一号载人飞船与天宫二号实现对接，11月神舟十一号飞船顺利返回着陆，我国载人航天工程进入新阶段。航天梦的不断美梦成真，让未来的中国梦演绎得更加精彩。我国载人航天工程是在世界航天大国已经发展几十年后起步的。为了缩小差距，载人航天工程在开始实施就确定了 “三步走”发展战略。如果这一战略实施顺利，2020年左右中国将建成长期有人照料的空间站。为了实现这一目标，20多万航天人共同参与合作，靠自主创新，突破了发动机材料、燃料、太空漫步、太空交会对接、探测器落月等技术，在比较短的时间里不断取得历史性突破，走出了一条简单而实用的探索航天事业的新路。航天科技的最终目的是造福人类。人在太空长期健康生活、有效工作是航天发展的目标。我国航天事业的发展，让人们对未来的憧憬变成一种可能。（材料二）（材料三）2016年，是中国航天事业创建60周年。2016年4月24日，经党中央、国务院正式批准，设立这一天为首个“中国航天日”。航天日的设立，首先，利于传承航天精神，这是中华民族文化宝库的一笔财富。我们有航天传统精神、两弹一星精神、载人航天精神，设立这个日子，有利于接续上述精神，使之发扬光大。其次，有利于凝聚中国的力量。航天梦助力中国梦的实现， ， ， 。再者，有利于培植创新文化。中国航天的发展史，就是一部自主创新史，因为关键的核心技术是买不来的，要靠自己，所以中国走出了自力更生、自主创新这条道路。此外，还有利于促进开放共享，有利于进一步加强和国际同行的合作。中国航天日的设立使航天开始走下神坛，与每一个普通人的生活发生交集。人们通过航天日的宣传，更多地了解我国航天事业的发展，以及航天科技带来生活的改变。今天，我国1100多种新型材料中的80%是在空间技术的牵引下研制完成的，2000余项航天技术成果应用于卫星通讯导航、气象预报、防灾减灾、食品生产等领域。随着中国空间站逐步建成，中国航天必将为经济社会发展和百姓生活带来更为丰厚的回报。7 . 简要说说（材料二）对（材料一）中的什么内容进行了具体说明。8 . 在（材料三）的处，依次填入词语，最恰当的顺序应是A坚持中国道路弘扬中国精神汇集中国力量B坚持中国道路汇集中国力量弘扬中国精神C汇集中国力量坚持中国道路弘扬中国精神D汇集中国力量弘扬中国精神坚持中国道路9 . 不属于（材料一）和（材料三）共同说到的一项是A航天梦助力中国梦。B创新是中国航天发展的必由之路。C航天科技能够造福百姓的生活。D设立“中国航天日”的原因。10 . 结合（材料一） 和（材料三），借助链接材料，说说你如何理解网友川川的话。五百多年前，我们错过大航海！今天，不能再错过大航天！ 网友川川（链接材料）大航海时代，是人类文明进程中最重要的历史之一。15世纪到17世纪，欧洲探险家不断出海探险，寻找着新的贸易路线和贸易伙伴，也改变了世界经济和政治的格局。而那时的中国采取禁海锁国的政策，国力衰颓，和欧洲许多国家在经济上拉开了很大差距。四、句子默写11 . 默写。（1）晓战随金鼓，_。（2）溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，_。（3）求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，_。（4）_，月如钩。（5）无可奈何花落去，_。（6）忽如一夜春风来，_。（7）_，望峰息心；_，窥谷忘反。（8）_，志在千里。五、课内阅读12 . 根据课本，解释下面句子中加点词的意义。 （1）当奖率三军，北定中原。出师表 （2）怀民亦未寝，相与步于中庭。 记承天寺夜游（3）所识穷乏者得我与鱼我所欲也 （4）此人可就见，不可屈致也。隆中对（5）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。邹忌讽齐王纳谏六、课外阅读阅读下面的文言文，完成小题天祥至潮阳，见弘范，左右命之拜，不拜。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰”。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书所过零丁洋诗与之。其末有云：“人生自古谁无死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，军中置酒大会。弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者，事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕曰：“国亡不能捄，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛。天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣!”南乡拜而死。（节选自宋史文天祥传）注弘范：元军元帅。张世杰：宋军将领。泫然：水滴下的样子。捄：同“救”。乡：同“向”，面对。13 . 解释下列句子中加点词的意思索之固（_） 天祥泫然出涕曰（_）弘范义之（_） 吾事毕矣（_）14 . 给文中画波浪线的句子断句，停顿处用“/”划开。（限断三处）天祥不寝处坐达旦遂移兵马司设卒以守之15 . 用现代汉语写出下面两个句子的意思。弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。国亡不能捄。为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎!16 . 孟子曾说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫。”文本中文天祥哪些表现体现了孟子的“大丈夫”的思想主张？请结合文本简要分析。七、名著阅读17 . 运用课文阅读积累的知识，完成小题。（1）文段：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为正人君予之流所深恶痛疾的文字。”以上文段选自朝花夕拾，“我”指的是鲁迅自己，“他”指的谁？结合全文说一说他是怎样的一个人？（2）文段：“好猴王，一只手扯住，一只手去耳内出棒来，悦一悦，有来粗细，那罗刹挣脱手，举剑来迎，行者随又举棒来打。两个在翠云山之前，不论亲情，却只讲仇隙。”猴王与罗刹之间有什么“仇隙”？八、作文18 . 从以下两个作文题中任选一题作文。（1）岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我们更乐观、更坚强；日趋激烈的竞争，也许让我们备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出；学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。请以